В последние годы становится очень актуальной проблема развития речи у детей дошкольного возраста. Отмечается постоянное увеличение числа детей , с различными речевыми патологиями.
Именно поэтому Приоритетной задачей становится внедрение эффективных образовательных технологий, направленных на развитие речи. Одной из таких технологий коррекционной работы с дошкольниками является логоритмика.
Логоритмика– один из способов оздоровления речи. Прежде всего, это технология, включающая в себя средства
Данная методическая разработка для использования воспитателями
Комплекса современных здоровьесберегающих технологий в своей работе, содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
В данном материале представлена разработанная авторская педагогическая технология, направленная на формирование экологических представлений о птицах ХМАО у старших дошкольников в проектной деятельности. Технология состоит их 4-х модулей, которые раскрывают цели и задачи, а также содержание работы в данном конкретном модуле.
Содержательный модуль технологии представлен экспериментальной программой «Птицы нашего региона», которая состоит из следующих блоков: «Быстро - плавающие птицы ХМАО»;«Наземн
Специфика развития детского певческого голоса.
Пение, как лучшая форма дыхательной гимнастики является самым массовым и доступным видом исполнительства и имеет огромное воспитательное значение. Группа специальных певческих умений.
В данной методической разработке представлены способы развития речевой активности через использование всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности
Памятка выполнена на цветном зимнем фоне. В ней даются 10 коротких, но ёмких советов, которые помогут легко,в занимательной форме разучить новогодний, а в последующем и другие стихотворения.
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
Среди основных проблем в духовно-нравственном воспитании – снижение уровня семейных ценностей и не соблюдение исторической преемственности поколений. Эффективным методом решения этих проблем на наш взгляд является проектная деятельность.
Основная идея проекта «У кого детей много, тот не забыт от Бога!» направлена на воспитание у детей любви и уважения, милосердие, сострадание, братолюбие в семье, развитие умения заботиться и сопереживать родным. Именно так ребенок узнает к какому роду принадлежи
проектная деятельность как средство приобщения семей воспитанников к воспитательно-образовательному процессу ДОО. А именно реализация проекта "Герб моей семьи" в рамках долгосрочного проекта "Юные патриоты"
Семья дает ребенку главное- то, что не может дать никакой другой социальный институт: личностную связь и единство с родными.Семейные традиции- это, в первую очередь, праздники, которые отмечаются всеми членами семьи и, конечно же, день рождения ребенка; торжественные обеды по выходным, когда вся семья в сборе и достается праздничный сервиз. Это может быть сажать деревце или под Новый год выезжать за город, чтобы украсить живую ёлку. Это традиция вместе с ребенком посещать выставки, театры, музеи.
Автор: Сапегина Елена Владимировна, Благоразумцова Дарья Николаевна
Дети познакомятся с профессией «лаборант - химик», Узнают как химики умеют превращать одно вещество в другое, с другими свойствами, умеют получать новые, неизвестные людям вещества.
Автор: Фомкина Айман Исатаевна, Сигаева Елена Викторовна
Проект-самостоятельная и коллективная творческая завершённая работа , имеющая социально значимый результат. В основе ее лежит проблема, для её решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях.
Данная статья раскрывает понятие - "общение", как сложный процесс установления и развития контакта между детьми. В ней рассмотрены виды, стороны, функции общения; представлен комплекс коррекционно-развивающих упражнений для повышения уровня общения детей старшего дошкольного возраста.
Данный методический материал может быть использован в работе с детьми воспитателями, педагогами дополнительного образования дошкольных образовательных учреждений.
Развивать эмоциональную сферу ребенка необходимо как можно раньше, чем более развита эмоциональная сфера, тем лучше ребенок встроен в социум, тем плодотворнее, богаче его отношение с окружающими.
Распознавание и передача эмоций – достаточно сложный процесс, требующий от ребенка определенного уровня развития.
Чем лучше ребенок знает, какие бывают эмоции, тем точнее он поймет состояние другого человека и отреагирует на него.
Поэтому дидактическое пособие «Путешествие, в мир эмоций» которое я х
