Занятие направлено на развитие навыков проведения опытов, умений действовать по инструкции, достигать результата, делать выводы. Содержание занятие направлено на формирование элементарных представлений детей о процессе фильтрации, об экологических знаках, акциях.
Развивать речевую активность детей. Закрепить в словаре детей
слова: кошка, молоко. Укреплять артикуляционный и голосовой аппараты детей,
предлагая задание на закрепление произношения звука- у-.
Обогащать представление детей о домашних животных. Учить заботливому отношению к миру животных; воспитывать положительные качества личности – проявлять желание помочь окружающим.
Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Ребенок -дошкольник сам по себе является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности - к экспериментированию. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе.
Этот проект хорошо восполняет пробел в воспитательно - образовательной работе с детьми в летний период. Совместную деятельность с детьми младшего дошкол
Одна из важных и актуальных задач подготовки дошкольника к учебе в школе – это развитие его ума, формирование мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. Очень важно учить детей мыслить творчески, нестандартно, самостоятельно находить нужное решение. Большое значение в умственном воспитании ребенка имеет развитие элементарных математических
Историческое просвещение формирует базовые знания об истории и культуре своей страны, чувство патриотизма, уважение к своей национальной культуре. В условиях дошкольного образовательного учреждения эта работа имеет свои особенности. В данной статье представлен опыт работы нашего дошкольного образовательного учреждения по решению задачи исторического просвещения средствами музейной технологии.
В статье рассматривается практический опыт формирования патриотических чувств у старших дошкольников посредством знакомства с историей Великой Отечественной войны
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая малая Родина. Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Первая школа воспитания растущего человека - это семья, все че
Статья воспитателя Залины Аскерхановой представляет подход "Голос ребенка" как основу организации развивающей среды в детском саду. Автор описывает создание гибкой, интегративной предметно - пространственной среды группы, где дети выступают соавторами: их интересы и инициативы определяют наполнение центров активности. Ключевые инструменты - мини-опросы, рефлексивные таблички для обратной связи и зоны, стимулирующие командную работу. практика показывает, что такой подход повышает вовлеченность, ра
Конспект игрового занятия по правилам дорожного движения. В нем рассказывается о правилах безопасного поведения на улице, о том, как переходить дорогу, что означают дорожные знаки и сигналы светофора. Конспект помогает детям лучше понять основные правила безопасности на дороге и научиться соблюдать их в игровой форме.
Создание условий для формирования у детей осознанной потребности в двигательной деятельности, поддержки инициативы и самостоятельности при её организации (ФОП ДО п. 22.7.1).
Действующие лица (взрослые): Ведущая, Ромашка.
Участники: старшие группы, родители воспитанников.
Оборудование: Шляпа ромашки, к которой можно прикрепить 5 дополнительных лепестков с заданиями, ромашки-эмблемы для всех в детском саду в т.ч. родителей приходящих утром в дс. (Приложение№1), шары в виде ромашек и гимнастические ленты для танцев.
В статье описан творческий процесс по созданию анимации. Как организовать рабочее место, как " оживить" персонажей, что необходимо подготовить и как спланировать работу.
Пособие предназначено для закрепления знаний основных цветов, умения вставлять шнурки в отверстия. В данной пособии можно давать задания как индивидуально, так и подгруппам. В игре воспитывается чувство коллективизма, дружбы и взаимопомощь друг другу. С помощью пособия «Ягодка» дети учатся различать цвета предметов, расширять чувственный опыт, выделять предметы и подбирать их по одинаковой окраске.
Данный проект разработан для детей возраста 5-7 лет.
Реализация данного проекта научит дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобретут новый опыт поисково-информационной деятельности. Практическим итогом информационного проекта следует в первую очередь считать активизацию познавательного интереса у детей, получение ими новых знаний о животных Южного Урала.
