ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тема самообразования

«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры»

Цель

Формирование представлений о сенсорных эталонах развития детей раннего возраста через дидактические игры

Задачи

1. Сбор и анализ информации, работа с методической и периодической литературой2. Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры

с дидактическим материалом.

3. Повышать уровень информированности родителей по теме самообразования;

4. Создать картотеку дидактических игр по развитию сенсорных эталонов детей раннего возраста.

Перечень вопросов по самообразованию

1. Как правильно систематизировать методическую литературу
по теме самообразования?

2. С какими инновационными методиками, технологиями развития мелкой моторики стоит ознакомиться?

3. Какие упражнения по развитию мелкой моторики пальцев рук включить в картотеку?

Предполагаемый результат

Развитие речи детей младшего возраста с использованием

дидактических игр

Форма отчета

по проделанной работе

1. Консультация для родителей по теме «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры»

2. Анкетирование родителей на тему «Для чего нужна сенсорика» 3. Картотека дидактических игр по сенсорному развитию для детей раннего возраста

Форма самообразования

Индивидуальная, коллективная

Содержание

Сроки

Деятельность
по результатам изучения темы

Разработка и реализация проекта «Развитие речи детей младшего возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений»

Постоянное

Изучение новых программ
и методических пособий
по теме и смежным наукам,
и дисциплинам

Педагогическая диагностика

Сентябрь. май

Проведение педагогической диагностики, заполнение карт

Мероприятия по развитию

мелкой моторики.

Работа с детьми

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.Заучивание пальчиковой игры «Капуста».

2.Изображение пальцами различных фигур: «Очки», «Бинокль», «Стол», «Стул», «Замок».

3.Д.И.«Назови геометрическую фигуру» Цель: Формировать умение детей узнавать и правильно называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

1.«Прыг – скок по дорожке» Цель: Формировать умение детей узнавать и правильно называть цвета: красный, желтый, синий, зеленый.

2. Консультация для родителей на тему «Какие игрушки необходимы детям»

1.«Найди предмет такой же формы»

2. «Какая фигура лишняя?»

3.Настольная игра «Мозаика» (мелкая и крупная)

1. Игры с прищепками: выкладывание предметов по образцу (солнышко, елка, ежик

2.Учить детей выкладывать фигурки животных из геометрических фигур.

3.Настольные игры «Мозаика», «Ассоциации»

1.«Сравни предметы по высоте»

2.«Самая длинная, самая короткая»

3. «Разноцветные кружки»

4.«Дальше – ближе»

1. Игра «Что лежит в мешочке?» Цель: развитие мелкой моторики

2.Конструирование из палочек предметов мебели: «Стол», Стул», «Кровать»,

и т.д.

1. «Сделаем куклам бусы» Цель: Закреплять умение группировать предметы по цвету, учить нанизывать бусы на нитку.

2. Диагностика Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы, величины посредством дидактического материала на конец года

Взаимодействие дошкольников и его семьи с социумом

В течение учебного года

Проведение консультации для родителей «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры»

создание предметно-развивающей среды по сенсорике окружающей ребенка.

Проведение индивидуальных консультаций

и бесед с родителями.

Сопровождение педагогов,

реализующих ФГОС ДО

В течение учебного года

Консультативная работа по вопросам организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; психолого-педагогическая поддержка педагогов, реализующих ФГОС ДО

Участие педагога в семинарах, мастер-классах, конференциях и др.

Участие педагога
в конкурсах профессионального мастерства, смотрах-конкурсах

Распространение педагогического опыта

Обобщение педагогического

опыта

Наличие публикаций в предметных и методических журналах (сборниках)

-

Общественное признание высоких профессиональных достижений педагога

-