Рекомендация для воспитателей «Коммуникативные игры в группе»
Автор: Мишуринская Галина Викторовна
Данные рекомендации для воспитателей рассказывают, как использовать коммуникативные игры в группе. Они охватывают создание комфортной среды, применение различных форм, интеграцию с образовательным содержанием, усложнение задач, а также регулярность и систематичность занятий.
Опубликовано: 02.04.2026
Дидактическая игра «Птички-невелички»
Автор: Сомова Елена Анатольевна
Дидактическая игра по автоматизации звуков
Опубликовано: 02.04.2026
Создание мини-музея «Обрядовые куклы—обереги» как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре
Автор: Ершова Елена Викторовна, Гальвинец Марина Николаева
В статье раскрывается опыт работы по приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре через создание мини-музея «Обрядовые куклы-обереги». Народная игровая кукла, как и игрушка вообще, является необходимым традиционным элементом воспитательного процесса. Через игру с куклой ребенок познает мир, происходит его социализация в обществе. Приобщение детей к русской народной культуре - работа не только актуальная, но и интересная. В ней важно все - форма проведения совместной деятельн
Опубликовано: 02.04.2026
Эффективные формы построения партнерских взаимоотношений семьи и детского сада
Автор: Асанова Людмила Мажидовна, Курданова Эльмира Ханапиевна
На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики уделяется большое внимание проблемам семьи, семейного воспитания, сотрудничества семьи и образовательного учреждения. Поэтому важнейшим условием совершенствования системы дошкольного воспитания является деятельность педагогов, ориентированная на освоение новых инновационных форм взаимодействия с родителями.
Опубликовано: 02.04.2026
Методическая разработка «Как познакомить дошкольника с народами России» Для воспитателей дошкольных образовательных организаций
Автор: Метальникова Ольга Вячеславовна, Кузнецова Вера Ивановна, Ватуля Наталья Николаевна, Федорова Оксана Андреевна
Россия - многонациональная страна. Уже в дошкольном возрасте важно формировать у детей уважение к людям разных национальностей, интерес к традициям, музыке, костюму, языку, народным играм и кухне. Задача педагога - не перегружать ребёнка фактами, а создавать доброжелательный опыт знакомства с культурным многообразием через игру, творчество, движение, сказку и общение.
Опубликовано: 02.04.2026
Методический семинар для педагогов ДОУ на тему: «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ»
Автор: Лазарева Александра Александровна
Семинар
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект по развитию речи для детей 4-5 лет «Мир профессий»
Автор: Правкина Ирина Владимировна
В конспекте представлены игры и упражнения, способствующие формированию представлений по лексической теме: "Профессии".
Опубликовано: 02.04.2026
Методическая разработка экологического квеста для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по экологической тропе детского сада»
Автор: Геворгян Зепюр Ашотовна, Евдокимова Вера Викторовна
Направляем методическую разработку экологического квеста для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по экологической тропе детского сада». Актуальность материала: в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО экологическое воспитание является одним из приоритетных направлений работы. Представленная разработка отвечает современным требованиям к организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников и может быть рекомендована к использованию в практике работы ДОУ. Характеристика
Опубликовано: 02.04.2026
Интеграция здоровьесберегающих технологий и энергетических комплексов в образовательный процесс ясельной группы ДОУ
Автор: Гурулева Евдокия Валерьевна
Период раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) является фундаментом физического и психического здоровья человека. Именно в это время закладываются основы адаптационных механизмов, формируется сопротивляемость организма к инфекциям. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) выделяет приоритет охраны жизни и укрепления здоровья воспитанников.
Опубликовано: 02.04.2026
Использование современных дидактических игр с детьми младшего возраста
Автор: Винокурова Юлия Викторовна
В современном мире появилось очень много игр: настольно-печатные наборы, магнитные и сенсорные игры, игры на липучках, лото нового поколения, интерактивные карточки, игровые коврики, цифровые обучающие приложения и комбинированные игровые комплекты. Важно не просто использовать новинки, а подбирать такие игры, которые развивают мышление, речь, внимание, сенсорику и умение взаимодействовать со сверстниками.
