Проект «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды!»

Автор: Шемякина Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ ДС КВ №36

Населенный пункт: Краснодарский край, Темрюкский район, ст.Тамань

«…Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь повседневный друг,

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом… !»

 

Паспорт проекта

Тип проекта: социально-значимый.

Сроки реализации: с 15.01.2024 г. по 30.04.2024 г.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель группы, музыкальный руководитель, сотрудники Пожарной части № 144-Тамань ФГКУ «11 ОФПС по Краснодарскому краю», родители воспитанников.

 

Пояснительная записка.

Мы живем в мире приборов, техники и огнеопасных предметов, где у ребенка с малых лет есть свободный доступ к различным предметам и вещам, которые могут спровоцировать или способствовать возникновению пожара, как в природе, так и в быту.

Дети – это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека.

Избежать опасности можно лишь обучая детей Правилам пожарной

безопасности и безопасного обращения с электроприборами, с дошкольного

возраста, воспитывая ответственных граждан.

Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, формировать у них навыки правильного поведения в быту, в природе, в игровой деятельности,

необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве,

наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся

нормой поведения, а их соблюдение-потребностью человека. Необходима

повседневная тренировка внимания ребенка в сочетании с постоянным личным примером родителей.

Актуальность проекта.

Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях - одна из самых актуальных.

Дома - родители, в детских садах - воспитатели, все мы обязаны обеспечить неукоснительное выполнение детьми правил пожарной безопасности, строго поддерживать противопожарный режим, немедленно устранять причины, которые могут привести к трагедии. Чувство опасности, исходящее от огня, ребенку нужно прививать с раннего детства.

Заинтересованность каждого ребенка обеспечивает результат столь важной в наше время работы по обучению дошкольников правилам пожарной безопасности и привитию им навыков правильных действий в случае пожара.

Соблюдение правил безопасности должно войти у каждого в привычку.

Цель проекта: сохранение здоровья детей, обучение их правилам противопожарной безопасности.

Задачи:

• познакомить с историей возникновения огня; дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом;
• формировать умение реально оценивать возможную опасность;
• расширять знания детей о правилах пожарной безопасности, о профессии пожарного;
• воспитывать чувство осторожности и самосохранения; воспитывать чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях;
• закрепить правила безопасного обращения с бытовыми предметами;
• прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара; углублять знания о причинах возникновения пожара;
• учить элементарным действиям по тушению очага возгорания;
• показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе

реализации проекта. Вовлечь их в образовательный процесс ДОУ.

Планируемые результаты:

у детей:

- овладение навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма;

- запущен процесс формирования у детей элементарных знаний о правилах пожарной безопасности;

у родителей:

- сформировано ответственное отношение к правилам пожарной безопасности;

- изменение отношения родителей к данной проблеме.

План реализации проекта

1 этап – подготовительный

	Мероприятия	Период	Участники
1	Разработка плана совместной работы с детьми и родителями (экспресс-опрос, «модель трёх вопросов»)	Январь	Воспитатель, родители
2	Подбор рекомендаций, педагогических гостиных, буклетов, памяток для родителей на тему «Как знакомить детей с правилами пожарной безопасности» Подбор методической литературы по теме проекта, подбор и систематизация информации для детей и родителей. Подбор необходимого материала и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса. Подбор дидактических игр. Подготовка презентаций, обучающих фильмов.		Воспитатель
3	Выставка литературы по теме проекта. Предложить родителям произведения по теме, дать рекомендации и советы по чтению с детьми дома. Предложить просмотр мультфильмов.		Воспитатель, дети, родители

 

 

