В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с окружающим миром, с объектами живой и неживой природы, а также с изучением взаимосвязи всего живого на планете. Это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, т
Цель проекта: Формирование у детей дошкольного возраста представления о понятии времени, развитии временных представлений и способности ориентироваться во временном пространстве.
В статье представлен практический опыт проведения родительского собрания, посвященного актуальной проблеме кризиса трех лет у детей. Рассматриваются эффективные формы работы с родителями, включая интерактивные упражнения, анализ конкретных ситуаций и групповые обсуждения. Особое внимание уделяется знакомству с ключевыми проявлениями возрастного кризиса и выработке конструктивных стратегий взаимодействия с ребенком. Материал содержит практические рекомендации по созданию доверительной атмосферы в
Дошкольный возраст является важнейшим периодом в жизни человека, когда закладываются основы личности, формируются базовые навыки и умения. В этом возрасте ведущей деятельностью является игра, которая выступает не только как форма организации жизнедеятельности детей, но и как эффективный инструмент их обучения и развития.
Автор: Пленкина Ольга Евгеньевна, Рыбакова Мария Сергеевна
Закреплять знания детей о музыкальных инструментах, закреплять знакомую сказку, формировать умение различать и называть музыкальные инструменты и сказочных персонажей. Развивать мелкую моторику, воображение, мышление, память, группировать предметы по определенному признаку. Обогащать словарь детей, знакомить с новыми музыкальными произведениями. Замечать красоту окружающего мира, разнообразия цвета и формы. Воспитывать бережное отношение к дидактическим играм, коммуникабельность, умение играть вм
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Ремизова Елена Владимировна, Донецкая Марина Валерьевна
Данное игровое пособие помогает решать следующие задачи:
1. Развитие и формирование элементарных математических представлений и навыков .
2. Формировать у детей представление об отношениях чисел в числовом ряду.
3. Упражняется в нахождении места цифр в числовом ряду.
4. Упражняется в нахождении последующего и предыдущего числа.
5. Упражняется в счете: прямой, обратный, в пределах 10.
6. Развивать внимание, память, мышление.
7. Воспитывать умение работать в коллективе, оказывать помощь, п
Так что же нужно сделать нам, взрослым, для того, чтобы в наших детях вызвать подлинность и открытость чувств, их эмоциональных проявлений.
Развитие положительных эмоций необходимо рассматривать как одну из важнейших задач воспитания детей. Это особенно актуально в период раннего детства – который является одним из самых важных этапов в жизни маленького человека.
Данный проект помогает правильно распланировать работу педагога с детьми и родителями в течении всего года по ознакомлению детей со сказками (русскими народными, авторскими)
В презентации представлена пошаговая инструкция по изготовлению своими руками интерьерного украшения к 9 мая .
Украшение можно использовать для оформления детского сада и не только.
Цель: формирование интереса педагогов к поиску новых методов и технологий в работе с воспитанниками и их родителями.
Задачи:
- Показать педагогам практическую значимость использования «музейной педагогики», как инновационной технологии для стимулирования познавательно-исследовательской активности и личностного воспитания детей, способ взаимодействия с родителями;
- Расширить представления педагогов о мини-музеях в ДОУ как форме организации развивающей предметно-пространственной среды;
- Позна
Данный проект направлен на повышение у детей познавательного интереса к русской народной культуре посредством знакомства с народными промыслами и организации художественно-продуктивной и творческой деятельности.
Данная методическая разработка предназначена для воспитателей старших групп детских садов и посвящена использованию русского народного фольклора как эффективного средства всестороннего развития детей старшего дошкольного возраста.
Конспект досуговой деятельности "Весёлые СветоФары" разработан для работы с детьми среднего дошкольного возраста с целью формирования навыков безопасного поведения на дорогах. На досуге дети углубляют представления о ПДД, полученные ранее, учатся соблюдать и выполнять ПДД.
В статье описывается авторская разработка - развивающее пособие "Учимся играя!", как одно из средств усвоения речевых навыков старшими дошкольниками. Использование занимательных игр с речевыми планшетами «Речевая улитка», «Волшебство звуков», «Расскажи сказку», «В мире веселого язычка», «Веселая грамота», «Составь предложение» позволяет детям подойти к открытию нового и закреплению уже изученного.
Любовь к родине, способность оберегать ее тоже начинается с малого - с любви к родному краю. Что значит любить свой край? Конечно же, знать о нем многое, понимать какие проблемы существуют, а также суметь понять, чем может помочь малой родине каждый из нас.
