Сердце отдаю детям

Автор: Екатеринина Алла Владимировна
Статья ЭССЕ, почему я выбрала профессию воспитатель.
Опубликовано: 28.09.2020

Сценарий развлечения «До свидания, лето!»

Автор: Титкова Наталья Витальевна
Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации музыкальной и двигательной деятельности
Опубликовано: 28.09.2020

Сборник дидактических игр для детей 6-7 лет для ознакомления с растениями

Автор: Ожигова Наталья Геннадьевна
Сборник написан для воспитателей дошкольных образовательных учреждении. В этой книге показана возможность использования дидактической игры в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста. В сборнике представлены следующие дидактические игры экологического образования, игры для обогащения экологических представлений; игры, направленные на воспитание эмоционально - ценностного отношения к природе; игры для приобщения детей к экологически - ориентированной деятельности.
Опубликовано: 28.09.2020

Методические рекомендации по ЛЭПБУКУ «Домашние птицы»

Автор: Голушкова Ирина Витальевна
Методическое пособие содержит практический материал для проведения занятий с одним ребенком или подгруппой детей на основе Лэпбука с целью изучения нового и закрепления ранее изученного материала. Материал адресован воспитателям детского сада в организации совместной и самостоятельной деятельности в ходе изучения и закрепления темы «Домашние птицы».
Опубликовано: 23.09.2020

Квест «Путешествие в Мастерград» для детей старшего дошкольного возраста как одна из форм ранней профориентации

Автор: Тимофеева Светлана Владимировна, Терева Ирина Львовна
​​​​​​​Первый этап становления профессионального самоопределения начинается в дошкольном возрасте и заключается в развитии представлений ребенка о мире профессий. Именно на этом этапе создается определенная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания личности. Поэтому большое значение имеет создание условий для получения детьми разнообразных ярких впечатлений о мире профессий, формирования у них положительного отношения к людям труда, их занятиям, пр
Опубликовано: 23.09.2020

Организация непрерывной образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Ёжик и море» (по сказке С. Козлова)

Автор: Солобуда Светлана Владимировна
Реализация самостоятельной творческой деятельности, становление эстетического отношения к окружающему миру.
Опубликовано: 22.09.2020

Конспект познавательно–исследовательской деятельности для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему: «Моя семья»

Автор: Пучкова Галина Анатольевна
Материал интересен тем, что дает рекомендации, как доступно познакомить детей с понятием «Семья» и «Семейные обязанности».
Опубликовано: 17.09.2020

Традиционные куклы–обереги

Автор: Анохова Наталья Викторовна
Мастер-класс для детей старшей группы.
Опубликовано: 17.09.2020

Рабочая программа (средняя группа)

Автор: Полохова Анна Владимировна
Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка 4-5 лет, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у до-школьников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музы
Опубликовано: 07.09.2020

Квест-игра по ПДД «Лабиринт времени»

Автор: Ермилова Марина Владимировна
Квест–игра направлена на формирование у воспитанников интереса к изучению правил дорожного движения и базовых представлений о принципах коммуникации между участниками дорожного движения.
Опубликовано: 01.09.2020

Дидактическая игра «Сколько цыплят у курочки»

Автор: Саганенко Наталья Павловна
Огромную роль в умственном воспитании и развитие интеллекта играет математика. В математике заложены огромные возможности для развития мышления. Данная игра в игровой форме закрепляет навыки счета у детей. Рекомендована воспитателям ДОУ для работы с детьми 4 - 6 лет.
Опубликовано: 24.08.2020

Использование метода сотворчества в обучении детей раннего возраста изобразительной деятельности

Автор: Куликовская Елена Михайловна
Изобразительную деятельность можно считать отражением специфических особенностей детского мышления (конкретности, образности). Немаловажной является взаимосвязь изобразительной деятельности не только с вышеупомянутыми отдельными функциями, но и с личностью ребенка в общем. При этом в изобразительной деятельности стоит отметить проявление интересов ребенка, его темперамента, некоторых гендерных различий. Особая важность занятий по изобразительному искусству видится во всесторонности развития ре
Опубликовано: 24.08.2020

Методическая разработка на тему «Роль семьи в обучении детей правилам дорожного движения» в средней группе

Автор: Алюшева Юлия Ранисовна
С каждым годом наш город становится оживлённее. На улицах появляется всё больше автомобилей. Движение транспорта и пешеходов становится интенсивнее и сложнее. В этих условиях приобретает большое значение строгое соблюдение правил движения, как водителями транспорта, так и пешеходами: взрослыми и детьми. Сознание человека, стереотипы его мышления, следовательно, и нормы поведения формируются в раннем возрасте. Именно поэтому изучение правил дорожного движения целесообразно начинать уже в детском
Опубликовано: 04.08.2020

Конспект ИОС по познавательному развитию для детей первой младшей группы: «Волшебные камни»

Автор: Оськина Наталья Александровна
Цель данной ИОС вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность.
Опубликовано: 22.07.2020

Развитие математических представлений с помощью занимательных игр

Автор: Пучкова Галина Анатольевна
Методическое пособие знакомит с организацией и проведением занимательных математических игр с детьми в домашних условиях и в индивидуальной работе воспитателя с детьми в детском саду.
Опубликовано: 02.07.2020

Сценарий летнего спортивного праздника в детском саду «Лето лучшая пора!»

Автор: Титкова Наталья Витальевна
Совершенствовать двигательные умения и навыки ; развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений; воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.
Опубликовано: 18.06.2020

Воспитание умственной активности в разных видах детской деятельности дошкольников

Автор: Варданян Светлана Александровна
Дети - пытливые исследователи окружающего мира. Эта способность заложена в них от рождения. Сеченов говорил о прирожденном и крайне драгоценном свойстве нервно психологической организации ребенка – безотчетном стремлении понять окружающую жизнь. Любознательность и познавательные интересы представляют собой разные формы познавательного отношения к окружающему миру.
Опубликовано: 24.05.2020

Новые подходы к обучению дошкольников метанию

Автор: Примерова Ольга Ивановна
В статье описано, как можно легко обучить дошкольника метанию, когда он усвоит взаимосвязь захвата предмета для метания с исходным положением для ног, о принципе называния способов бросания, о влиянии замаха на дальность броска, о выборе способа броска в зависимости от расположения цели, о траектории полета предмета при броске.
Опубликовано: 24.05.2020

Проект «Эта необыкновенная обыкновенная вода»

Автор: Бугаец Светлана Николаевна, Садекова Карина Ильсуровна
Человек – часть природы: он не может жить вне её, не может нарушать законы , по которым существует окружающий мир. В наше время большинство людей сосредоточились в городах и потеряли связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней.  Очень важно научить наше будущее поколение – бережному отношению к воде.
Опубликовано: 18.05.2020

Проект по вовлечению родителей в образовательную деятельность в условиях карантина «Путешествие по стране Фантазии»

Автор: Скудина Александра Михайловна
Проект направлен на повышение педагогической компетентности родителей. В условиях карантина воспитателям необходимо помочь родителям открыть сильные и слабые стороны своих детей, учитывать их в решении задач воспитания, проявлять искреннюю заинтересованность в действиях ребёнка и быть готовым к эмоциональной поддержке.
Опубликовано: 27.04.2020