Социальный запрос сегодня: каким должно быть поколение, рождённых в эпоху СВО?

Автор: Селиванова Елизавета Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 142»

Населенный пункт: г.Курган

В 2019 году в г. Курган на базе Курганского государственного университета состоялось пленарное совещание с руководителем Уральского территориального управления Министерства науки и высшего образования России Игорем Манжуровым, на котором рассматривался вопрос о перспективах формирования инженерных кадров. Участники совещания выступали в поддержку идеи формирования инженерного сознания, начиная с детского сада. Нужно «закупить разные конструкторы в сады по целевым образовательным программам федерального и регионального уровней». В тот момент не слишком вдавались в подробности «КАК»...оставляя выбор методов и технологий решения этого вопроса педагогам страны. Осознание необходимости перспектив роста научно-исследовательской и опытно-конструкторской деятельности в РФ, а также ее связи с реальным сектором экономики было основным запросом в рамках федерального национального проекта «Наука» [1].

Эта же неразрывная связь бизнеса и подготовки кадров прослеживалась и на уровне СПО. В 2020 году начальник управления по работе с кадрами ПАО «Сургутнефтегаз» Руслан Куза, отвечая на вопрос директора Сургутского нефтяного техникума Надежды Еговцевой «Какие кадры сегодня нужны в нефтяной отрасли? Каких компетенций не хватает современному специалисту?», заметил «Честно? Просто хорошо учите, а вы, ребята, хорошо учитесь!» [2]

Прошло 8 лет. Что изменилось и каков запрос на формирование «достойной смены» [3] сегодня? Учитывая цикличность развития социальной реальности и исторических уроков прошлого нашей страны, можно проследить следующие корреляционные связи:

1. 1)Царская Россия (упование на всемогущего Царя-батюшку) с высоким уровнем патриотизма, низким уровнем образованности, нулевым представлением о свободе;
2. 2)СССР формируемые основы патриотизма, слабо осознаваемая свобода, растущий уровень образованности (геодезисты, полярники, электрики, нефтяники);
3. 3)Поколение, рождённые в 50-80 гг, высоко ценится образование, высокий уровень патриотизма, формируемый социальной реальностью того времени (послевоенные годы, участие родителей в ВОВ), свобода ассоциируется с возможностью выбора профессии;
4. 4)90е-00-ые годы - время перемен и потеря ориентиров развития, непонимание перспектив своего будущего...низкий уровень патриотизма (непонятно какой страны), потерянный авторитет образования, свобода ассоциируемая со вседозволенностью. Ярко прослеживается слабоформируемый социальный запрос в будущем страны;
5. 5)10-26 гг - возрождается авторитет российского образования, высокий уровень патриотизма (связанный с возрождением и укреплением РФ на международной арене, участием в СВО), ярко очерченное представление о свободе, прежде всего отражающей независимость от других стран и возможностью свободно выбирать своё будущее внутри страны. Как следствие, формируется социальный заказ со стороны российского общества: патриотически настроенный инженер (от механиков до программистов; растущие контрольные цифры приема в вузах на инженерные специальности) с гибким русским умом в простонародье «смекалкой», с точки зрения педагогической парадигмы «исследовательский склад ума». В этом смысле «бытие формирует сознание», т.е. сама социальная реальность откладывает отпечаток на сознании, неизбежно формируя когнитивную гибкость.

2026 год объявлен Министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования в системе образования. Особое внимание будет уделено научно-исследовательской деятельности, совершенствованию нормативно - правового регулирования, организационно - методическому обеспечению, развитию кадрового потенциала [4]. Какая она: НИР в ДОУ? Очевидна необходимость смены педагогических парадигм с заучивания правил на их формирование, на поиск, на понимание и осознание, формирование у дошкольников зачатков той самой «русской смекалки» - инженерного мышления.

Список литературы:

1. В Кургане обсудили проблемы реализации нацпроекта «Наука». Курган и курганцы/Электронное издание // https://kikonline.ru/2019/02/08/v-kurgane-obsudili-problemy-realizacii-nacproekta-nauka/

2. https://vk.com/wall-187612064_3391

3. С. Михалков. Смена // https://www.culture.ru/poems/45308/smena

4. 2026 год объявлен Годом дошкольного образования. Минпросвящения России // https://edu.gov.ru/press/10922/2026-god-obyavlen-godom-doshkolnogo-obrazovaniya/