Занятие интегрированного характера по изготовлению плаката «Осторожно, гололедица!» с детьми подготовительной группы с ТНР
Автор: Симонова Наталья Николаевна
Приоритетная область: социально-коммуникативное развитие. В интеграции: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие. Занятие направлено на формирование у детей понимания необходимости соблюдать меры предосторожности во время гололедицы и умения оценивать свои возможности.
Опубликовано: 17.02.2026
Методическая разработка по познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников (6-7 лет)
Автор: Бойчук Надежда Геннадьевна
Методическая разработка по познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников (6-7лет)
Опубликовано: 16.02.2026
Интегрированное занятие по физической культуре в подготовительной группе «Путешествие в Крым за здоровьем»
Автор: Елюшкина Елена Николаевна
Крым-это здравница и чудо-сад, Крым-это фрукты и виноград, Крым-это море и райские места , Крым- это южных гор крутая высота, Крым -это степь и заповедные леса, Крым- это сказка,заглянувшая в глаза!
Опубликовано: 16.02.2026
Школа юных фокусников
Автор: Шкивидорова Дарья Александровна
Представленная образовательная ситуация разработана для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) и направлена на познавательное развитие воспитанников в игровой форме. Занятие построено на использовании развивающих игр и пособий В.Воскобовича («Коврограф Ларчик», «Двухцветный квадрат», «Геоконт», «Чудо-крестики»), что позволяет в увлекательной форме закрепить знания о геометрических фигурах, пространственных направлениях, временах года, а также развить навыки конструирования по показу и слов
Опубликовано: 16.02.2026
Технология макетирования как способ развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста
Автор: Косова Елена Борисовна
Технология макетирования рассматривается как процесс создания детьми объемных моделей и макетов объектов окружающего мира (зданий, транспорта, природных ландшафтов, и др.) с использованием различных материалов. В ходе данной деятельности у дошкольников формируются навыки анализа, планирования, моделирования, пространственного воображения, причинно-следственного мышления, а также развиваются мелкая моторика и коммуникативные умения.
Опубликовано: 16.02.2026
«Кубики для всех» как средство развития инженерных предпосылок у дошкольников
Автор: Балина Марина Петровна
В статье рассматриваются особенности использования кубиков как универсального средства моделирования, конструирования и пространственного преобразования. В процессе работы с данным материалом у дошкольников развиваются логическое и пространственное мышление, умение анализировать форму и структуру объекта, планировать последовательность действий, экспериментировать и находить нестандартные решения. Особое внимание уделяется формированию предпосылок инженерной деятельности через игровую и исследова
Опубликовано: 16.02.2026
Волшебное путешествие в мир кубиков
Автор: Рязанова Ольга Анатольевна
Конспект игрового занятия во второй младшей группе с использованием технологии Б.П. Никитина (Игра «Сложи узор») Игра "Сложи узор" - это замечательный инструмент для гармоничного и интересного развития малышей. Её простота, доступность и эффективность делают её незаменимой частью занятий с детьми младшего возраста.
Опубликовано: 16.02.2026
Тематические видеоролики как инновационная форма работы в ДОУ
Автор: Губарева Ольга Юрьевна, Баринова Елена Александровна
(Без темы) В последнее время у детей, которые много времени проводят у гаджетов всё чаще наблюдается задержка речевого развития. Это происходит потому, что интерактивные игры не требует рассуждения, не стимулируют ребёнка отвечать на вопросы, у него снижается мотивация к разговорам, он остаётся пассивным наблюдателем. В следствии возникновения задержки речевого развития плохо развиваются и остальные психические процессы: логическое мышление, воображение, любознательность, отсутствует возможность
Опубликовано: 16.02.2026
Проектная деятельность как средство работы с семьей в образовательных организациях. Проект «Читаем всей семьей» для детей младшего дошкольного возраста
Автор: Шевцова Юлия Валерьевна
Статья посвящена актуальной проблеме вовлечения родителей в образовательный процесс через использование метода проектов в дошкольном учреждении. Обосновано, что совместна проектная деятельность выступает эффективным инструментом партнерства, укрепляющем связь «Семья-образовательная организация», повышающем педагогическую компетентность родителей и способствующему всестороннему развитию детей.
Опубликовано: 16.02.2026
Программа «Умелые Ручки»
Автор: Атманян Рузанна Титаловна
В дошкольном возрасте развитие мелкой моторики и координации движений руки является важным этапом подготовки ребенка к школе. Работа с различными материалами (бумагой, тканью, природным материалом) в кружке «Умелые ручки» не только развивает руку, но и стимулирует развитие речи, памяти, внимания и логического мышления. Программа позволяет удовлетворить потребность детей в творческом самовыражении и формирует эстетическое отношение к окружающему миру.
Опубликовано: 16.02.2026
Формирование основ нравственности у дошкольников через приобщение к общечеловеческим ценностям
Автор: Шульгина Татьяна Ивановна
Статья посвящена актуальной проблеме формирования основ нравственности у детей дошкольного возраста в условиях современных социокультурных вызовов. Автор обосновывает значимость дошкольного детства (3–7 лет) как сензитивного периода для закладки фундаментальных моральных ориентиров личности, опираясь на классические психолого-педагогические теории. В работе раскрываются психологические механизмы усвоения нравственных норм дошкольниками: через эмоциональное переживание, подражание значимым взросл
Опубликовано: 14.02.2026
Краткосрочный проект «Наступила золотая осень»
Автор: Мартынова Анна Александровна
Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, игровой, групповой Вид проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети средней группы (с 3-5 лет), воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников (законные представители). Срок реализации: с 11 сентября по 26 сентября (2 недели).
Опубликовано: 13.02.2026
Жил в музее экспонат…
Автор: Даций Светлана Михайловна
Занятие расширение кругозора детей и формирует интерес к истории донского края посредствам музейной педагогики.
Опубликовано: 13.02.2026
Деловая игра для педагогов «Знатоки творчества Юрия Васнецова»
Автор: Шафранская Виктория Владимировна
4 апреля 2025 года художнику-иллюстратору Юрию Алексеевичу Васнецову исполнилось 125 лет со дня рождения. Творчество художника знакомо нам с детства. Его работы украшают народные сказки и потешки, произведения А. Пушкина, К. Чуковского, С. Маршака и других. Игра направлена на обобщение и закрепление знаний о жизни и творчестве художника, апробирована на районном образовательном событии для педагогов района. Многие вопросы игры можно использовать и в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.02.2026
Проект в первой младшей группе на тему «Мы играем»
Автор: Кузнецова Елена Николаевна, Третьякова О.Ю.
Создание условий для всестороннего развития детей первой младшей группы через игру. Развитие физических навыков у детей через подвижную игру. Создание дружеской атмосферы в группе. Повышение интереса детей к игровой деятельности.
Опубликовано: 13.02.2026
Краткосрочный проект «Комнатное цветоводство»
Автор: Косолапова Елена Александровна, Лебедева Марина Юрьевна
Сегодня экологические проблемы очень важны, и люди все больше обращают на них внимание. То, как мы живем и работаем, сильно влияет на природу. Чтобы не навредить ей, нам нужны хорошие знания об экологии. Поэтому очень важно учить детей экологии с самого детства, еще в детском саду. В этом возрасте формируется основа того, как человек будет относиться к природе. Экологическая культура дошкольника – это не только знание о природе, но и умение применять эти знания в играх, труде и повседневной жизн
Опубликовано: 13.02.2026
Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Воздух- невидимка»
Автор: Гусарова Инна Валентиновна
Образовательные цели: - подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас; - дать представление о том, что он занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха; - способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха; - способствовать формированию у детей познавательного интереса; - обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха; - учить работать в коллективе и
Опубликовано: 13.02.2026
Работа по обучению детей безопасности дорожного движения в ДОУ
Автор: Галимуллина Зиля Фанилевна
Статья посвящена опыту организации работы по обучению детей правилам безопасного дорожного движения в условиях детского сада. Автор описывает систему профилактической работы, основанную на интеграции образовательных, развивающих и воспитательных задач. Особое внимание уделяется созданию благоприятной информационно-развивающей среды, проведению активных учебных занятий и привлечению родителей к процессу обучения. Результаты представленной работы подтверждают высокую эффективность предложенных мето
Опубликовано: 13.02.2026
Технология квест–игры в обучении детей правилам дорожного движения
Автор: Абзалова Гулина Фаритовна
Технология квест-игры представляет собой инновационную форму взаимодействия педагогов и обучающихся, направленную на активное усвоение детьми новых знаний и компетенций. Данный метод особенно эффективен в обучении правилам дорожного движения, поскольку позволяет участникам получать знания в игровой форме, преодолевая трудности и выполняя задания, соответствующие возрастным особенностям дошкольников.
Опубликовано: 13.02.2026
Роль чистоговорок на этапе автоматизации звуков
Автор: Захарова Марина Ивановна
Развитие речи происходит у всех детей неодинаково: у кого-то быстро пополняется словарный запас, улучшается звуковое оформление слов, более развернутыми становятся фразы, а кому-то не обойтись без дополнительной помощи со стороны окружающих взрослых. Поэтому необходимо учить дошкольников четко и правильно произносить, а также слышать и различать звуки в словах.
Опубликовано: 13.02.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера