Автор: Кистер Любовь Львовна, Шевчук Татьяна Ростиславовна
Формировать гуманные представления с помощью замечаний, наставлений и порицаний невозможно. Важно воспитывать у детей способность видеть, понимать и разделять огорчения и радости другого человека. В чём же должна проявляться эта способность? В умении относиться к другому, как к самому себе, понимать, что другому неприятно, когда его обижают, в готовности прощать того, кто нечаянно причинил боль или неудобство, извиняться, если виноват сам, в умении считаться с желаниями и интересами окружающих, в
В современном мире, характеризующемся возрастающей нагрузкой на психику и организм ребенка, проблема сохранения и укрепления здоровья детей стоит как никогда остро. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) определяет одной из первостепенных задач «охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия».
Здоровьесберегающие технологии – это не просто набор мероприятий по утренней гимнастике и закалива
Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребёнка, так как большую часть времени многие дети проводят в дошкольных образовательных заведениях. Качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования.. Эта деятельность помогает детям усвоить важные понятия о морали, доброте, ответственност
Проект «Наши пушистые друзья» ориентирован на формирование у дошкольников интереса и любви к животным, особенно к кошкам и котам. В ходе работы над проектом дети знакомятся с поведением и потребностями домашних питомцев, что способствует развитию эмпатии, ответственности и заботливого отношения к окружающим. Проект расширяет кругозор детей и обогащает их знания о мире животных, формируя бережное отношение к природе. Данная тема актуальна для гармоничного развития личности ребенка и воспитания ува
Теоретические основы педагогического проектирования в условиях ДОУ
На современном этапе в связи с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования возникла необходимость обновления и повышения качества дошкольного образования.
Огромными способностями повышения качества образования обладает организация и внедрение в педагогическую практику о
В статье рассматриваются традиционный и нейропсихологический подходы к применению игр и упражнений на занятиях по физическому развитию детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Приведены примеры игр и упражнений из личного опыта автора - инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации
В зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности. Для решения этой проблемы был создан проект «Огород на окне», который позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению фактов, влияющих на рост и развитие растений, получение трудовых умений и навыков по уходу за овощными культурами. Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам».
Автор: Тарарыева Марина Васильевна, Ярмонова Людмила Ивановна
Патриотизм — важная составляющая духовного богатства каждого гражданина нашей страны. Именно в детстве закладываются основы любви к Родине, уважения традиций и гордости за свою страну.
Современные реалии требуют новых подходов к взаимодействию между детским садом и семьей. Родители всё чаще хотят получать больше информации о развитии своего ребёнка, активнее включаться в учебный процесс и обсуждать важные аспекты воспитания. Сегодняшняя роль воспитателя выходит далеко за рамки простого сопровождения ребёнка в течение дня.
Робототехника и программирование становятся неотъемлемой частью современной жизни. Они активно внедряются в образование детей разных возрастов, включая дошкольников.
В данной статье рассматриваются основные аспекты экологического воспитания на примере практического опыта начинающего воспитателя, делятся успешными практиками и подходами, которые помогут создать комфортную и развивающую экологическую среду для детей. Понимание важности этих аспектов не только обогащает образовательный процесс, но и способствует формированию экологически сознательного поколения, готового к активным действиям по защите окружающей среды.
В настоящее время сказки уходят на второй план, прежде всего из-за влияния гаджетов. Наша задача, помимо традиционного использования сказок, привнести новое их использования, развивая при этом различные стороны ребенка.
Автор: Демиденко Инга Викторовна, Дебелова Юлия Александровна, Кубата Елена Анатольевна
Познание окружающего мира начинается с ощущений и восприятия. Чем богаче и шире ощущения, тем многограннее будут полученные ребенком сведения об окружающем мире. Успешность умственного, речевого и физического развития в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Чувственное познание внешнего мира — важнейшее звено в системе познавательной деятельности ребёнка, необходимая предпосылка для его ра
Тема посвящена использованию фольклора в воспитательном процессе для формирования у детей старшего дошкольного возраста любви к своей стране, её культуре и традициям. Рассматриваются методы и приёмы работы с фольклорными произведениями, которые помогают воспитать у дошкольников чувство патриотизма.
Перед каждым воспитателем стоит задача – как оформить групповую комнату, чтобы в ней было не только уютно, но и интересно детям. Каждый день дети должны чувствовать себя здесь комфортно и узнавать много нового. Чтобы решить эту задачу, можно использовать готовое игровое оборудование и материалы или создать элементы для украшения группы своими руками. Однако даже содержательно-насыщенная среда в группе не будет развивающей, если дошкольники не смогут проявить в ней свои творческие способности, поз
В статье рассматриваются актуальные методы проведения спортивных мероприятий в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Подробно раскрываются особенности современных подходов к физическому воспитанию детей дошкольного возраста через организацию соревнований, праздников и дней здоровья. Особое внимание уделено вопросам мотивации воспитанников, обеспечению безопасности и методическим рекомендациям педагогам.
Роль семьи и дошкольного образовательного учреждения в совместном воспитании патриотизма у дошкольников является ключевой и взаимодополняющей. Семья – первый и главный источник формирования ценностей, где закладываются основы любви к Родине через семейные традиции, рассказы, совместные праздники и пример взрослых.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) акцентирует важность мотивации дошкольника к познанию и творческую инициативу, так как эти качества человека становятся наиболее востребованными в современных быстро меняющихся социально-экономических условиях. Данная установка вносит принципиальные изменения в содержание и организацию образовательной работы с детьми в детском саду. Актуализируется «конструирование социальной ситуации развития детей, ко
«Волшебная восьмерка» Воскобовича — своеобразный конструктор, который помогает ребёнку запомнить цифры и цвета радуги. Игра также способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, координации глаз-рука и мелкой моторики
