Открытое занятие по физкультуре в старшей группе «Путешествие на остров Крепышей»
Автор: Соколова Лилия Юрьевна
Открытое занятие по физической культуре- это всегда ответственно. Для "Острова Крепышей" важно создать игровую атмосферу, что бы дети не просто выполняли упражнения, а "спасали" или "добывали"здоровье.
Опубликовано: 26.10.2026
Мастер-класс для родителей с детьми раннего возраста: «Красота осеннего парка»
Автор: Багдасарова Алеся Сергеевна
Простые приемы помогут малышу тренировать координацию и мелкую моторику рук, а родители получат готовые идеи для домашних занятий.
Опубликовано: 26.10.2026
Конспект занятия «Осень и птицы»
Автор: Ковыркина Валентина Дмитриевна
Конспект занятия «Осень и птицы» предназначен для детей второй младшей группы (3–4 года). Занятие знакомит детей с сезонными изменениями в жизни птиц, помогает различать перелётных и зимующих птиц, развивает речь и внимание. Игры и беседа формируют бережное отношение к птицам.
Опубликовано: 26.10.2026
Мастер-класс для родителей с детьми раннего возраста: «Осенний клён», аппликация с элементами нетрадиционной техники
Автор: Лосенкова Светлана Юрьевна
Предлагаю вам принять участие в изготовлении интересной аппликации с элементами нетрадиционной техники "Осенний клён".
Опубликовано: 26.10.2026
Организация игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5–6 лет)
Автор: Лемента Анастасия Александровна
Грамотная организация игровой деятельности в старшей группе создаёт прочную основу для успешной адаптации ребёнка в школе и гармоничного личностного роста.
Опубликовано: 26.10.2026
Сценарий экологического мероприятия «Путешествие по страницам Красной книги. Снежный барс» для старшего дошкольного возраста
Автор: Князькина Оксана Леонидовна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий тематического экологического занятия (развлечения), направленного на формирование у старших дошкольников основ экологической культуры и бережного отношения к живой природе. В основу сюжета положено интерактивное игровое путешествие, в ходе которого дети знакомятся с понятием «Красная книга» и одним из её редких обитателей — снежным барсом (ирбисом)
Опубликовано: 26.10.2026
Конспект занятия «Путешествие по просторам России»
Автор: Илларионова Наталья Юрьевна
Цель: Воспитание уважительного отношения и интереса к людям разных национальностей, проживающих на территории России, знакомство с их культурой и традициями
Опубликовано: 26.10.2026
Итоговое занятие в средней группе «Волшебный сосуд»
Автор: Корхова Елена Владимировна
Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, художественному творчеству.
Опубликовано: 26.10.2026
Развлечение ко дню матери во второй младшей группе «Звездочки» «Мамочка любимая моя»
Автор: Собинова Светлана Юрьевна
Воспитывать у детей любовь и уважение к мамам, желание заботиться о близких.
Опубликовано: 26.10.2026
Конспект занятия младшей группе по развитию речи на тему «Зимушка-зима»
Автор: Шагивалиева Алия Марсовна
Цель: – обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить отвечать на вопросы, развивать навык словообразования, активизировать словарь детей, воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе.
Опубликовано: 26.10.2026
Развитие музыкальных способностей детей через сказки: синтез образного и звукового мышления
Автор: Комзина Оксана Валериевна
В статье раскрывается потенциал сказок как инструмента развития музыкальных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Описаны механизмы влияния сказочного сюжета на формирование чувства ритма, звуковысотного и тембрового слуха, а также предложены конкретные методики и примеры занятий.
