Мир, который нас окружает, таит в себе много тайн и чудес, а животный мир давних времен неизведан и загадочен. Только тот, кто сможет увидеть всю красоту окружающего нас мира, способен дорожить нашей планетой.
Познавательно – исследовательская деятельность играет большую роль в экологическом образовании дошкольников.
Дошкольники – прирожденные исследователи. Это подтверждает их любознательность и интерес к экспериментам. Задача педагога – помочь маленьким исследователям.
Ученые давно спорят о
Вопрос о сотрудничестве семьи и детского сада сейчас особенно актуален, так как система семейного воспитания претерпевает значительные изменения и сегодня приходится отмечать, что разрушение семьи усугубляет проблемы семейного воспитания.
Задача, стоящая перед педагогом – всеми доступными ему средствами достичь взаимодействия и согласия с родителями в воспитании ребенка. В своей работе как с детьми, так и родителями наш сад активно использую ИКТ технологии.
Процесс добывания знаний путем опытов, экспериментов способствует развитию не только познавательных интересов дошкольников, но и развитию их творческого воображения.
Автор: Романова Наталия Александровна , Лукшина Яна Владимировна
В статье представлен опыт работы педагогов группы кратковременного пребывания по социализации детей с ТМНР посредством Игрового сеанса. Авторами была разработана структура Игрового сеанса и этапы педагогического взаимодействия воспитанников, родителей и педагогов группы, доказана эффективность данной формы.
Статья посвящена использованию здоровьесберегающих технологий с целью поддержки детской инициативы в группе детей раннего возраста 1, 5 - 2 лет. В статье будет рассмотрено использование данных технологий в процессе проведения музыкальных игр и влияние музыкальных игр на поддержку детской инициативы.
В статье представлен опыт воспитателя по использованию дистанционных образовательных технологий в дошкольном образовательном учреждении при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Автор: Пономарева Кассандра Александровна, Жукова Яна Геннадьевна
В данной статье представлен опыт работы педагогов по формированию у детей старшего дошкольного возраста экономических представлений. Содержит практический материал, который поможет педагогам объяснить детям, что такое деньги, и какова, их ценность, сколько стоит труд, почему невозможно покупать все, что хочется, и ответить на другие сложные вопросы. А главное
— с ним они научатся вместе с детьми искать и находить способы решения различных экономических ситуаций так, чтобы все мечты раньше или по
В данной статье рассматривается важность сохранения и укрепления здоровья детей средствами игровых технологий, игры с использованием нестандартного оборудования, направленные на повышение двигательной активности детей. Возможность использования нестандартного оборудования во всех видах детской деятельности – как в организованной, так и в самостоятельной, свободной игровой деятельности.
В последние годы количество детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих детский сад , увеличивается
Дети с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) – это дети, имеющие психические или физические нарушения, либо оба вида патологий вместе. Эти нарушения препятствуют нормальному усвоению знаний без создания специальных условий обучения.
Детский сад для таких деток становится практически единственным местом, где созданы оптимальные условия для полноценного раз
Статья посвящена развитию творческих способностей детей второй младшей группы в процессе кружковой деятельности, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования с описанием творческих работ, выполненных коллективно на кружке.
Развивающие игры экологического содержания помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека может повлечь за собой необратимые процессы в природе. Игры доставляют детям много радости, и содействует их всестороннему развитию.
В статье представлен опыт работы использования игровых наборов «Дидактическая система Фридриха Фрёбеля» с детьми дошкольного возраста, в образовательной области "Речевое развитие". Данный практический опыт может использоваться в дошкольных образовательных организациях, а также в семейном воспитании.
В статье рассмотрен комплект развивающих игрушек для детей, с помощью которых можно придумать бесконечное множество игр, которые будут затрагивать все сферы развития ребенка: развитие зрения, развитие мышления, развитие мелкой моторики, развитие речи, и так далее.
В век компьютеризации, когда наши дети все больше времени проводят не в движении, а сидя за компьютером, вследствие чего появляется нарушение осанки и множество других проблем. Именно в дошкольном возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладывая основные черты личности, формируется отношение к себе и окружающим. Очень важно именно в этом возрасте сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребнос
Проблема взаимодействия детского сада и семьи в настоящее время является одной из самых актуальных. Современная семья в 21 веке заставляет искать новые формы взаимодействия. Поэтому необходимо создать единую схему образовательного пространства, как в семье, так и ДОУ.
