День Победы — это не просто дата в календаре, а символ величия и мужества нашего народа, который в годы Великой Отечественной войны проявил невероятную стойкость и самоотверженность. Этот праздник, отмечаемый 9 мая, является важной вехой в истории нашей страны и всего мира, поскольку он олицетворяет победу над фашизмом и освобождение от гнета войны. В младшей группе детского сада, где дети только начинают осознавать окружающий мир, важно не только отметить этот день, но и заложить основы понимани
Всех детей, интересует тема космоса. Ведь это что-то загадочное и неизведанное. Этот мир планет, звезд, метеоритов, звездной пыли и других непонятных объектов. Космос огромен, даже если полететь на ракете, то не возможно добраться до его края. В космосе кроме нашей планеты есть другие, а также много звезд.
Данный тренинг предназначен для педагогов, сталкивающихся с профессиональным и эмоциональным напряжением. В ходе мероприятия участники познакомятся с эффективными методами психологической разрядки, научатся управлять стрессом и восстанавливать эмоциональное равновесие. Этот тренинг способствует формированию навыков саморегуляции и внутреннего гармоничного состояния, что важно для профессионального развития и личного благополучия.
Спортивная игра «Мастер здоровья» предусматривает валеологическое просвещение детей старшего дошкольного возраста: развитие представлений о важности двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни. Эти сведения становятся важным компонентом личностной культуры и социальной защищенности дошкольника.
Данное мероприятие разработано с целью создания системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Данная форма проведения ф
«Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир», писала Давыдова Г.Н. в книге «Нетрадиционные техники рисования в детском саду». Ребёнок живёт в огромном реальном мире, в котором многое для него пока ещё недосягаемо в силу его возрастных особенностей. Мы, взрослые, являемся посредниками между окружающим миром – миром пр
Автор: Сафонова Людмила Ивановна, Митякина Анна Сергеевна
Сформировать общее представление об огне, закрепить знания о причинах возникновения пожара, познакомить с элементарными умениями и навыками поведения при возникновении пожара, воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу.
Проект: «Веселая логоритмика»
по составу: групповой
по срокам: среднесрочный
по типу: практический, игровой, творческий
Срок реализации: 3 месяца
Целевая аудитория:
участники – дети 4 - 5 лет
Социальные партнеры:
Дети средней группы, музыкальный руководитель, учитель-логопед, воспитатели, родители (законные представители).
В статье приведена методика организации театрализованной деятельности дошкольников при дополнительном обучении английского языка в ДОУ. Выделены основные направления на создание языковой среды. Как показывает практика, игровая форма при обучение английскому языку формирует естественную потребность использовать иностранный язык как средство общения, что, в свою очередь повышает мотивацию и эффективность обучения.
Автор: Балан Любовь Викторовна, Королькова Анна Андреевна
Моделирование по условиям содержит большие развивающие возможности. Не давая детям образца постройки, рисунков и способов ее возведения, определяют лишь условия, которым постройка должна соответствовать и которые, как правило, подчеркивают практическое ее назначение.
Лэпбук «Животные леса»- это тематическая папка с дидактическим материалом, которая позволяет систематизировать, обобщить и закрепить представления дошкольников о диких животных.
Дидактическое пособие предназначено для детей дошкольного возраста.
Сценарий весенней музыкальной сказки для детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи
Сценарий по сказке С.Я.Маршака с музыкальным сопровождением: музыкально-ритмические композиции, элементарное музицирование
План работы кружка разработанный для детей старшей группы детского сада, но может быть адаптирован и для работы с детьми среднего дошкольного возраста.
На примере конспекта занятия «Безопасная улица» представлена методика обучения правилам дорожного движения дошкольников с использованием компонентов КВЕСТ-технологии. Конспект сопровождается методическими комментариями для педагогов.
На примере конспекта занятия «Мир без правил» представлена методика обучения правилам дорожного движения дошкольников с использованием компонентов ТРИЗ-технологии. Конспект сопровождается методическими комментариями для педагогов.
Статья посвящена значению игровой деятельности в процессе воспитания дошкольников, акцентируя особое внимание на роли подвижных игр для детей старшего возраста. Подчеркивается влияние активных игр на физическое развитие, укрепление здоровья, формирование социального поведения и улучшение коммуникативных навыков. Особое внимание уделено требованиям к организации игровых процессов, таким как учет возрастных особенностей, пространственных ограничений, продолжительности занятий и подбора материалов и
Мосты Санкт-Петербурга — это не просто инженерные сооружения, но и шедевры архитектуры, формирующие уникальный облик города. Они играют важную роль в повседневной жизни горожан и привлекают туристов со всего мира. В этом аннотированном списке мы рассмотрим некоторые из самых известных и красивых мостов Санкт-Петербурга, их историю, особенности и роль в жизни города.
В статье рассматривается нетрадиционная техника рисования как метод творческого развития детей раннего возраста (2–3 года). Освещаются её преимущества перед традиционными методами, основные принципы и разнообразные приёмы, способствующие развитию мелкой моторики, координации движений, цветовосприятия и творческого мышления. Особое внимание уделяется организации занятий, выбору материалов и созданию комфортной атмосферы для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка.
