Познакомить с лэпбуком «Дорожная азбука», как одной из форм совместной деятельности взрослого и ребёнка, при формировании модели культурного и безопасного поведения участников дорожного движения
Занятие предназначено для женщин, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, с поведенческими и эмоциональными нарушениями, также для матерей, переживающих определенные сомнения в поведении детей.
Автор: Владимирова Юлия Владимировна, Белорукова Мария Борисовна, Зимина Янина Олеговна, Боголей Любовь Михайловна
Программа «Истории кота Матроса» направлена на познавательное развитие дошкольников и пропедевтику инженерного образования, ориентирована на формирование познавательной мотивации, реализацию интересов детей в сфере конструирования, моделирования, развитие их информационной и технологической культуры.
Одним из главных направлений работы ДОО является развитие ребёнка в художественно-эстетическом направлении. На современном этапе большое внимание уделяется созданию условий по организации творческой деятельности дошкольника, развитию самостоятельности, способности осмысленно относиться к окружающему миру, умению взаимодействовать с этим миром и проявлять себя. Работа ресурсного центра по художественно-эстетическому развитию детей ДОО способствует развитию профессиональной компетентности педагого
Экономическое воспитание и финансовой просвещение подрастающего поколения является сравнительно новым направлением в дошкольной педагогике. Финансовая грамотность для дошкольников представляет собой финансово-экономическое образование детей, которое направлено на заложение нравственных основ финансовой культуры и развитие нестандартного мышления в области финансов.
Ценности семья, дружба, человек и сотрудничество лежат в основе социального направления воспитания.
В дошкольном детстве ребенок открывает Личность другого человека и его значение в собственной жизни и жизни людей. Он начинает осваивать все многообразие социальных отношений и социальных ролей. Он учится действовать сообща, подчиняться правилам, нести ответственность за свои поступки, действовать в интересах семьи, группы. Формирование правильного ценностно-смыслового отношения ребенка к социальн
22 июня – День памяти и скорби.
Он в памяти людей жить будет незабвенно
Глубоким шрамом на лице Земли
И этот жуткий день навечно
Днем памяти и скорби нарекли.
Цель: развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать, рассказывать и запоминать по мнемотаблицам и коллажам;
Проблема повышения качества подготовки и проведения педагогического совета волнует большинство заведующих и старших воспитателей дошкольных учреждений. Она актуальна как для новичков, так и для опытных управленцев.
Актуальность. На Земле много воды, но 94% всей воды сосредоточено в морях и океанах. На долю пресных вод приходится менее 2% всей воды Земли. С древности вода считается первоисточником жизни, она нужна всему живому на Земле. Вода – это чудо природы, самое её драгоценное ископаемое.
Вода – самое необыкновенное вещество из всех веществ Земли.
И.В. Пеирянов - Соколов, учёный- химик
Вода – это жизнь. Антуан де Сент - Экзюпери
Автор: Васильева Марина Васильевна, Осипова Ольга Александровна
Методическая разработка организации самостоятельной деятельности детей в подготовительной группе во второй половине дня с использованием культурных практик.Знакомство с миром профессий.
Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о лете. Именно в возрасте 3-4 лет у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проек
STEM-образование – модульное направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество.
Проект «Безопасное лето в Мультляндии» для детей призван расширять знания детей и их родителей о правилах безопасного поведения во время летнего отдыха, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения. А также формировать элементарные представления о правилах дорожного движения, пожарной безопасности.
Сохранить и улучшить здоровье – огромна каждодневная работа, педагогов ДОУ с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основная задача проекта способствовать охранению и стимулированию здоровья и формирование основ культурно гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.