2 этап — основной: реализация проекта

1	Беседы и ситуации: «Эта спичка – невеличка», «В жизни всегда есть место подвигу», «Если вдруг случился пожар», «Почему профессия пожарного – героическая профессия?» Решение и обыгрывание проблемных ситуаций: «Что делать, если... - в доме что-то загорелось; - в квартире много дыма; - звучит пожарная сирена;	1 раз в неделю	Воспитатель, дети
2	Составление творческих рассказов «Спичка – невеличка и большой пожар»	Февраль	Воспитатель, дети
3	Презентация по правилам пожарной безопасности «Огонек всегда такой – и хороший, и плохой».	Март	Воспитатель, дети
4	Дидактические игры «Кто где работает?», «Что лишнее?», «Разные профессии», «Изобрази человека любой профессии», «Пожароопасные предметы», «Раньше и теперь»	По желанию детей	Воспитатель и дети
5	Сюжетно-ролевые игры: «Спасатели», «Водитель пожарной машины», «Пожарная бригада»	2 раз в неделю	Воспитатель, дети
6	Игры – эстафеты: «Кому что нужно», «Чья машина доедет быстрее», «Кошкин дом», «Спасение малыша»	Март, апрель	Воспитатель, дети
7	Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.	Март	Воспитатель, дети
8	Экскурсия в пожарную часть	Апрель	Воспитатель, дети, сотрудники ПЧ
9	Литературная викторина «Твоя безопасность»	Март	Воспитатель, дети
10	Рассматривание альбомов, книг «Пожарная техника», «Запрещающие и указательные знаки пожарной безопасности», фотоальбома «Безопасность дома».	По инициативе детей	Воспитатель, дети
11	Конструирование «Пожарная часть»	Апрель	Воспитатель, дети
12	Лепка «Пожарная машина»	Февраль	Воспитатель, дети
13	Рисование по памяти «Что интересного мы увидели во время экскурсии в пожарную часть».	Апрель	Воспитатель, дети
14	Создание альбома «Пожарная безопасность».	Март-апрель	Воспитатель, дети, родители
15	Пополнение инвентаря для уголка безопасности	Февраль - апрель
16	Организация доски желаний «Кем я хочу стать»

 

3 этап – итоговый

1	Спектакль «Кошкин дом»	Апрель	Воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель
2	Интеллектуальный блиц-турнир «Юные пожарные»	Апрель	Воспитатель, дети
3	Выставка детских рисунков «Пожар глазами детей»	Апрель	Воспитатель, дети, родители

 

 

Отчет  о реализации социально-значимого проекта

Тип проекта: социально-значимый.

Сроки реализации: с 15.01.2024 г. по 30.04.2024 г.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель группы, сотрудники Пожарной части № 144-Тамань ФГКУ «11 ОФПС по Краснодарскому краю», родители воспитанников.

Цель: сохранение здоровья детей, обучение их правилам противопожарной безопасности.

Результаты реализации проекта.

Во время реализации подготовительного этапа проекта мной была собрана информация о правилах пожарной безопасности через книги, видео и консультации с сотрудниками пожарной части. Подготовлены наглядные материалы: памятки для родителей на тему «Как знакомить детей с правилами пожарной безопасности», буклеты, презентации, обучающие фильмы. Был подобран и предложен перечень художественной литературы и анимационных произведений для совместного семейного чтения, просмотра и обсуждения.

Основной этап реализации проекта был насыщен совместными практическими мероприятиями.

В ходе совместной продуктивной деятельности у ребят формировались умения реально оценивать возможную опасность.

Во время бесед, ситуаций, сюжетно-ролевых и дидактических игр они познакомились с историей возникновения огня; узнали, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

Были организованы экскурсии: по детскому саду - где дети познакомились с уголком противопожарной безопасности,системой оповещения, эвакуационными путям; а также в пожарную часть, где ребята увидели работу пожарных и специальной техники, участие в ней оставило незабываемые впечатления и усилило желание детей вести безопасный образ жизни.

Отличные знания, полученные во время реализации проекта показали ребята приняв участие в литературной викторине «Твоя безопасность».

Реализация проекта показала, что у большинства детей начало формироваться осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Дети овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками, чтобы уметь самостоятельно действовать в экстремальных ситуациях. После того как родители вместе с воспитателями объединили усилие по вопросам пожарной безопасности, они поняли, что проблема пожарной безопасности очень серьезная и ею необходимо заниматься уже с дошкольного возраста.

 

Опубликовано: 18.04.2025