Изобразительная деятельность

В условиях детского сада этому способствует ручной труд: вязание, вышивание, вырезывание развивают мелкую моторику руки, но одного этого недостаточно. Что же помогает подготовить руку к письму и одновременно решать вопросы эстетического, нравственного и интеллектуального воспитания? Опыт предыдущих лет показал: эти задачи решает декоративное рисование.

Овладение необходимыми для него техническими приемами способствует развитию двигательных ощущений, а главное - мелкой моторики, ведь детям приходится прорисовывать очень мелкие элементы росписи: точки, волнистые и прямые линии, завитки и т.п., а ритмичность в расположении элементов декоративного узора помогает развитию чувства ритма. Рисуя узор, дети учатся «держать» линию, ограничивать свои движения.

- крючки; прямые и вертикальные линии

- палочки, волнистые

-элементы букв и др.). Часть из них дети рисуют пальцами, что укрепляет, мышцы пальцев и активизирует чувствительность кожи.

Рисование оказывает влияние на мыслительную деятельность: рисунок по сути представляет собой рассказ, но не словами, а изобразительными средствами. Характер мотивов и образов декоративного искусства связан с задачами преображения среды, окружающей человека, в соответствии с его представлениями о добре и красоте.

Волшебное возникновение под карандашом или кистью изображения доставляет удовольствие, вызывает положительные эмоции, вносит во внутренний мир ребенка радость и бодрость. Малышам более понятны и близки работы народных мастеров, и воспринимают они их глубже и полнее, чем большие живописные полотна.

Очень важно, что ребенок видит результаты своей деятельности, учится их анализировать и находить им применение.

Детский рисунок может стать своеобразным психологическим тестом, отражающим многие черты характера ребенка.

 

Изобразительная деятельность ребенка в дошкольном возрасте является одним из естественных специфически детских видов деятельности. В процессе руководства ею открывается возможность решения широкого круга задач воспитательно-образовательного характера.

Дети, для которых характерна неразвитость зрительно-двигательных коор­динации, обращают на себя внимание не только на занятиях. В быту они неловки, обычно у них все падает из рук и т.п. Как правило, они плохо рисуют, не замыкают линии, неловко выполняют работы по аппликации и пр.

Учитывая указанные проблемы, наряду с традиционными упражнениям для рук с различными предметами и пальчиковой гимнастикой предлагается работа в тетради по подготовке руки к письму.

Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте очень важно для успешного овладения письмом.

 

Работа в рабочих тетрадях.

С детьми старшей группы целесообразно проводить работу по подготовке руки к письму в тетрадях со специально подобранными графическими упраж­нениями (штриховка, обвод контуров, проведение различных линий, раскра­шивание предметов и др.), которые позволяют развивать мелкую моторику и координацию движений руки.

Тетрадь по подготовке руки к письму предполагает работу с детьми в течение всего учебного года. Задания на уточнение полученных на занятиях знаний проводятся три-четыре раза в неделю с подгруппой детей или индивидуально. Для закрепления приобретенных графических навыков задания даются и на дом. Их дети выполняют вместе с родителями. Одновременно они повторяют речевой материал, работают над лексико-грамматическим строем речи.

Использование тетради предполагает большую гибкость воспитателя. Время освоения каждой темы строго индивидуально и зависит от готовности к ста­тическим нагрузкам у конкретного ребенка.

Опыт свидетельствует: работа детей в тетради улучшила мелкую моторику и координацию движений руки, сделала этот процесс обучения занимательным и эффективным.

 

Игры со счётными палочками.

В этих играх вашими помощниками станут обыкновенные счетные палочки, карандаши или соломинки (если игра происходит на улице).

Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием о симметрии. Далее мы предлагаем варианты рисунков, которые малыш может выложить из тех же палочек на ровной поверхности. Начинать советуем с простых геометрических фигур. В процессе игры необходимо объяснить ребенку, как называется та или иная фигура, как сложить домик из квадрата и треугольника, солнце - из многоугольника и т.п.

 

Выкладывание букв из различных материалов

Это занятие требует от детей усидчивости и терпения, развивает навык выполнять действия по заданному образцу. Занятие можно разбить на несколько этапов. Сначала взрослый выкладывает или рисует на бумаге букву образец и знакомит с ней ребенка. Затем малыш копирует букву из предложенного материала. Следующий этап - с помощью взрослого ребенок выкладывает простые слова, учится их читать.

Используйте для занятия мозаику, семена, мелкие орешки, пуговицы, кусочки бумаги, веточки, счетные палочки, толстые нитки. Предложите ребенку самому находить материал для выполнения подобных заданий. Все занятия с использованием мелких предметов должны проходить под контролем взрослых.

 

Игры с пластилином

Пластилин дает уникальную возможность проводить интересные игры с пользой для общего развития ребенка. Покажите малышу все чудеса пластилинового мира, заинтересуйте его, и вы удивитесь, как быстро детские пальчики начнут создавать сначала неуклюжие, а потом все более сложные фигурки. На столе появится один пластилиновый домик, а затем и целый город. Во время иг­ры с пластилином вы можете читать сказку, а юный скульптор творить наиболее понравившихся ему персонажей. Не сдерживайте фантазию ребенка - среди вылепленных им образцов могут оказаться существа из его собственного волшебного мира. По рассказам о них вы сможете лучше понять характер своего малыша.

Игры с бумагой

Этот комплекс игр поможет малышу узнать, как обычная бумага превращается в забавные объемные игрушки. Пусть ребенок сам скомкает листы белой бумаги, а затем обмотает их цветными нитками. Вот и готовы мячики для игры: попробуйте вместе кидать их в коробку или нарисованную мишень. Сшив, склеив или просто связав мячики между собой, можно получить причудливые объемные игрушки.

Следующая забава, которую мы вам предлагаем, кукольный театр. Ребенок наверняка не только заинтересуется выбором сюжета для будущего спектакля, но и с удовольствием смастерит всех персонажей.

Развитию точных движений и памяти помогает плетение ковриков из бумажных полос, складывание корабликов, самолетиков и других фигурок. Очень важно, чтобы взрослый несколько раз, не спеша показал ребенку последовательность действий. Освоив элементарные движения, малыш и сам начнет мастерить игрушки. Бумага (особенно цветная) может стать основой многих интересных и полезных игр. Например, вырезание различных фигур научит ребенка уверенно пользоваться ножницами и познакомит с понятием симметрии.

 

Игры с карандашом, крупой, бусами, орехами

Предложите ребенку регулярно заниматься с крупой: сортировать, угадывать с закрытыми глазами, катать между большим и указательным пальцами, придавливать поочередно всеми пальцами обеих рук к столу, стараясь при этом делать вращательные движения.

Научите ребенка перекатывать пальцами одной руки два грецких ореха или камешка, пальцами одной руки или между двух ладоней шестигранный карандаш.

Все это оказывает прекрасное тонизирующее действие и дает возможность развития мелкой моторики рук.

.