Краткосрочный проект для средней группы. Тема: 9 мая — День Победы!
Автор: Яснопольская Елена Вячеславовна
Цель проекта: Формирование у детей первоначальных представлений о Дне Победы, воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, развитие патриотических чувств. Задачи проекта: Образовательные: - Познакомить детей с историческим событием — Победой в Великой Отечественной войне. - Расширить словарный запас по теме: солдат, фронт, победа, ветеран, флаг, георгиевская ленточка, салют. - Рассказать о символах праздника: георгиевская ленточка, знамя Победы, День Победы. Развивающие:
Опубликовано: 20.01.2026
Проект: «Путешествие в мир русских традиций»
Автор: Кузнецова Галина Николаевна
Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений о богатстве и разнообразии традиций русского народа, воспитание уважения к русской культуре и чувства принадлежности к ней.
Опубликовано: 20.01.2026
Семинар-практикум для педагогов «Логопедическая радуга»
Автор: Сушилкина Надежда Петровна
Интенсивный практико-ориентированный семинар- практикум. Целевая аудитория: воспитатели логопедических групп.
Опубликовано: 20.01.2026
Дидактическая игра «Знатоки дорожных правил» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Автор: Асланова Анаида Варастатовна, Матюшина Татьяна Геннадьевна
Методическая разработка представляет авторскую дидактическую игру «Знатоки дорожных правил» для детей 5-7 лет. В работе детально описан инновационный игровой механизм, сочетающий технологии геймификации (формат квеста), STEM-моделирования (расшифровка знаков), проблемного и дифференцированного обучения. Разработка полностью соответствует требованиям ФГОС и ФОП ДО, обеспечивая достижение целевых ориентиров. В тексте приведены полное описание игры, алгоритм её проведения, варианты адаптации и реком
Опубликовано: 20.01.2026
Рабочая программа учителя-логопеда для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «Детский сад №22 «Яблонька»
Автор: Бабушкина Наталия Владимировна
Рабочая программа учителя-логопеда для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее - Программа) разработана и реализуется в МБДОУ «Детский сад № 22 «Яблонька» в соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «Детский сад № 22 «Яблонька». Программа позволяет объединить образование и воспитание детей в единый процесс. Программа разработана для коррекции речевого развития детей с ТНР среднего и старшего дошкольн
Опубликовано: 20.01.2026
Рекомендации для родителей по подготовке ребенка к детскому саду
Автор: Щелко Елена Валентиновна
Статья поможет родителям подготовить ребенка к поступлению в ясли.
Опубликовано: 20.01.2026
Конспект родительского собрания в ясельной группе «Первый раз в детский сад, роль игры в развитии детей ясельного возраста»
Автор: Лесная Елена Анатольевна
Родительское собрание подготовила и провела Лесная Елена Анатольевна. Данное мероприятие проводится с родителями детей ясельного возраста (от 1 года до 3 лет) по теме «Первый раз в детский сад, роль игры в развитии детей ясельного возраста». Оно направлено на повышение педагогической компетенции родителей по вопросу игровой деятельности детей раннего возраста и знакомство родителей с особенностями организации жизни ребёнка в детском саду.
Опубликовано: 20.01.2026
Наставничество, как форма профессиональной адаптации и повышения квалификации педагогов
Автор: Афанасьева Раиса Ивановна
Наставничество в ДОУ – это одна из форм передачи педагогического опыта молодым педагогам, и наставникам, - это опытные педагоги, обладающие высокими профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики дошкольного образования. Сегодня ФГОС Дошкольного Образования предъявляет высокие требования к профессиональной компетенции педагога.
Опубликовано: 20.01.2026
Театрализованная деятельность в детском саду
Автор: Мерлицкая Наталия Сергеевна
«Мы играем не потому, что мы дети, но само детство нам дано для того, чтобы мы играли». Карл Гросс
Опубликовано: 19.01.2026
Методическое пособие «Весёлый бутерброд» для развития речи у детей старшего дошкольного возраста (компенсирующая направленность)
Автор: Маликова Римма Александровна, Куликова Оксана Сергеевна
Комплексный подход к развитию речи у детей старшего дошкольного возраста с использованием оригинальной дидактической игры «Весёлый бутерброд», изготовленной из фетра. Применение фетровых фигурок продуктов позволяет сделать процесс обучения более наглядным, занимательным и доступным для детей с различными уровнями развития.
