Народные инструменты редко появляются в популярной культуре, их почти нет в кино, в играх, в соцсетях — а значит, они не становятся частью детского музыкального ландшафта.
Автор: Янчесова Татьяна Николаевна, Вдовина Юлия Владимировна
В настоящее время обучение детей дошкольного возраста грамоте
приобрело статус социального заказа. Родители хотят научить детей читать.
Многие современные ученые считают, что дошкольники готовы к обучению
грамоте уже к 4 годам. Именно период с 4 до 5 лет считают периодом
«языковой одаренности». Дети дошкольники активно проявляют интерес к
звуковой стороне речи. Этим интересом можно воспользоваться и ввести
ребенка в удивительный мир звуков. Актуальность разработки программы кружка «Грамотей
начение семьи в жизни каждого человека трудно переоценить. Семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает нам развивать характер, учит преодолевать трудности и т. д. И чем семья благополучнее, чем больше в ней уделяется внимания каждому члену семьи и малышу в том числе, тем увереннее ребенок будет чувствовать себя в жизни.
Безусловно, самую важную роль в жизни каждого ребенка играют родители. Им дети подражают, на них хотят быть похожими. Однако отцовс
Актуальность исследования определяется необходимостью модернизации системы дошкольного образования, направленной на эффективное развитие познавательных способностей детей раннего возраста. Использование лэпбуков и интерактивных пособий рассматривается как действенный инструмент, позволяющий интегрировать игру и обучение, обеспечивать индивидуализацию и дифференцированную поддержку обучающихся. Цель статьи — выявление и систематизация ключевых теоретико-методологических положений, составляющих фун
Автор: Коврова Надежда Сергеевна, Курбаналиева Людмила Мустафаевна
«День отца» в России отмечается в третье воскресенье октября. Праздник призван напомнить о роли семьи, а также о тех ценностях, которые в ней закладываются.
Цель проекта: поддержание традиций уважительного отношения к отцу, закрепление традиционных семейных устоев.
как помочь детям рассказывать свои истории – не просто «что было», а интересно. какие методы при этом используются. Совместное сочинение, использование наглядных опор,игровых техник. Как рассказывание историй становится важным инструментом речевого и эмоционального развития ребенка.
Автор: Травкина Анастасия Владимировна, Гурьева Татьяна Юрьевна, Колотилина Светлана Юрьевна
Методические рекомендации «Сказки для малышек по мотивам выставок и книжек» направлены на активизацию творческого потенциала детей младшего дошкольного возраста (2-3 лет) посредством интеграции их в культурно-творческое пространство детского сада. Основная цель документа заключается в формировании устойчивого интереса младших воспитанников к художественному искусству, литературе и театру, что способствует гармоничному развитию ребёнка и обогащению эмоционально-чувственного опыта.
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
Спустя долгие десятилетия затишья в духовной сфере, мы видим возрождение культурных ценностей, духовных начал, православных традиций, составляющих принципиальную отличительную и самобытную черту российского общества. Благотворительная деятельность, волонтерское движение, поддержка семьи, материнства и детства, меценатство так знакомые нашему прошлому вновь вошли в нашу жизнь. Эти добрые начала стали маленькими островками надежды для духовно-нравственного развития общества.
Русское слово «нравств
В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с окружающим миром, с объектами живой и неживой природы, а также с изучением взаимосвязи всего живого на планете. Это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, т
Цель проекта: Формирование у детей дошкольного возраста представления о понятии времени, развитии временных представлений и способности ориентироваться во временном пространстве.
В статье представлен практический опыт проведения родительского собрания, посвященного актуальной проблеме кризиса трех лет у детей. Рассматриваются эффективные формы работы с родителями, включая интерактивные упражнения, анализ конкретных ситуаций и групповые обсуждения. Особое внимание уделяется знакомству с ключевыми проявлениями возрастного кризиса и выработке конструктивных стратегий взаимодействия с ребенком. Материал содержит практические рекомендации по созданию доверительной атмосферы в
Дошкольный возраст является важнейшим периодом в жизни человека, когда закладываются основы личности, формируются базовые навыки и умения. В этом возрасте ведущей деятельностью является игра, которая выступает не только как форма организации жизнедеятельности детей, но и как эффективный инструмент их обучения и развития.