Опубликовано: 01.04.2026
Конспект НОД «Моя улица»
Автор: Голикова Наталья Сергеевна
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно‑эстетическому развитию (рисование) на тему: «Моя улица» для детей 5–6 лет.
Опубликовано: 01.04.2026
Конспект интегрированного занятия «Волшебное путешествие»
Автор: Гриценко Оксана Анатольевна
конспект интегрированного занятия с приоритетом родной природы,художественной литературы, изобразительной деятельности для детей среднего дошкольного возраста
Опубликовано: 01.04.2026
Конспект для детей 5-6 лет по лексической теме: «Одежда»
Автор: Егоркина Евгения Михайловна
В конспекте представлены игры и упражнения, способствующие формированию представлений по лексической теме "Одежда" у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.04.2026
Образовательное мероприятие в подготовительной группе «Здоровым быть здорово»
Автор: Золотарева Светлана Николаевна
Данное образовательное мероприятие направлено на укрепление и сохранение здоровья детей через физкультурное занятие; на продолжение совершенствования умений лазания по приставной лестнице , ходьбы по наклонной доске, прыжков в высоту, закрепление умений прыгать на двух ногах через мягкие модули с продвижением вперёд.
Опубликовано: 01.04.2026
Теоретические основы и практические модели интегрированного подхода в коррекции тяжёлых нарушений речи у детей дошкольного возраста (4–5 лет)
Автор: Щукина Анна Григорьевна
В статье рассматриваются концептуальные основы интегрированного подхода к коррекции тяжёлых нарушений речи (ТНР) у детей 4–5 лет. Анализируются психолого педагогические и нейрофизиологические предпосылки интеграции различных методов воздействия, обосновывается необходимость комплексного взаимодействия специалистов (логопеда, психолога, дефектолога, воспитателя) и семьи. Представлены практические модели организации коррекционно развивающей работы, включая игровые технологии, логоритмику, сенсорную
Опубликовано: 01.04.2026
Конспект НОД по ФЦКМ с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Покорение космоса»
Автор: Абдрахманова Яна Федоровна
Познавательное занятие для детей старшего дошкольного возраста "Покорение космоса"
Опубликовано: 01.04.2026
Игры и забавы казаков Луганщины
Автор: Мирошниченко Марина Алексеевна
Мини-проект по приобщению детей к культуре и традициям нашего народа.
Опубликовано: 01.04.2026
Новогодний утренник
Автор: Мирошниченко Марина Алексеевна
Приключения Нехочухи в детском саду
Опубликовано: 01.04.2026
Проект «Птицы Урала»
Автор: Фадюшина Юлия Валерьевна, Сафарова Ирина Александровна
Проект для детей старшего дошкольного возраста, рассчитан на короткое время и предполагает взаимодействие с родителями воспитанников. Реализация данного проекта во всех режимных моментах ДОУ. Тема проекта «Птицы Урала» выбрана нами не случайно. Наш детский сад находится в городской местности, поэтому дети могут наблюдать только за птицами прилетающими на участок. Поэтому мы можем наблюдать за ограниченным количеством видов птиц. Зимой птицы прилетают в наши кормушки, изготовленные родителями сов
Опубликовано: 01.04.2026
Ребёнок 4-5 лет с ТНР не хочет делать домашние задания: как найти подход
Автор: Щукина Анна Григорьевна
Статья посвящена актуальной проблеме выполнения домашних заданий детьми 4–5 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). В материале подробно разбираются основные причины нежелания таких детей заниматься: от речевых трудностей и страха неудачи до возрастных особенностей внимания и негативного опыта прошлых занятий. В статье представлены практические рекомендации для родителей по организации домашних занятий. Среди ключевых стратегий: создание комфортной обстановки и режима дня; игровое оформление за
Опубликовано: 01.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера