Автор: Павленко Юлия Юрьевна, Лапушкина Мария Владимировна
В данной статье повествуется о методической разработке, которая является и игровым методом обучения, и формой обучения, и средством познавательного развития детей. Используя данное пособие, у детей повышается уровень наглядно-действенного мышления, вырабатываются навыки быстрого переключения внимания.
Системно, грамотно, кратко описан год занятий и прослушивание классической музыки, чтение художественной литературы и знакомство с картинами великих художников с детьми со статусом ОВЗ. Идет всестороннее развитие детей и приобщение к прекрасному.
Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.
Познакомить педагогов с элементами здоровьесберегающих технологий с целью повышения их профессиональной компетентности.
Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.
Цель проекта:
Формирование положительного, уважительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как социуму.
Цель проекта: формирование нравственных ценностей у детей среднего дошкольного возраста, через изучение традиций празднования Нового года и Рождества в России.
Одна из важнейших задач: создать праздничное настроение, волшебную атмосферу через организацию всех видов детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
Автор: Исаченко Елена Юрьевна, Жорина Эльвира Ринатовна
В современном мире сохраняется неуклонный рост травматизма и инвалидности, который отражает крайний вариант нездоровья нации. В России вопросы дорожно-транспортной безопасности стоят особенно остро. Дорожно-транспортные происшествия – вторая по значимости причина смерти среди людей в возрасте от 5-29 лет. Особенно актуальной и глобальной являются проблемы детского дорожно-транспортного травматизма.
Метрополитен – один из основных видов городского пассажирского транспорта, связан с повышенной опа
Актуальность данной разработки заключается в том, что планшет привлекает внимание детей, направлена на всестороннее развитие познавательных способностей ребенка.Планшет красочен ,интересен.
Дошкольные образовательные учреждения играют важную роль в формировании и развитии детей. В последние годы было проведено множество исследований, направленных на определение эффективных средств, форм и методов работы с детьми в ДОУ. В этой статье мы обсудим некоторые из этих исследований и лучшие практики, а также рассмотрим конкретные примеры и практические рекомендации для педагогов.
Данная научная статья исследует тему инклюзивного образования с учетом его преимуществ и вызовов для детей с расстройствами аутистического спектра. В статье рассматриваются ключевые аспекты инклюзивного образования, включая социальную интеграцию, развитие эмоциональных и социальных навыков, а также повышение качества образования. Также анализируются вызовы, с которыми сталкивается инклюзивное образование, такие как подготовка учителей и создание индивидуальных учебных планов.
В данной статье раскрывается уникальность такой инновационной технологии, как "Инсталляция" в работе с детьми дошкольного возраста при знакомстве с русскими народными сказками.
Конспект педагогического мероприятия с детьми
средней группы «Капельки» компенсирующей направленности
по речевому, познавательному, социально-коммуникативному развитию
Игра-путешествие: «Приключение в осеннем лесу»
Вид мероприятия: интегрированное занятие
Автор: Мариничева Ольга Владимировна, Ефимова София Сергеевна
В возрасте 2 - 3 лет у ребенка все взаимосвязано: состояние здоровья и эмоциональный настрой, психическое и нервнопсихическое развитие. Как раз это период адаптации в детском саду. У детей он проходит по разному, кому-то сложнее, кому-то легче переступать порог группы. Это связано и с тем, как подготавливали малышей родители к детскому саду (приучены к горшку, умеют одеваться – раздеваться, самостоятельно принимать пищу и ..). В любом случае, такой переход в новую социальную среду вызы
Народная игрушка имеет огромное значение в воспитании всесторонне развитого человека. Народная игрушка самобытна, интересна. История народной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка - одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие.
