Технологическая карта сотрудничества старшей и младшей группы детского сада «Богатство русского народного творчества»

Автор: Немцова Анна Викторовна

Организация: детский сад №125 СПб Выборгский район

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Участники мероприятия:

педагоги: старший воспитатели подготовительной и младшей групп;

дети второй младшей и подготовительной групп.

Цель: создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре.

Задачи:

- Способствовать формированию патриотических чувств у детей: любви к родине, уважения к традициям народной культуры и истории.

- Продолжать знакомство детей с народным декоративно- прикладным искусством.

- Способствовать развитию интереса к русским народным произведениям.

- Создать условия для активации творческого мышления детей.

 

Образовательные области:

Приоритетная: познавательная.

В интеграции: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Материал и оборудование: предметы народного творчества (гжель, дымковская игрушка, жостовская роспись, павловопосадские платки и т.д.), простые и цветные карандаши, бумага для рисования.

Предварительная работа: показ презентации «Народные промыслы», рисование «Гжель», просмотр иллюстраций с изображением предметов народного творчества, загадки, стихи по теме.

 

План проведения мероприятия.

Дети подготовительной группы «Ласточка» с воспитателем встречают ребят из второй младшей группы «Подсолнушки». Они говорят приветственные слова гостям и приглашают посмотреть свое музей.

Дети знакомятся с экспонатами музея, у них есть возможность подержать их в руках и послушать рассказы воспитателей о красоте, неповторимости и уникальных особенностях изделий.

Воспитатели демонстрируют коллекцию павловопосадских платков, рассказывают о их истории, красоте. Детям предлагают их потрогать, девочкам примерить.

Далее проводится подвижная игра «Под платком».

После игры ребятам показывают дымковскую игрушку. Рассказывают о особенностях росписи., материале из которого изготовлены эти уникальные изделия.

Ребятам предлагают нарисовать и раскрасить на память такую игрушку. Их приглашают за заранее подготовленные для этого столы.

Дети по образцам раскрашивают изображения игрушек, придумывая свой неповторимый орнамент. Воспитатели и старшие дети помогают младшим.

После рисования проводится русско-народная хороводная игра «Шел козел по лесу».

В заключении мероприятия общая фотография на память ребят с рисунками, после чего дети прощаются и младшие уходят в свою группу.

 

 

 

Опубликовано: 15.12.2024