Опубликовано: 26.10.2026
Мультстудия «Ожившие истории»: создание анимации с детьми 6-7 лет
Автор: Овадюк Татьяна Владимировна, Борискина Вероника Романовна
В статье представлен опыт создания в детском саду мультстудии «Ожившие истории» — гибкой педагогической практики, позволяющей знакомить детей 6–7 лет с основами анимации и медиаграмотности. Описаны два варианта реализации (со специальным мультстанком и без него, на базе смартфона), ключевые этапы работы, диагностический инструментарий и результаты апробации. Практика отличается адаптивностью: она может быть внедрена в любой дошкольной организации независимо от материально-технических возможностей
Опубликовано: 26.10.2026
Фейслогофитнес, как инструмент поддержки речевого развития: практикум для родителей
Автор: Зыкова Екатерина Анатольевна, Головина Екатерина Владимировна, Швецова Элла Александровна, Яговитина Оксана Владиславовна
«Мастер‑класс раскрывает модель взаимодействия ДОУ и семьи в поддержке речевого развития через элементы фейслогофитнеса. Родители осваивают базовые приёмы лицевой гимнастики, учатся подбирать упражнения с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и дозировать нагрузку. Результат — единый подход специалистов и родителей к формированию правильной речи у дошкольников».
Опубликовано: 26.10.2026
Проект «Радуга Осени»
Автор: Ситник Наталья Александровна, Осокина Татьяна Николаевна
В проекте «Радуга осени» во второй младшей группе детского сада через познавательно-творческую деятельность дети знакомятся с характерными признаками осени, учатся видеть её красоту и закладывают основы бережного отношения к природе
Опубликовано: 26.10.2026
Советы родителям
Автор: Баладян Мария Александровна
Слезы при адаптации, это нормально. Сейчас ребенок плачет при расставании с мамой, а через 5 минут он уже отнимает игрушку у сверстника!
Опубликовано: 26.10.2026
Кризис трех лет: от «Я сам!» к формированию личности. Психология, физиология и стратегии поведения родителей
Автор: Смирнова Елена Ивановна
Возраст от трех до четырех лет в отечественной и мировой детской психологии традиционно называют возрастом «Я сам!». Это один из самых ярких, бурных и важных нормативных кризисов развития. Если кризис новорожденности, одного года и семи лет проходят для родителей более сглажено, то трехлетний рубеж часто становится настоящим испытанием на прочность для всей семьи.
Опубликовано: 25.10.2026
Систематический отказ от подвижных игр: причины и педагогическая работа с дошкольниками
Автор: Вихарева Виктория Алексеевна
Подвижные игры являются обязательным компонентом режима дня дошкольной образовательной организации и одним из средств реализации образовательной области «Физическое развитие». Они способствуют совершенствованию двигательных навыков, развитию быстроты, ловкости, координации, а также формированию навыков коллективного взаимодействия, произвольной регуляции поведения и эмоциональной устойчивости.
Опубликовано: 25.10.2026
Всестороннее воспитание детей в игре
Автор: Гоптарева Ирина Михайловна
В статье говорится о важности игры во всестороннем развитии детей. О том, что взрослые: родители и педагоги должны помогать детям играть.
Опубликовано: 25.10.2026
Мастер‑класс «Осень золотую встречаем – грибы собираем»
Автор: Фещенко Анна Сергеевна
Мастер‑класс "Осень золотую встречаем – грибы собираем" направлен на формирование у детей навыков работы с пластичными материалами и освоение приёмов декорирования объёмных форм. В ходе занятия участники создают поделку, комбинируя пластилин и крупу: отрабатывают приёмы раскатывания, сглаживания, наложения слоёв, а также учатся передавать характерные пропорции боровика. Интегрированный подход позволяет одновременно решать задачи художественно‑эстетического, сенсорного и речевого развития (в проце
Опубликовано: 25.10.2026
Золотая осень: как через наблюдения развивать речь и мышление у детей 4–5 лет
Автор: Калинина Ирина Сергеевна
В статье рассматривается педагогический потенциал сезонных наблюдений за «золотой осенью» как эффективного средства комплексного развития речи и мышления у детей 4–5 лет. Раскрываются психофизиологические предпосылки сензитивности данного возраста к познанию окружающего мира через непосредственное восприятие. Описываются конкретные методические приёмы организации наблюдений на прогулке (сравнение, установление причинно-следственных связей, речевые игры, составление рассказов-этюдов), направленные
Опубликовано: 25.10.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера