«Моя семья» в первой младшей группе как средство формирования представления о семье и семейных традициях
Автор: Майер Анастасия Сергеевна
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать. Именно семья является
Опубликовано: 02.03.2026
Говорящая среда, как способ формирования инициативы детей дошкольного возраста
Автор: Бабинцева Татьяна Николаевна
Статья посвящена исследованию потенциала «говорящей среды» как эффективного инструмента формирования инициативности у детей дошкольного возраста. Рассматривается сущность понятия «говорящая среда», которое включает не только специально организованное предметно-пространственное окружение (центры активности, провокационные вопросы, информационные стенды, зоны уединения), но и особую психологическую атмосферу, стимулирующую свободный выбор, познавательную активность и сотрудничество. Подчеркивается
Опубликовано: 02.03.2026
Роль визуализации в обучении и воспитании дошкольников
Автор: Гарипова Алиса Идрисовна
Статья посвящена роли визуализации в обучении и воспитании детей дошкольного возраста (3–7 лет). В материале раскрываются особенности восприятия дошкольников, для которых характерно наглядно‑образное мышление и преобладание зрительной памяти. Описаны основные формы визуализации (иллюстрации, мультимедийные презентации, макеты, инфографика, игровые пособия и др.) и их влияние на познавательное, речевое, эмоционально‑социальное, творческое и регулятивное развитие ребёнка. В статье приведены прак
Опубликовано: 02.03.2026
Опыт работы по использованию метода нейрографики в ДОУ со всеми участниками образовательного процесса
Автор: Колесник Елена Владимировна, Нечаева Ирина Михайловна
Нейрографика — это эффективный и научно обоснованный метод трансформации, основанный на сочетании психологии, нейрофизиологии и графики, который позволяет через рисование гармонизировать внутреннее состояние, решать проблемы и развивать личность, особенно ценный в работе с детьми для коррекции эмоциональных расстройств и развития саморегуляции. В статье описан опыт применения метода нейрографики в работе педагогов-психологов в дошкольной организации.
Опубликовано: 02.03.2026
Адаптация детей раннего дошкольного возраста с использованием развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича
Автор: Синяпкина Елена Ивановна
Использование данной технологии: оказание содействия для более быстрой и благополучной адаптации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности посредством использования развивающей среды В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес».
Опубликовано: 02.03.2026
От тактильного образа к вербальному высказыванию: креативный подход к стимуляции речевого развития в условиях дошкольного образовательного учреждения с детьми 3–5 лет жизни
Автор: Анасюк Светлана Николаевна
Статья посвящена проблеме стимуляции речевого развития детей 3–5 лет в условиях ДОУ. Предлагается креативный подход, основанный на переходе от тактильного образа к вербальному высказыванию через систему сенсорно-творческих занятий. Раскрывается психолого-педагогический механизм данного перехода. Представлен комплекс практических методик с использованием природных материалов, пластических сред и изобразительной деятельности. Обосновывается эффективность подхода для активизации словаря и развития с
Опубликовано: 02.03.2026
Экологическое воспитание детей 5-6 лет через опытно–экспериментальную деятельность
Автор: Головина Надежда Валерьевна
Экологическое воспитание является важной частью образовательной программы детского сада. Она направлено на формирование у детей уважительного отношения к природе, понимание важности и сохранения экологии и разумного потребления ресурсов.
Опубликовано: 02.03.2026
Проект ко Дню матери «Моя любимая мамочка» для детей 5–6 лет (старшая группа) с ТНР в соответствии в ФГОС
Автор: Хотянина Екатерина Игоревна
Цель проекта: Формирование у детей 5 – 6 лет с ТНР осознанного понимания значимости матери в их жизни, воспитание любви, уважения и заботливого отношения к маме через творческую, игровую и познавательную деятельность
Опубликовано: 02.03.2026
Сценарий 8 Марта «Волшебная шкатулка желаний». Подготовительная к школе группа ДОУ
Автор: Грачева Татьяна Александровна
Цели: Вызвать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями. Задачи. Образовательные: Сформировать у детей умение эмоционально исполнять песни и танцы. Развивающие: Развивать музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на музыку. Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к маме и бабушке.
Опубликовано: 02.03.2026
Методическая разработка мастер-класса «Развитие технического творчества педагогов через создание электронных викторин из бросового материала»
Автор: Осокина Татьяна Николаевна
Использование электронной викторины побуждает обучающихся проявить интеллектуальные способности, коммуникативные качества; продемонстрировать уровень владения знаниями и умениями, полученными дома или в дошкольном учреждении. Можно использовать продукт моего мастер-класса как викторину, а можно пользоваться только системой контроля в экспериментальной деятельности.
Опубликовано: 02.03.2026
Супергерои здорового питания: кто они и как помогают нам быть сильными
Автор: Метлич Людмила Андреевна, Головач Ирина Олеговна, Караченцева Оксана Михайловна
В рамках проекта "Супергерои здорового питания: кто они и как помогают нам быть сильными.", воспитателями нашего детского сада был разработан буклет для родителей. В нем мы раскрываем основные моменты правильного питания детей дошкольного возраста. Есть советы как привлечь ребенка к новым и не знакомым продуктам. А также подобраны несколько игр и карта привычек для домашнего использования, данная информация дана в виде QR-кода.
Опубликовано: 02.03.2026
Участие воспитанников кружка «Играем и моделируем в LigroGame» во Всероссийском конкурсе «Шустрик»
Автор: Букина Наталья Леонидовна
Статья посвящена участию учеников кружка «Играем и моделируем в LigroGame» во Всероссийском конкурсе «Шустрик». Рассматриваются этапы подготовки проектов, включая выбор темы, разработку концепции, моделирование в программе «LigroGame» и презентацию результатов. Отмечается значимость конкурса для развития творческого потенциала, технического мышления и коммуникативных навыков участников. Приводятся конкретные примеры успешных проектов, отмеченных жюри конкурса. Статья подчеркивает роль внеклассной
Опубликовано: 02.03.2026
Видео мастер классы как инструмент дистанционного взаимодействия педагогов с семьями воспитанников
Автор: Иванова Людмила Вячеславовна, Козлова Ирина Александровна
Работа посвящена использованию видео‑мастер‑классов (МК) как современному формату психолого‑педагогического сопровождения семей в условиях, когда очные консультации труднодоступны.
Опубликовано: 02.03.2026
Использование модулей игрового набора «Дары Фрёбеля» как средства развития речи, мышления у детей дошкольного возраста с ТНР
Автор: Катковская Елена Валерьевна
Представлен опыт работы с игровым набором "Дары Фребеля" с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 02.03.2026
Путешествие в город науки
Автор: Волошко Татьяна Владимировна
Образовательная деятельность Развитие интереса у детей дошкольного возраста к науке, креативного мышления через экспериментирование
Опубликовано: 02.03.2026
Сенсорное развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры
Автор: Тихонова Валентина Михайловна
Представлен опыт работы с детьми младшего дошкольного возраста по развитию сенсорного восприятия через подбор и применение различных дидактических игр.
Опубликовано: 02.03.2026
Математика с Нумиконом: от образа к числу
Автор: Степанова Наталья Анатольевна, Столбунова Ольга Николаевна
В статье описана методика "Нумикон" - это современная система дидактических материалов, разработанная для комфортного и интересного обучения математике дошкольников и младших школьников. Основанная на принципах сенсорного восприятия и игровых методик, данная программа направлена на формирование у детей устойчивого интереса к счету и основам арифметики.
Опубликовано: 02.03.2026
Театр начинается с детства
Автор: Шипунова Светлана Сергеевна
Организация театральной деятельности с детьми 6-7 лет учреждении дополнительного образования. В статье сделан акцент на развитии правильной и выразительной речи детей. Содержание статьи раскрывает методику проведения занятий в театральной студии "Образ", включающая упражнения на развитие речи.
Опубликовано: 02.03.2026
Технология организации предметно-пространственной среды в старшей группе в соответствии с ФГОС ДО
Автор: Мельникова Марина Сергеевна
В статье автор рассматривает технологию организации предметно-пространственной среды и формирование социального опыта детей старшего дошкольного возраста. Анализирует условия, которые позволили бы каждому ребёнку найти наиболее оптимальную для его личности сферу деятельности, поднять самооценку, эффективно взаимодействовать с воспитателями и сверстниками.
Опубликовано: 01.03.2026
Адаптация детей раннего дошкольного возраста с использованием развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича
Автор: Синяпкина Елена Ивановна
Использование данной технологии: оказание содействия для более быстрой и благополучной адаптации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности посредством использования развивающей среды В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес».
Опубликовано: 01.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера