Занятие по патриотическому воспитанию направлено на закрепление представлений детей о своем родном поселке, воспитания любви и чувства гордости за свою Малую Родину.
Занятие " Лесное приключение" было проведено с подгруппой детей раннего возраста, возраст 1,5-2 года.Входе занятия ребята отправились в путешествие в осенний лес, где нашли маму заблудившимся бельчатам, собрали для них грибы на полянке, очистили орехи и сделали теплое одеяло из осенних листьев.
С целью создания условий для неформального общения детей и родителей, увлечённых общим делом, был разработан мастер-класс по изготовлению новогодней игрушки родителями совместно с детьми.
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Осенние прогулки»
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Цель: формирование экологических знаний и представлений у детей; элементарных математических представлений в совместной игровой деятельности в процессе решения практических заданий.
Тематическое занятие направлено на расширение представления детей об образе животных в условиях Севера, развитие умения устанавливать причинно -следственные связи и делать выводы. Все задачи реализуются через различные виды деятельности: путешествие с медвежонком Умкой, игровые ситуации, проведение опыта.
Цель: Знакомство с понятием «цепь питания».
Задачи:
1. Формировать представление о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, о том, как создаются в природе пищевые связи; показать, что изменение одного звена ведет к изменению всей цепочки;
2. Развивать мыслительную и речевую активность, познавательный интерес к природе в процессе выполнения игровых заданий;
3. Воспитывать навыки коллективного взаимодействия в ходе решения проблемной ситуации.
Тренинг направлен на:
Освоение способов снижения эмоционального напряжения и возможностей его предотвращения;
Активизация процесса самопознания и взаимопознания у педагогов;
Формирование адекватной самооценки профессиональных качеств и уровня личностных притязаний;
Профилактика эмоционального выгорания.
Научить педагогов использовать различные варианты снижения эмоционального напряжения;
Создавать условия для благоприятного эмоционального самочувствия педагогов, способствующего
Занятие направлено на развитие эмоционально-личностной сферы детей, снижение тревожности и развитие коммуникативных способностей. Занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста с применением технологий директивной игровой терапии. По ходу занятие решаются следующие задачи:
1. Развитие коммуникативных способностей;
2. Развитие рефлексии;
3. Развитие психических процессов: тактильного, слухового, зрительного восприятия, внимания, слуховой памяти, мыслительных операций;
4. Развитие т
Занятие предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Оно направлено на6
Снижение эмоционального напряжения, мышечных зажимов, излишней двигательной активности, импульсивности;
Развитие общей и мелкой моторики, межполушарного взаимодействия;
Развитие произвольности внимания, речи, воображения;
Обучение детей межличностному взаимодействию друг с другом, умению согласовывать свои действия с действиями других детей.
Сценарий интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Поиск пин-кода Богатого бобренка»
Каждый этап пути включает в себя различные активности, развивающие внимание, мышление и командную работу.
Каждое успешное выполнение задания приближает детей к разгадке пин-кода.
Представленная разработка относится к области социально-коммуникативное развитие детей, предназначено для работы воспитателей с детьми как с младшим, так и средним возрастом по трудовому воспитанию. Игра - занятие направленно на поддержку детской инициативы, а также на закрепление навыков самообслуживания, а именно - последовательность раздевания и соблюдения порядка в шкафу, посредством игровой деятельности с куклой. Для игровой ситуации использовала тактильную куклу - помощницу Машу, сделанную
Занятие направлено на формирование у детей представления о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни..В ходе занятия расширяются и закрепляются знания детей о здоровом питании, необходимости двигательной активности, физической культуры, закаливания, правильного дыхания, соблюдения правил личной гигиены, режима дня, влияние настроения на самочувствие, умения выполнять упражнения игрового стретчинга;
Автор: Дмитриева Алла Александровна, Янкевич Ирина Николаевна, Логачёва Татьяна Геннадьевна
Дети по своей природе исследователи. Это объясняется тем, что дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. Своими корнями экспериментирование уходит в манипулирование предметами. Детям хочется испытывать все самим, удивляться неизведанному. У них формируется любознательность – желание познать закономерности окружающего мира.
Очень важно интерес ребенка, любознательность сделать
