Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Счетные палочки в гостях у ребят»

Автор: Будина Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ «Семицветик»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, п.Кез

Цель: Познакомить детей со счетными палочками как игровым материалом.

Задачи:

-Закрепить понятия “один - много”, упражнять детей в счете до 4.

-Закрепить знания о геометрических фигурах

-Учить выкладывать фигуры на плоскости по образцу воспитателя

-Развивать внимание, мелкую моторику, дружеские взаимоотношения между детьми.

Ход занятия

Вводная часть.

Воспитатель: Доброе утро ребята. Какие вы все сегодня красивые, милые. Давайте друг другу улыбнемся, подмигнем и обнимемся.

Дети и воспитатель улыбаются, обнимаются и воспитатель обращает внимание детей на коробочку на столе.

Воспитатель: ой, а это что за красивая коробка стоит на нашем столе. Лиля, она не твоя. Елисей, ты не знаешь, чья это коробочка. Как же мне интересно, что в это коробочке. А вам интересно.

Дети с воспитателем подходят к столу и разглядывают коробку.

Воспитатель: как вы думаете, что в коробке.

Дети предполагают, что может быть в коробке.

Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а на коробочке что – то написано. Давайте я прочитаю.

 

ДОРОГИЕ РЕБЯТА. В ЭТОЙ КОРОБОЧКЕ ЖИВЕМ МЫ – СЧЕТНЫЕ ПАЛОЧКИ. МЫ ОЧЕНЬ ХОТИМ ПОБЫВАТЬ У ВАС В ГОСТЯХ. ЧТО- ТО ПРОИЗОШЛО С НАШЕЙ КОРОБОЧКОЙ И МЫ НЕ МОЖЕМ ЕЕ ОТКРЫТЬ. ПОМОГИТЕ НАМ, ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБРАТЬСЯ ИЗ НЕЕ. ВЫ СМОЖЕТЕ УЗНАТЬ КАК ОТКРЫТЬ КОРОБКУ, ЕСЛИ ОТГАДАЕТЕ ЗАГАДКУ.

Маленькая собачка свернувшись лежит

Не лает не кусает, а в дом не пускает

 

Дети: Это замок.

Воспитатель: молодцы ребята, правильно. Как же нам теперь открыть замок.

Дети предлагают свои версии, по подсказке воспитателя дети подходят к мнению сделать пальчиковую гимнастику.

 

Пальчиковая гимнастика “Замок”

На двери висит замок

Кто открыть его бы смог

Потянули

Покрутили

Постучали

И открыли

 

Воспитатель: какие мы молодцы, смогли открыть коробочку, что же тут внутри.

Воспитатель показывает детям счетные палочки, вместе с детьми разглядывает их.

Воспитатель: Ребята, что же это такое

Дети: это счетные палочки

Воспитатель: может быть, сейчас сядем за столы и поиграем счетными палочками.

Дети совместно с воспитателем присаживаются за столы.

Воспитатель: сколько палочек лежит в коробочке.

Дети: много.

Воспитатель раздает каждому ребенку по упаковке счетных палочек.

Воспитатель: Арсений сколько у тебя палочек. Устинья, сколько у тебя палочек. Ребята, у всех много палочек. Палочки одного цвета или разного. Ребята, а для чего нужны эти счетные палочки.

Ребята, а вы бы хотели поиграть счетными палочками.

Дети: да, хотим.

Воспитатель: ну тогда самое время поиграть: ребята покажите мне счетную палочку желтого цвета, красного, зеленого и.д.

- а сейчас выберите любую счетную палочку и покажите ее мне. Семен, какого цвета твоя палочка. Илана, какого цвета твоя палочка.

Воспитатель: ребята, счетным палочкам очень понравилось с вами играть. Наши палочки приготовили для вас еще одну игру, чтобы проверить какие вы быстрые и внимательные. Сыграем еще в одну игру.

Подвижная игра “Найди счетную палочку”

В разных местах группы разложены листочки с изображением счетной палочки: зеленого, синего, желтого и красного цветов.

Воспитатель говорит слова:

Мы играем, веселимся,

Заданий разных не боимся

Ну – ка, дети 1,2,3

К желтой палочке подбеги.

 

Воспитатель хвалит ребят за игру, за то, что они правильно выполняли задания.

Воспитатель: ребята, какие счетные палочки молодцы, какие веселые игры нам приготовили. Вам понравилось играть с палочками. Вот бы и нам сделать для счетных палочек что - то хорошее, полезное. Посмотрите, какие маленькие домики у наших счетных палочек. Наверное, им там тесно. Как думаете. Конечно, им тесно. Может быть, мы сможем им как – нибудь помочь.

Дети предлагают построить домики.

Воспитатель: молодцы, конечно же, мы поможем палочкам и построим домики. Садимся сейчас за столы.

Воспитатель: ребята, из чего будем строить домики.

Дети: из счетных палочек

Воспитатель: ребята, прежде чем начать строить дом нужно немножко размяться, потренировать ручки, вспомнить, как нужно строить дом. Согласны со мной.

Физкультминутка “Строим дом”

Строим, строим новый дом

Кирпичики кладем, кладем

Тук – тук молоток

Крыша

Стены

Потолок

Строим, строим новый дом

Заживут все дружно в нем

 

Воспитатель: Домик сделаем зеленого цвета , для этого нужно взять из коробочки одну палочку, еще одну, еще одну и еще одну. Давайте посчитаем ,сколько палочек вытащили. Семен, сколько палочек ты приготовил, какого они цвета. Света, сколько у тебя палочек. Ребята, у всех четыре палочки. Молодцы. Сейчас начнем строить домик, для этого возьмем одну палочку и сделаем пол, теперь стены, потолок. Илана, на какую фигуру похож твой домик. Сакит, а на какую фигуру похож твой домик. Молодцы ребята, у вас хорошо получается.

- сейчас будем делать крышу. Крышу сделаем красного цвета. Для этого вытащим одну палочку красного цвета, еще одну палочку, и еще одну палочку. Сколько палочек получилось, давайте посчитаем. Устинья сколько палочек получилось. Арсений сколько получилось у тебя палочек.

Дети достраиваю крышу для домика.

Воспитатель: Сакит на какую фигуру похожа крыша, какого цвета крыша. Какие мы молодцы ребята, порадовали палочки, сделали хорошее дело, чтобы им было еще веселее и теплее, сделаем для них еще солнышко. Солнышко я приготовила, а вы достройте лучики.

Дети самостоятельно достраивают к желтому кругу лучи из счетных палочек.

Заключительная часть:

Воспитатель: какие мы молодцы. Ребята, нам пора прощаться с палочками, путь они обживаются в своих новых домиках.

Дети прощаются с палочками и выходят из – за столов и встают в круг.

Воспитатель: ребята, кто приходил к нам в гости. Для чего нужны счетные палочки. Чем мы помогли счетным палочкам.

 

-

Опубликовано: 18.04.2025