В статье рассматриваются особенности использования экологического образования как эффективного инструмента патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Проанализированы основные принципы экологического образования, методы и формы работы с детьми. Подчёркивается значение формирования у детей любви и ответственности к природе своего региона как основы патриотических чувств.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей называют «почемучками». Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают педагоги. В дошкольных учреждениях воспитатели широко используют метод проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирование проблемных ситуаций, эксперимен
В статье рассматривается необходимость формирования у старших дошкольников начальных анатомо-физиологических представлений об организме человека. Обоснована актуальность темы с позиции требований ФГОС ДО и интересов детей. Подчёркивается роль педагога в систематизации знаний о теле человека и здоровом образе жизни. Рассматриваются эффективные формы организации деятельности, включая дидактические игры и наглядные материалы, а также результаты практического опыта.
Патриотическое воспитание – это воспитание любви к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Но патриотическое чувство не возникает у детей само по себе. Это результат длительной деятельности, начиная с самого раннего возраста. Патриотизм формируется под влиянием идеологии, среды, образа жизни и идейно-воспитательной работы в семье, дошкольном учреждении, в школе, в коллективе.
Проблема развития познавательной активности детей дошкольного возраста вот уже на протяжении не одного десятилетия занимает одно из важнейших мест в психолого-педагогических исследованиях. Особенно актуальна она на современном этапе, так как в соответствии с ФГОС ДО одним из основных принципов дошкольного образования является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. Одним из таких видов деятельности является – продуктивная. Как показ
Проблема духовно-нравственного воспитания детей в настоящее время стала чрезвычайно актуальной: материальные ценности доминируют над духовными, у детей искажены представления о доброте, милосердии, справедливости, гражданственности. В связи с заметным ухудшением нравственного и духовного состояния подрастающего поколения, которое проявляется в искажениях нравственного сознания, эмоциональной, волевой и социальной незрелости детей.
Россия в настоящее время переживает один из непростых историч
Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина - Россия, Российская Федерация, она одна на всех.
Патриотизм – это когда тот, кто родился на ее просторах, полюбил ее, прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь. Патриотизм, применительно к ребенку дошкольного возраста, определяется, как потребность участвовать во всех
С педагогам Литовченко Н. С , воспитанники группы совершили увлекательное путешествие в историю и традиции праздника Благовещение Пресвятой Богородицы. . Красочные иллюстрации оживили рассказ о чудесном явлении Архангела Гавриила Деве Марии, принесшего ей благую весть о рождении Спасителя.
В статье рассматривается применение технологии ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) как эффективного инструмента для развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Акцентируется внимание на методические подходы к внедрению ТРИЗ в образовательный процесс, описываются практические примеры и игровые формы работы с детьми, которые способствуют развитию для успешного освоения инженерных концепций в будущем.
Рассматривается применение конструкторов нового поколения в дошкольных образовательных учреждениях. Доказывается важность развития мелкой моторики у дошкольников разных возрастных категорий посредством лего-конструирования. Приводятся примеры, как через использование лего в играх и упражнениях, происходит развитие мелкой моторики дошкольников. Рассматриваются мнения педагогов и психологов прошлого и современного по данной тематике.
Данная статья содержит опыт работы по патриотическому воспитанию ребят второй младшей группы в рамках реализации Программы Просвещения родителей в данном направлении.
Проект "Профессиональная компетентность педагогов как условие позитивной социализации ребенка" позволит решить проблему процесса непрерывного развития уровня профессиональной компетентности педагогов ДОУ, в условиях которого возможно организовать сопровождение саморазвития специалистов образовательного учреждения, семей воспитанниклв по проблеме позитивной социализации личности ребенка, которая отражена в актуальных проблемах модернизации российского образования. Технология профессиональной комп
Игра в ансамбле способствует созданию положительной, дружелюбной психологической атмосфере, развивает внимательность, ответственность, дисциплинированность, целеустремленность, коллективизм, уверенность в своих силах, укрепляет физические силы. Средства, используемые в работе с детьми – музыка, речь, движение. Дети исследуют тембро-динамические возможности инструментов, используя различные приемы игры на них. Развивается мелодический слух, ритм и музыкальная память. В своей работе использую нетр
Автор: Зеленина Ирина Николаевна, Хабанова Светлана Викторовна
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день теме – духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Описан опыт использования сказок, иллюстраций, интерактивных занятий по данной теме. В дошкольном образовательном учреждении разработан план мероприятий по формированию духовно-нравственных ценностей воспитанников.
