Данные методические рекомендации разработаны с целью оказания методической помощи воспитателям в организации трудовой деятельности дошкольников.
Регулярная и методически правильно организованная работа по трудовому воспитанию к концу пребывания детей в детском саду должна дать следующие результаты:
•повысится интерес дошкольников к труду
•сформируются навыки совместной деятельности
• сложится коллектив детей и групповое самоуправление, благодаря сотрудничеству между подгруппами
•расширятся
В данной методической разработке представлен паспорт педагогического проекта, а также родительское собрание с использованием мастер-класса. Данная разработка направлена на формирование специфических знаний, умений и навыков, помогает спланировать и организовать совместную и самостоятельную деятельность детей и педагога, а также родителей.
Презентация подготовлена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Презентация состоит из 4 блоков
1. Моя планета Земля
2. Моя страна Россия
3. Мой город Санкт- Петербург
4. Мой проспект.
Автор: Новик Ольга Александровна, Москалюк Ирина Ивановна
К сожалению, в наше время интерес к книге, к чтению заметно снижен. Общеизвестно, какое влияние оказывает художественная книга на развитие и воспитание ребенка. Книга объясняет ребенку жизнь природы, жизнь общества. Чтение художественной литературы развивает мышление и воображение ребёнка. Художественная литература, поэзия приобщает ребенка к красоте слова, развивает культуру речи.
В связи с внедрением ФГОС в образовательный процесс ДОУ изменились формы, методы организации воспитательно-образовательной деятельности. В группах раннего и дошкольного возраста социализация детей в обществе сверстников и их развитие является приоритетным направлением, которая позволяет обеспечить успешную адаптацию детей к условиям детского сада.
Автор: Сергеева Надежда Николаевна, Паршукова Светлана Викторовна
Приобщение детей к истокам традиционной народной культуры, развитие интереса к национальным традициям является актуальным вопросом в мире современности. Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, производственного, духовного опыта, накопленного предшествующими поколениями. Приобщение к традициям особенно значимо в дошкольные годы. Именно этот
Рассматриваются изучение теоретических основ патриотического воспитания детей дошкольного возраста, проанализированы характерные особенности и сущность понятия патриотизма, а также его влияния на дошкольников.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Ни для кого не секрет, что в настоящее время всё чаще у детей наблюдаются следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения, внимания, несовершенно логическое мышление. Поэтому перед нами встала задача научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит
Педагоги ежедневно подвержены стрессам, эмоциональным нагрузкам, психологическому истощению. Данный тренинг знакомит воспитателей с техниками самопомощи, которые помогут сохранить психическое здоровье в стабильном состоянии.
. В своей работе мы используем как традиционные, так и нетрадиционные методы: пальчиковую гимнастику, массаж и самомассаж, цветотерапия, кинезиологические упражнения, дыхательную гимнастику, релаксацию. Несомненно, что перечисленные выше методы являются составляющими здоровъесберегающих технологий
Среднесрочный проект по всем видам детской деятельности с психолого-педагогическим компонентом. Проект предназначен для реализации с детьми среднего дошкольного возраста
Миссия волонтера - всегда быть готовым прийти на помощь. Дети-волонтёры знают, что в детском саду они главные помощники, и готовы прийти на помощь младшим во всех режимных моментах в течение дня. Тем самым дети-волонтёры получают отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными.