Опубликовано: 19.01.2026
Обитатели Чёрного моря
Автор: Хоржевская Анна Игоревна, Кузина Екатерина Владимировна
Данная разработка направлена на развитие интереса к познавательно - исследовательской деятельности, умение анализировать, рассуждать, выделять главное, делать выводы. На воспитание интереса к окружающему миру и живой природе. Все задачи реализуются через игровые ситуации, просмотр познавательного видео материала и дидактические игры. Разнообразие оборудования и материалов, используемых в ходе данной разработки позволило сохранить познавательный интерес на протяжении всего времени.
Опубликовано: 19.01.2026
Семинар-практикум «Ранний возраст. Что нас ожидает?» для родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста
Автор: Коннова Наталья Павловна
Семинар-практикум «Ранний возраст. Что нас ожидает?» предназначен для повышения компетенции родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста. Мероприятие включает теоретический материал о возрастных особенностях малышей, процессах адаптации и развития речи, а также интерактивные практики, направленные на развитие крупной и мелкой моторики, эмоционального благополучия и преодоление кризиса трёх лет. Участники получат рекомендации по взаимодействию с детьми, улучшению домашней обстановки и с
Опубликовано: 19.01.2026
Картография Урала
Автор: Рощина Елена Александровна
Представленная деятельность опирается на технологию познавательно-исследовательской деятельности «путешествие по карте», (предложенную Н.А. Коротковой «Путешествие по карте»), и не преследует цели снабжения детей детальными географическими сведениями. Ведь главное – создать в воображении ребенка образ (макет) карты Урала, целостные и живые образы разных природных зон с обитателями, используя в работе яркие метки-символы.
Опубликовано: 19.01.2026
Методическая разработка обучающего семинара для родителей по вопросам дошкольного образования «Творим добро вместе»
Автор: Яцун Валентина Александровна, Степанова Наталья Францевна
Одним из важных принципов реализации программы дошкольного образования является совместное с родителями воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в образовательный процесс. Участие родителей в социальных акциях позволит им стать активными партнерами совместного творческого дела. Родители, проявляя заинтересованность, инициативу, становятся непосредственно участниками детско-взрослого взаимодействия, тем самым обеспечивая свою максимальную включенность в детские проекты, акции, ра
Опубликовано: 19.01.2026
Играю и учусь
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
Дети с ограниченными возможностями здоровья (например, с нарушениями речи, зрения, опорно-двигательного аппарата) в большинстве случаев интеллектуально сохранны, а это означает, что потребность в игре у них такая же, как у сверстников. Однако они не редко теряют возможность совместной деятельности со сверстниками из-за неумения выразить свою мысль, боязни показаться смешными, хотя правила и содержание игры им доступны. В методической разработке говорится о том, как важно правильно подобрать ди
Опубликовано: 19.01.2026
Краткосрочный проект «Неделя здоровья» в подготовительной группе
Автор: Минаева Ирина Михайловна
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Опубликовано: 19.01.2026
Дидактическое пособие: макет «Природно-климатические зоны»
Автор: Пахарукова Ирина Геннадьевна
Дидактическое пособие: макет «Природно-климатические зоны»
Опубликовано: 11.01.2026
Обучение техникам управления релаксацией в работе с детьми дошкольного возраста и детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Максимова Ольга Владимировна
Методическая работа. Обучение техникам управления релаксацией в работе с детьми дошкольного возраста и детьми с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 11.01.2026
Формирование моторного праксиса у детей дошкольного возраста с ТНР в процессе дидактической игры «Дорожка»
Автор: Панарина Оксана Владимировна, Казакова Галина Николаевна
У дошкольников с тяжелыми нарушениями речи развитие моторных навыков имеет существенное отклонение от нормы. Двигательная недостаточность у большей части детей выражается в трудностях выполнения двигательных упражнений по словесной инструкции, недостаточной координации движений, нарушении плавности, переключаемости, снижении скорости и ловкости их выполнения. С целью развития моторных навыков и коррекции недостатков в речевой деятельности детей используем дидактические игры.
Опубликовано: 11.01.2026
Приём повторения, опроса, работы с текстом или способа объединения в группы
Автор: Пугачёва Светлана Николаевна, Скородумова Лариса Станиславовна
Старшая к школе группа-это возраст настоящих волшебных сказок,в которых встречаются: добро и зло, страх и гнев, помощь, верность, хитрость и многое другое.
Опубликовано: 11.01.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера