Проект «Моя семья, мой город, моя страна»

Автор: Неретина Е.А.

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Мокина Т.В.

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Бритвина Е.Д.

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Будник О.Ю.

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Савина О.А.

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Формирование у дошкольников нравственных качеств, интереса, чувства любви и уважения к своей семье, к стране, своему краю, малой родине, своему народу и народу России в целом, ответственности, ощущения принадлежности к своему народу.

 

Вид проекта – информационно-творческий.

 

Продолжительность проекта – долгосрочный.

 

Участники проекта – дети всех дошкольных групп, воспитатели групп, специалисты, родители воспитанников.

 

Интеграция образовательных областей – социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

 

Направления воспитания и их ценности – патриотическое (Родина, природа); социальное (семья, дружба, человек, сотрудничество); познавательное (познание); духовно-нравственное (милосердие, добро); эстетическое (культура); трудовое воспитание

(усердие, ответственность, трудолюбие, развитие умения организовать и соблюдать правила).

 

Актуальность темы: проблема духовно-нравственного воспитания детей в современном мире актуальна и сложна. Современный мир не даёт людям чёткого различения понятий добра и зла, правды, достоинства, чести, совести, что искажает представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, патриотизме. Это связано с утратой традиционных моральных ценностей и отсутствием новых. Например, традиционные основы воспитания и образования подменяются «более современными», христианские добродетели — общечеловеческими ценностями гуманизма. Люди теряют нравственные ориентиры из-за соблазнов и множества удобств, в обществе господствует идеология потребления. Под воздействием окружающей среды, в частности СМИ и интернета, молодёжь теряет интерес к традиционным общественным ценностям, включая институт семьи. Земные интересы в приоритете над нравственными и религиозными ценностями, а также над суверенитетом государств и патриотическими чувствами. Все это является проблемой духовно-нравственного воспитания детей, ведь его основы, такие как отношения к себе, к близкому окружению и к обществу в целом которого формируются именно в дошкольном возрасте.

Воспитание духовно-нравственных ценностей начинается с раннего возраста, путем формирования первичных представлений о себе, о родителях и близких членах семьи. В младшем дошкольном возрасте, путем обогащения представлений о малой Родине, воспитания уважительного отношения к Родине, символам страны и памятным датам. В старшем дошкольном возрасте, путем знакомства с историей, традициями, бытом народа, его фольклором, играми, природой, животными и растительным миром, историко-культурными и национальными особенностями у детей сформируется такие ценности как Родина, природа; семья, дружба, человек, сотрудничество; милосердие, добро; культура.

 

Цель проекта:

целостное духовно-нравственное и социальное развитие личности ребёнка-дошкольника посредством приобщения к ценностям православной культуры и освоения нравственных традиций семьи и российского народа.

 

Задачи проекта:

Формирование у детей основополагающих морально-нравственных идеалов, установок, ценностей, норм, обеспечивающих осознанный нравственный выбор.

Воспитание духовно-нравственных чувств — раскрытие значения православия в жизни человека как действия любви, добра, человечности, единения.

Воспитание навыков доброжелательного и добродетельного поведения.

Воспитание любви к семье, к родной природе и к Родине.

Воспитание интереса и любви к национальной культуре народов РФ, их народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм.

Ориентирование семьи на духовно-нравственное воспитание детей — ознакомление родителей с основами православной педагогики и психологии, формирование представлений о формах семейного уклада.

Содействие развитию творческой духовно-нравственной личности с оптимистическим взглядом на жизнь.

Способствование развитию духовной, познавательной и практической деятельности.

Содействие освоению социальных навыков и норм поведения, налаживанию коммуникаций со взрослыми и сверстниками на основе совместной деятельности и взаимной помощи.

 

Предполагаемый результат:

Для детей:

- дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины;

- знают достопримечательности некоторых регионов, областей, городов умеют рассказать о них;

- знают традиции народов России, символику России и некоторых регионов, областей, городов, рассказывают о разнообразии природы России;

- дети могут анализировать информацию в силу возрастных и индивидуальных способностей, готовить небольшие сообщения, задавать вопросы, отвечать на вопросы сверстников и взрослых;

- повышение познавательного интереса среди детей к регионам, областям, городам России.

Для педагогов:

-самореализация, повышение творческого потенциала;

- самообразование.

Для родителей:

- вовлечение родителей в образовательный процесс для установления более тесного сотрудничества;

- понимание важности воспитания патриотических чувств в дошкольном возрасте

 

Предварительная работа

с детьми:

Беседы о некоторых национальностях народов РФ, природе и животных, о быте народов, народных промыслах; знакомство с фольклором и литературными произведениями народов РФ; знакомство с традициями и праздниками народов РФ; дидактические игры; лэпбук; экскурсии и наблюдения; творческие мастер-классы; музыкальные занятия; интерактивные игры и квесты; создание семейных проектов; познавательные игры и головоломки; создание тематических книжных уголков и библиотек; использование современных технологий; включение элементов национальной кухни; ведение группы по интересам; проведение конкурсов и выставок работ детей.

 

с родителями:

Консультации; сбор народных кулинарных рецептов в сундучок «Рецепты мира»; спортивное развлечение «Игры народов РФ»; лэпбук на тему «Народы России»; Дополнительные задания на дом: чтение книг, пословиц, загадок, песен; рисование и аппликация; лепка и создание картинок; фотоотчёт и создание семейных коллажей; стихи и поэтические чтения; создать книжку – малышку по теме «Мир природы», «Родной край», или «Народные сказки».

 

с педагогами:

Консультации, беседы на темы (перечислить с работы с детьми);

создание картотек народными играми

 

Продукт проектной деятельности

- Карта путешественника по России.

- Сундучок «Рецепты мира».

- Альбом путешествий по регионам России

- Семейный герб или флаг.

- Нарисовать или сделать из материалов семейный герб или флаг, отражающий национальные, региональные или семейные символы.

- Музей или выставка домашних работ и поделок.

- Создать мини-экспозицию с рисунками, поделками, фотографиями и описаниями, рассказывающими о семье, городе и традициях.

- Выпуск «Мини-газеты» о своем городе или семье.

- Своими словами и рисунками рассказать о городе, семье, традициях. .

- Рассказы и мини-спектакли о традициях и праздниках.

- Подготовить небольшой сценический спектакль или рассказ о традициях, домашних праздниках, обрядах своей семьи или региона.