Конспект занятия по рисованию «Роспись тарелки» для детей средней группы
Автор: Шумилова Елена Федоровна
Цель: создание рисунка на тарелке, используя элементы хохломской росписи: ягоды, листики, травку, завитки.
Опубликовано: 02.04.2026
Социализация детей среднего дошкольного возраста
Автор: Бельская Анна Васильевна
Социализация детей среднего дошкольного возраста. Средний дошкольный возраст (от 4 до 5 лет) – это удивительный период в жизни ребенка, когда он активно исследует мир, учится взаимодействовать с другими и формирует свою личность. Одним из ключевых аспектов этого развития является социализация – процесс усвоения социальных норм, ценностей, правил поведения и формирования навыков общения. Именно в этот период закладываются основы будущих межличностных отношений, умения работать в команде и находит
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект занятия по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста. Тема: «Изучаем окружающий мир через экспериментирование»
Автор: Геворгян Зепюр Ашотовна
Материал представляет собой структурированный конспект занятия, направленного на формирование первичных исследовательских навыков у детей 3–4 лет. Занятие построено в форме работы в «детской лаборатории» с использованием проблемно-игрового метода.
Опубликовано: 02.04.2026
Логопедическое занятие на тему «Родственные слова»
Автор: Индерягина Светлана Викторовна
Подбор родственных слов для детей с ТНР представляет определенные сложности. Для облегчения этой задачи разработан определенный алгоритм, который с успехом используется на занятиях учителя-логопеда.
Опубликовано: 02.04.2026
Технологическая карта занятия - пересказываем рассказ Е.Пермяка «Торопливый ножик»
Автор: Бельш Екатерина Николаевна
Составление пересказа рассказа Е. Пермяка «Торопливый ножик» по набору иллюстраций, отражающих содержание рассказа, после прослушивания произведения и обсуждения его содержания в ходе беседы.
Опубликовано: 02.04.2026
Педагогический проект по подготовке к обучению грамоте «Веселый алфавит»
Автор: Дементьева Дарья Васильевна
В проекте представлен опыт реализации долгосрочного коррекционно-развивающего проекта «Веселый алфавит», направленного на подготовку к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Актуальность проекта обусловлена необходимостью профилактики стойких нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии) у данной категории детей. Проект базируется на принципах полисенсорного подхода, предполагающего задействование зрительного, тактильного и кинестетического кан
Опубликовано: 02.04.2026
От «Дочек-матерей» к «Майнкрафту» и «Свинке Пеппе»: эволюция сюжетов детской игры в цифровую эпоху
Автор: Дементьева Дарья Васильевна
В статье рассматривается трансформация сюжетно-ролевой игры современных дошкольников под влиянием цифровой среды. Автор, учитель-логопед, анализирует изменения в речевом развитии детей, связанные с переходом от классических бытовых и профессиональных сюжетов к играм по мотивам мультимедийных франшиз и компьютерных игр («Майнкрафт», «Свинка Пеппа» и др.). Выявляются проблемные зоны: обеднение активного словаря, трудности построения связного повествования и диалога, клиповость мышления. В качестве
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «День космонавтики»
Автор: Попова Марина Владимировна, Карпович Вера Сергеевна
Целью занятия является формирование представлений о космосе и празднике «День космонавтики», расширение словарного запаса по теме «Космос» (космический корабль, космонавт, солнечная система, станция, полет, планета, звезда, скафандр, иллюминатор, невесомость), развитие грамматического строя речи; обучению детей взаимодействовать в группе, выражать свои мысли и слушать других, воспитание интереса к теме «Космос».
Опубликовано: 02.04.2026
Слушание музыки как форма культурно-досуговой деятельности
Автор: Вишневская Анжелика Валерьевна
Публикация посвящена вопросам развития музыкальных способностей дошкольников в рамках музыкального воспитания и культурно досуговой деятельности (КДД). В работе обосновывается ключевая роль слушания музыки как фундаментального элемента музыкального образования детей дошкольного возраста — сенситивного периода для формирования музыкальности. Раскрываются задачи музыкального руководителя, принципы подбора репертуара (высокая художественная ценность и доступность для детей), а также методы работы:
Опубликовано: 02.04.2026
Проект «Пришла весна»
Автор: Голикова Светлана Александровна
ТИП ПРОЕКТА. Информационно-познавательный», групповой, среднесрочный. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели. Цель: Закрепление знаний детей о весенних изменениях в живой и неживой природе. Развитие умения сравнивать различные периоды весны.
Опубликовано: 02.04.2026
Методическая разработка «Монетки — наши друзья, познаём мир денег»
Автор: Куприянова Ольга Викторовна
Методическая разработка представляет собой краткосрочный познавательно-информационный, творческий проект, направленный на формирование основ финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет. Проект предусматривает тесный контакт между детьми, воспитателем и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала.
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект «День Защитника Отечества»
Автор: Карпова Екатерина Яковлевна
Совместное мероприятие
Опубликовано: 02.04.2026
Методические рекомендации для воспитателей «Технологии и методы используемые в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста
Автор: Муринцева Людмила Ивановна
Для успеха в нравственно-патриотическом воспитании применяют как передовые так и проверенные временем подходы и инструменты, чтобы эффективно справляться с этой задачей. Современные стандарты подчёркивают ценность внедрения свежих педагогических приёмов. Инновации в образовании подразумевают прежде всего обновление и трансформацию традиционных методов, используемых в учебно-воспитательном процессе.
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект занятия по рисованию «Роспись тарелки» для детей средней группы
Автор: Шумилова Елена Федоровна
Цель: создание рисунка на тарелке, используя элементы хохломской росписи: ягоды, листики, травку, завитки.
Опубликовано: 02.04.2026
Сенсомоторные игры как средство поощрения ребёнка с расстройством атистического спектра (РАС)
Автор: Никифорова Ольга Александровна
В статье представлен краткий опыт работы применения простых сенсомоторных игр в качестве поощрения ребёнка с РАС
Опубликовано: 02.04.2026
Развитие экологических представлений у старших дошкольников в процессе знакомства с родным городом
Автор: Бородачева Елена Борисовна, Калинина Ирина Андреевна
Данный материал будет интересен педагогам, занимающихся экологией. В нем перечислены формы и методы работы по развитию экологических представлений у старших дошкольников в тесной связи с формированием увлекательных знаний о родном городе.
Опубликовано: 02.04.2026
Научное открытие в детской интерпретации. Может ли магнит рисовать?
Автор: Щербакова Елена Владимировна
Мир магнитов удивителен и многогранен. С одной стороны, они помогают строить поезда и лечить людей, а с другой — с ними можно проводить интересные опыты и даже рисовать.
Опубликовано: 02.04.2026
Принципы формирования целостной картины мира в сюжетно ролевой игре у детей дошкольного возраста
Автор: Ткаченко Ольга Сергеевна
В статье рассматриваются механизмы формирования целостной картины мира у дошкольников через призму сюжетно-ролевой игры. Анализируются психолого-педагогические принципы, которые лежат в основе этого процесса, и их влияние на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие ребёнка. Особое внимание уделяется роли игры в интеграции знаний, освоении социальных норм и формировании мировоззренческих представлений.
Опубликовано: 02.04.2026
Рисование на основе наблюдений природы: развитие художественного восприятия и эмоциональной отзывчивости у детей младшего возраста
Автор: Севян Седа Амбарцумовна
В статье представлен практический опыт организации рисования на основе наблюдений природы с детьми младшего дошкольного возраста (3–4 года). Показано, что систематические наблюдения сезонных изменений, природных объектов и явлений, объединённые с изобразительной деятельностью, способствуют развитию художественного восприятия, эмоциональной отзывчивости и бережного отношения к окружающему миру. Описаны формы работы, приёмы педагогической поддержки, примеры занятий и критерии наблюдения за динамико
Опубликовано: 02.04.2026
Виды игр с фетром на липучках для детей раннего возраста
Автор: Кузнецова Анна Михайловна
Статья посвящена использованию дидактических игр с фетром на липучках как эффективному средству всестороннего развития детей раннего возраста (2–3 лет). В работе раскрывается педагогический потенциал такого вида игровой деятельности и его влияние на ключевые сферы развития малышей. В статье подробно рассматриваются различные виды игр с фетром на липучках, сгруппированные по развивающим задачам
Опубликовано: 02.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера