Бросовый материал- это огромный склад идей для поделок и аппликаций. В данной презентации представлены работы детей подготовительной группы, которые они мастерили на протяжении учебного года. Детей очень увлекает процесс превращения втулки в какое-либо животное или насекомое, или процесс создания сказочного зимнего пейзажа из ажурных салфеток. Бросовый материал несомненно внесет свой вклад в развитие творческого потенциала дошкольников.
Групповой среднесрочный проект в подготовительной группе имеет познавательно-исследовательскую и практическую направленность, позволяет расширять представления детей об окружающем мире, формировать их экологическую культуру и прививать трудовые навыки, посредством совместного труда со взрослыми.
ФОП ДО не выдвигает жестких требований к организации РППС и оставляет за ДОО право самостоятельного проектирования РППС. В соответствии со ФГОС ДО возможны разные варианты создания PППС при условии учёта целей и принципов Программы, возрастной и тендерной специфики для реализации образовательной программы.
В соответствии с Рекомендациями по формированию инфраструктуры ДО и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации ОПДО в группе раннего возраста создаются 6 центров де
Презентация представляет собой методическое пособие, которое можно использовать для ознакомления детей с Русскими старинными обычаями и традициями. В данном случае дети могут познакомиться с понятием "чаепитие по-купечески",с обязательными его атрибутами и правилами. Презентация может использоваться для познавательного развития, а так же для развития речи детей старшей и подготовительной группы.
Дошкольное детство - важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.
Гражданско-патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы
Патриотизм - любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства - начинает формироваться в дошкольном возр
Рисование песком, песочная анимация - все это названия одного и того же занятия, которое стало в последнее время необычайно популярным. И неудивительно.
Для ребенка рисование — песком- это погружение в сказку, мир фантазий, причудливых образов, волшебных точек, линий, пятен. Создание ребенком картины песком-увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, пробуждает его творчество, создаёт благоприятную эмоциональную атмосферу.
В методическую разработку включен сценарный план мероприятия: авторская разработка композиции с цветами на музыку Андрея Петрова, подборка стихов, песен авторов Санкт-Петербурга, краткие сведения об их жизни и творчестве.
Методическая разработка включает четыре авторских музыкально-дидактические игры на определение мажора и минора, а также на развитие мелодического, тембрового слуха дошкольников: "
Тематические недели – это комплексная форма методической и воспитательно-образовательной работы, объединяющая всех участников педагогического процесса вокруг актуальной проблемы. В нашем ДОУ тематические недели находят свое применение в организации летней оздоровительной работы с детьми и являются интересной формой организации совместной деятельности всех участников образовательного процесса.
Дошкольный курс развития речи и подготовки к обучению грамоте призван обеспечить качественную подготовку детей к обучению в начальной школе.. Нам хорошо известно, что развитие ребёнка в большой степени зависит от участия родителей, но в последние годы мы вынуждены наблюдать, что для многих родителей понятие «школьная готовность» заменилось понятием «умение читать».
Современный первоклассник не всегда может правильно назвать буквы русского алфавита и назвать их порядок.
Проект направлен на
Данные методические рекомендации позволяют интегрировать информацию для решения одной проблемы и применять их на практике. Процесс обучения становится не только более экономным, но и более интересным.
Одним из эффективных средств решения задач духовно- нравственного и патриотического воспитания, педагогический коллектив нашего дошкольного учреждения считает метод педагогического проектирования как одну из форм планирования и организации воспитательно- образовательной работы влияющую на формиров
Игра разработана с целью повышения эффективности комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении.
Задачи:
- Формирование у детей дошкольного возраста ценностей здорового образа жизни, представлений о полезности, целесообразности физической активности;
- Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;
- Создать условия для двигательной и творческой активности детей, для формирования таких
Дошкольный возраст - важнейший и самоценный период в становлении и развитии личности ребенка, период его обогащения событиями и впечатлениями окружающей действительности. Именно в дошкольном возрасте следует начинать воспитание эмоционально-ценностного отношения ребенка к культуре своего народа. Даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, поэтому, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.
Именно поэтому важн
В данной статье представлен пример практического мастер-класса с педагогами, который познакомить их с диагностическим инструментарием; смогут узнать как создать условия для психологически комфортного пребывания ребенка в детском саду, и
использовать комплекс упражнений, чтобы снять эмоциональное напряжение.
Цель мастер-класса: повышение профессиональной компетентности педагогов в создании условий для речевого, интеллектуально-творческого и личностного развития дошкольников посредством игровой технологии «Чудесные бусы». Задачи:
дать теоретические и практические знания педагогам-участникам по применению игровой технологии;
вызвать интерес к данной педагогической технологии, желание педагогов применять ее в практической деятельности;
создавать эмоционально положительную атмосферу, вызывать ра
Автор: Зеберова Ольга Борисовна , Орлова Ирина Андреевна
Всестороннее развитие дошкольника можно осуществить только на основе игровой деятельности, в процессе которой у ребёнка формируется воображение и символическая функция сознания, приобретается опыт общения со сверстниками, постигаются нравственные ценности и правила поведения в обществе. В связи с этим вопрос развития словесного творчества детей дошкольного возраста с использованием различных методов и технологий является актуальным.
В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир. Проект направлен на закрепление и углу
