Приобщение дошкольников с ОВЗ к народному декоративно–прикладному искусству (проект Каргопольская игрушка)

Автор: Жиганова Инна Николаевна
Декоративно- прикладное искусство является одним из факторов гармоничного развития личности дошкольников, оно несет историческую информацию о быте, обычаях, традициях русского народа .Данный проект поможет познакомить дошкольников с историей возникновения народного промысла- Каргопольская игрушка. Воспитает интерес к народной культуре.
Опубликовано: 28.05.2021

Конспект по развитию математических представлений у детей группы компенсирующей направленности 5-6 лет

Автор: Яровая Наталья Станиславовна
Раскрыть значение порядковых числительных и дать навыки порядкового счёта до 7; показать, что для определения порядкового места предмета среди других существенное значение имеет направление счёта; продолжать развивать представление о количественном составе числа из единиц на числах до 5.
Опубликовано: 24.05.2021

Звуковой лэпбук «В гостях у Маши»

Автор: Козлова Юлия Анатольевна
Данное пособие предназначено для работы с детьми, имеющими речевые нарушения
Опубликовано: 29.03.2021

Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в развитии детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Зайцева Марина Геннадьевна
В статье представлен материал по использованию игрового материала «Дары Фрёбеля» в развитии детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 11.03.2021

Интегрированное занятие педагога- психолога и учителя-логопеда «Путешествие робота»

Автор: Карнаухова Екатерина Викторовна
Интегрированное занятие для закрепления правильного произношения звука Р в слогах, словах.
Опубликовано: 19.02.2021

Рабочая программа коррекционно- логопедической работы в МБДОУ д/с «Белочка» на 2020-2021 год

Автор: Карпунина Виктория Сергеевна
Специфика разработки специального федерального государственного стандарта образования определена тем, что дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), которые относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания - удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их развития.
Опубликовано: 28.01.2021

Конспект по развитию математических представлений для детей с ТНР 5 — 6 лет

Автор: Яровая Наталья Станиславовна
Учить детей видеть равное количество равных предметов и отражать это в речи: по 5, по 6, и так далее; закрепить умение отсчитывать определённое количество предметов по образцу и по названному числу; пользоваться приёмом приложения для установления равенства количества разных предметов, раскладывать предметы рядами, один под другим, действуя правой рукой слева направо.
Опубликовано: 27.01.2021

Мастер–класс для воспитателей по теме: «Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми»

Автор: Стеблянко Инна Викторовна
Познакомить педагогов с новой современной здоровье сберегающей технологией – кинезиологией, через организацию системы специальных движений, упражнений и приемов, подготовленных для детей ;привлечь педагогов к результативному воспитательно-образовательному процессу; заинтересовать их в обучении приёмам и методам работы с детьми.
Опубликовано: 19.01.2021

Использование графических навыков для развития волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Автор: Хренова Светлана Альбертовна
Предлагается разработка по развитию волевых усилий детей с ОВЗ с помощью графических навыков
Опубликовано: 14.12.2020

Конспект интегрированного занятия по познавательно исследовательской деятельности для детей подготовительной группы на тему: «Домашние животные»

Автор: Прохорова Татьяна Александровна
Уточнить и систематизировать знания детей названиях домашних животных и их детенышей, о месте их содержания, о пользе домашних животных.
Опубликовано: 29.11.2020

Презентация «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией»

Автор: Непомнящая Наталья Владимировна
В презентации раскрыты современные подходы к преодолению сложного речевого расстройства - моторной алалии. Даны основные направления работы с детьми с моторной алалией по традиционным и авторским методикам.
Опубликовано: 16.11.2020

Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и педагога-психолога при осуществлении коррекционно−развивающей деятельности

Автор: Карнаухова Е.В., Капинос А.В.
Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и педагога-психолога при осуществлении коррекционно−развивающей деятельности
Опубликовано: 28.09.2020

Конспект экологической квест–игры на тему: «Враг природе — мусор»

Автор: Прохорова Татьяна Александровна
Закреплять и расширять знания о правилах поведения в природе; Формировать навыки практического взаимодействия с мусором: умение сортировать мусор. Закрепить знания о том, сколько времени разлагается каждый вид мусора; Пополнить знания детей о том, что некоторый мусор можно повторно использовать.
Опубликовано: 22.09.2020

Ваш ребенок агрессивный?

Автор: Сологуб Динара Тагировна, Юсупова Светлана Владимировна
В статье дается определение что такое агрессия. Описание агрессивного поведения. Тест на определение агрессии. Игры на снятие агрессии ребенка.
Опубликовано: 17.09.2020

Мастер–класс для родителей: «Развивающие игры»

Автор: Стеблянко Инна Викторовна
Оказывать помощь родителям в организации и проведении игр в домашних условиях по развитию речи
Опубликовано: 01.09.2020

Коррекционно-развивающие возможности сюжетно-ролевой игры в условиях группы детского сада

Автор: Бисерова Гульмира Шавкатовна, Ярёменко Татьяна Юрьевна
Дошкольный возраст, по мнению множества исследователей, играет значимую роль в становлении личности [1; 2; 3]. Именно в данном возрасте закладываются основы самосознания, самооценки, навыков взаимодействия с социальным окружением, основные ценностные ориентиры и свойства характера.
Опубликовано: 26.08.2020

Дидактическая игра «Подарки Кукле Земфире»

Автор: Бисерова Гульмира Шавкатовна, Ярёменко Татьяна Юрьевна
Упражнять детей в правильном произношении детей звука зˊ во фразовой речи.
Опубликовано: 26.08.2020

Актуальность формирования связной речи у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста

Автор: Веселова Татьяна Петровна
В статье раскрываются особенности развития связной речи старших дошкольников у слабослышащих детей; влияние речи на психофизическое развитие ребенка и его социализацию; предлагается модель психолого-педагогического сопровождения формирования связной речи у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.08.2020

К вопросу об особенностях состояния связной речи слабослышащих детей старшего дошкольного возраста

Автор: Веселова Татьяна Петровна
В статье приводятся результаты анализа литературы по вопросу речевого развития слабослышащих детей старшего дошкольного возраста, а также выделении специфических особенностей развития связной речи у детей данной категории.
Опубликовано: 24.08.2020

Детский сад. Профессии людей, работающих в детском саду

Автор: Яровая Наталья Станиславовна
Закрепить с детьми названия профессий людей, работающих в детском саду; показать значение профессий для людей.
Опубликовано: 24.08.2020