Автор: Мамеева Тамара Артуровна, Крехтунова Анна Геннадьевна
В статье рассматриваются условия формирования мотивации к школьному обучению у детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Авторы акцентируют внимание на роли подготовки к обучению грамоте как части логопедической работы, направленной на развитие учебной мотивации и преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием.
В последние годы отмечается повышение интереса к вопросам раннего выявления и раскрытия детских дарований. Работа с одарёнными детьми выступает одним из вариантов конкретной реализации права личности на индивидуальность.
Раннее знакомство детей с историей и культурой родного края способствует формированию у них чувства патриотизма и уважения к традициям. Такие экскурсии развивают познавательный интерес, расширяют кругозор и поддерживают целостное восприятие мира, что важно для всестороннего развития дошкольников
в статье рассматривается значение музыкально-ритмических упражнений для развития координации движений и чувства ритма у детей дошкольного возраста. Раскрываются задачи, методы и принципы организации занятий, а также приводятся примеры эффективных упражнений. Подчёркивается важность интеграции музыкальных и двигательных компонентов для гармоничного физического и эмоционального развития ребёнка.
Разработка и использование диагностического инструментария для мониторинга развития логического мышления у дошкольников является важной задачей, которая позволяет своевременно выявлять проблемы и оказывать необходимую помощь детям. Предложенные в данной статье принципы и примеры заданий могут быть использованы педагогами и психологами для разработки собственных диагностических инструментов, адаптированных к конкретным условиям и потребностям. Важно помнить, что диагностика – это не самоцель, а ср
Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста – это важная задача, требующая комплексного подхода и активного участия родителей и воспитателей. Своевременное выявление и устранение проблем в развитии логического мышления позволит ребенку успешно адаптироваться к школьной программе и развить свой интеллектуальный потенциал. Помните, что каждый ребенок уникален, и важно найти индивидуальный подход, учитывающий его особенности и интересы. Используйте разнообразные методы и игры
Создать праздничную атмосферу радости и веселья для детей и их родителей, наполненную теплом и вниманием, приуроченную ко Дню весны и красоты — Международному женскому дню.
Дневной сон играет важную роль в развитии ребенка. Регулярный отдых днем способствует улучшению памяти, внимания, эмоционального состояния и физического здоровья малыша. Недостаток дневного сна может привести к повышенной утомляемости, раздражительности и снижению иммунитета. Данная консультация направлена на разъяснение родителям значимости дневного отдыха детей, рекомендации по организации режима сна и решению возможных проблем, связанных с укладыванием ребенка спать днем.
Начало посещения детского сада – важный и волнительный этап в жизни ребенка и его семьи. Период, известный как адаптация, требует особого внимания и терпения со стороны родителей и педагогов, ведь именно от него во многом зависит дальнейшее комфортное пребывание малыша в дошкольном учреждении.
В статье рассмотрены особенности использования различных методов психогимнастики в работе с детьми старшего дошкольного возраста, показано значение данного вида психотренинга в развитии и коррекции различных сторон психики ребенка. Представлены примеры этюдов, игр, упражнений, которые можно применять в работе с детьми 5-6 лет.
Магнитные конструкторы (МК) — это мощный инструмент для знакомства дошкольников с основами физики, геометрии и инженерии, симметрии. С помощью МК вы можете обучить ребенка таким физическим явлениям, как:
*Магнетизм. Исследуйте силу притяжения и отталкивания магнитов. Стройте мосты, башни, подвесные конструкции, экспериментируйте с различным расположением магнитов. Обсудите с ребенком, почему одни детали притягиваются, а другие отталкиваются.
*Гравитация. Стройте высокие башни и набл
В статье рассматривается феномен сказки как важнейшего инструмента нравственного, интеллектуального и эстетического развития ребёнка. Раскрывается роль сказки в формировании высших чувств и моральных ориентиров у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется видам сказок и их воздействию на детскую психику. Анализируется влияние сказок о животных и волшебных сказок на развитие ребёнка, формирование его эмоционального интеллекта и способности к сопереживанию. Статья раскрывает механизм во
Конспект занятия "Путешествие в город Профессий" разработан для детей старшего дошкольного возраста (от 5-до 7 лет). В конспекте предусмотрена интеграция образовательных областей ФГОС ДО. Может быть использовано воспитателями и логопедами детских садов как показное открытое занятие с использованием разнообразного демонстрационного материала, построенное на играх и игровых упражнениях.
В этом материале предлагаем вам ознакомиться с методическими рекомендациями по проведению ПрофиКОП «Дизайнер - оформитель подарков". В статье рассматриваются различные занятия к созданию красивой упаковки, а также использование различных декоративных элементов и техник. Эти занятия помогут детям развить свои творческие способности и лучше узнать о профессии дизайнер-оформитель подарков.
