Взаимодействие с семьями воспитанников в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) играет ключевую роль в развитии как самих детей, так и образовательного процесса в целом. Эффективное сотрудничество между педагогами и родителями позволяет создать гармоничную образовательную среду, способствующую всестороннему развитию детей. Именно поэтому актуальность этой темы продолжает расти, и современные ДОУ вырабатывают все более разнообразные подходы к работе с семьями.
Одним из актуальных методологических подходов, широко используемых сегодня в системе образования является аксиологический подход, который основан на общечеловеческих ценностях и на самoценностях личности. Ценность- это внутренний, эмоционально освоенный ориентир деятельности.
И сегодня мы бы желали вместе с вами погрузиться в познавательно-творческую атмосферу в форме коворкинг-площадки (субъектная совместная работа), собрать коллекцию семейных ценностей в Год семьи в России, увидеть картины с д
В статье приведена методика организации театрализованной деятельности дошкольников при дополнительном обучении английского языка в ДОУ. Выделены основные направления на создание языковой среды. Как показывает практика, игровая форма при обучение английскому языку формирует естественную потребность использовать иностранный язык как средство общения, что, в свою очередь повышает мотивацию и эффективность обучения.
Задачи:
- закрепить знания детей о прочитанных сказках К. И. Чуковского, представления о жанровых особенностях сказки;
- развивать у детей умение понимать характеры сказочных героев, ситуации, воспринимать образное содержание;
- развивать у детей умение эмоционально и активно воспринимать сказку;
- развивать творческую инициативу, интерес к художественной литературе.
Оригами — это вид декоративно - прикладного искусства, складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Существует множество версий происхождения оригами. Одно можно сказать наверняка - по большей части это искусство развивалось в Японии. В Японии оригами связано с религиозной символикой, японцы наделяют бумагу и фигурки из нее особым значением. Раньше бумага была очень ценным и редким товаром, и складывать фигурки из нее могли
Автор: Безель Наталья Александровна, Морозова Татьяна Владимировна, Аптрашитова Вера Сергеевна, Веснина Ольга Николаевна, Запорожская Светлана Васильевна
В данной работе представлены основные цели, задачи, принципы и ценность социальных акций для детей дошкольного возраста; раскрывается методика их организации и проведения. Приведены примеры акций разных уровней и направленностей, проведенных педагогами детского сада в сотрудничестве с семьями воспитанников и социальными партнерами. Представлены итоги совместной деятельности.
Автор: Балан Любовь Викторовна, Королькова Анна Андреевна
Моделирование по условиям содержит большие развивающие возможности. Не давая детям образца постройки, рисунков и способов ее возведения, определяют лишь условия, которым постройка должна соответствовать и которые, как правило, подчеркивают практическое ее назначение.
Обучающие задачи:
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости и понимать пространственную терминологию (вверху-внизу, над-под, слева-справа, в центре, по краям, в середине, в углу, между, рядом и т.д.)
Формирование речи через снятие эмоционального напряжения ребёнка, формирование звуковой структуры слова и творческих способностей.
Проблема обучения и воспитания детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями остается довольно серьезной и актуальной. Дети с тяжёлыми нарушениями речи составляют особую группу. Это приводит к тому, что у большинства таких детей наблюдается недостаточное развитие как крупной, так и мелкой моторики, а также нестабильный эмоциональный фон. Эбру – это методика. кото
•Метод SCAMPER появился благодаря Алексу Осборну, автору техники мозгового штурма. Позже Боб Эберле, специалист по творческому мышлению, доработал идеи Осборна и создал простой, но универсальный инструмент для генерации идей. SCAMPER — это метод, который помогает генерировать новые идеи, задавая конкретные вопросы о продукте, услуге или процессе. Его главная задача — стимулировать воображение и найти нестандартные подходы. Само название Скампер – это аббревиатура от английских слов, которые зву
Ранняя профориентация дошкольников — один из компонентов профессионального становления подрастающего поколения, важнейшая составляющая процесса их социализации.
Цель ранней профориентации — дать ребёнку начальные и максимально разнообразные представления о профессиях, сформировать у него эмоционально-положительное отношение к труду и профессиональному миру, предоставить возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.
Задачи ранней профориентации включают:
обогащение и конкре
Лэпбук «Животные леса»- это тематическая папка с дидактическим материалом, которая позволяет систематизировать, обобщить и закрепить представления дошкольников о диких животных.
Дидактическое пособие предназначено для детей дошкольного возраста.
