Апробация игровой ситуации ставит своей целью формирование эстетического отношения к окружающему миру: бережное отношение ко всему живому, любовь к природе.
На современном этапе модернизации дошкольного образования особое внимание уделяется качеству образования в дошкольном возрасте, что вызывает необходимость поиска способов и средств для развития интеллектуальных способностей детей.
В соответствии с современными тенденциями развития образования, мы должны выпустить из детского сада, человека любознательного, активного, обладающего способностью решать интеллектуальные задачи. Развитие интеллекта – это залог успешности выпускника детского сада в шко
Автор: Винникова Ольга Евгеньевна, Журавлева Наталья Николаевна
В работе раскрывается ведущая роль социализации в процессе развития ребенка как личности. Авторы предлагают использовать пространство темной Сенсорной комнаты для успешной социализации ребенка-дошкольника.
Дидактическая игра «Отгадай и назови»
Цель: создание условий для развития звуковой культуры речи и предпосылок освоения грамоты у детей старшего дошкольного возраста.
Описание игры:
Дидактическая игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие рассчитано для игры с группой и подгруппой детей.
Материал к игре разложен по конвертам. В каждом конверте лежат карточки для составления загадки. Карточки нужно разложить в определённом порядке:
1. ?
2. Объект природы схема
Статья помогает понять роль визуальной поддержки для детей с расстройством аутистического спектра. Рассматриваются примеры на развитие зрительного восприятия, упражнения на развитие визуального анализа и синтеза.
В методической разработке освещены формы, методы, приемы направленные на развитие у детей дошкольного возраста коммуникативных компетенций и нравственных качеств личности
Автор: Шостик Татьяна Николаевна, Авдеева Юлия Сергеевна
Программа соответствует требованиям государственного образовательного стандарта дошкольного образования и направлена на формирование экологической культуры родителей и основ экологического воспитания дошкольников.
Программа адресована старшим воспитателям, воспитателям и специалистам дошкольных образовательных организаций, работающих с родителями в направлении экологического образования детей старшего дошкольного возраста.
Проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу. И метод проекта является одним из наиболее действенных и эффективных. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы.
Данное пособие представляет собой настольный пластиковый куб из шести граней. Стороны куба магнитные, что обеспечивает мобильность в использовании игровых заданий и упражнений. Каждая грань куба представляет собой игровой модуль, к которому разработана картотека игр. Наполняемость картотеки меняется в зависимости от того с каким звуком работаем, а также в зависимости от этапов коррекционной работы
На сегодняшний день стоит остро вопрос, связанный с проблемой общения, как взрослых, так и детей. Потребность современного общества, его духовные и материальные сферы делают проблему общения чрезвычайно актуальной. Особую актуальность рассматриваемая нами проблема приобретает в настоящее время, когда нравственное и коммуникативное развитие детей вызывает серьёзную тревогу. Действительно, всё чаще мы стали сталкиваться с нарушениями в сфере общения, а также с недостаточным развитием нравственно-эм
Каждая игрушка разных поколений имеет свою непосредственную биографию, свой характер, образ. Знакомство с игровыми моделями помогает ребёнку выразить своё мнение, восхищение или порой непонимание. На примере игрушек разных поколений дети смогут найти сходство и отличие, понимая, что в целом это один игровой мир с добрыми жителями.
Цель мероприятия — повышение профессионализма педагогов ДОУ по вопросам формирования и развития детской инициативы и самостоятельности через игры и проблемные ситуации. Методическая разработка будет полезна старшим воспитателям детских садов.
Педагоги детского сада постоянно находятся в поиске новых практик и методов работы с детьми с особыми возможностями здоровья. Одна из инновационных практик является нейропсихологический подход в помощи детям с разными психофизическими возможностями.
Двигательная активность – врожденная потребность человеческого организма. Известно, что более подвижные дети развиваются быстрее, раньше начинают ползать, ходить, бегать, говорить. Они крепче телом, меньше болеют, проявляют активный познавательный интерес к жизни, и у них веселое, радостное настроение.
