Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте. В играх с элементами спорта совершенствуются «чувство мышечных усилий», «чувство пространства», «чувство времени». Кроме того, спортивные игры с элементами хоккея позволяют ребёнку овладевать разнообразными, достаточно сложными видами действий, проявлять самостоятельность, активность, формировать положительные взаимоотношения, служат полезным средством активного досуга.
Развитие устойчивого интереса и эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление возможности дошкольникам увидеть себя в различных видах деятельности и профессий.
Семья – это не просто совокупность людей, проживающих под одной крышей; это сложнейший, постоянно эволюционирующий социальный институт, являющийся первым и, пожалуй, самым важным опытом социализации для каждого человека. В самом раннем возрасте, ещё до того, как ребёнок начинает осознавать окружающий мир в полной мере, семья становится его микрокосмосом, определяющим его восприятие реальности, формирующим его базовые представления о мире и его месте в нём. Роль семьи в развитии личности неоценима
Обращение к проблеме поликультурного образования в современном обществе, как средство воспитания основ толерантности, связано с происходящими в стране значительными демографическими изменениями. Среди дошкольников есть дети разных национальностей. Поэтому научить ребёнка понимать богатое многообразие культуры нашего мира, формы самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности является актуальной задачей дошкольного воспитания. Одним из эффективных средств становления духовно-нрав
В статье рассматриваются способы привлечения родителей к воспитательно-образовательному процессу в детском саду. Описываются различные методы и формы взаимодействия, которые способствуют созданию доверительной атмосферы между педагогами и семьями детей. В статье представлены примеры успешных практик, таких как совместные мероприятия, творческие задания, использование технологий, а также раскрыта роль родителей как активных участников воспитательно-образовательного процесса. Вовлечение родителей в
Занятие для участников районного методического объединения воспитателей. Занятие в рамках реализации творческого проекта «Портретная живопись как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста»
Данный сценарий разработан для организации активного, эмоционально насыщенного праздника, посвящённого Дню независимости России, предназначенного для совместного участия воспитанников подготовительных групп и сотрудников дошкольных образовательных учреждений.
Автор: Злобина Ольга Игоревна, Ханнанова Светлана Юрьевна, Иванова Ирина Валерьевна
Данный материал адресован педагогическим работникам ДОО. В материале представлена система работы по развитию профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования у детей "Ценности природа" и "Ценности Родина" посредством реализации плана мероприятий тематического наставничества.
Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание является важнейшим направлением в развитии личности ребёнка. Оно формирует основы мировоззрения, моральных принципов, нравственных ценностей и патриотических чувств, которые становятся фундаментом для успешной социализации человека. Особенно значимо начинать работу по данному направлению с дошкольного возраста, так как именно в этот период закладываются базовые представления о добре и зле, о культуре и традициях своей страны, о роли семь
Цель: воспитание чувства уважения и любви к своей Родине, к ее традициям и обычаям, к народному творчеству.
Задачи:
- закреплять знания детей о символах России, о празднике День России, о народных старинных традициях,
- создать условия для развития творческих способностей детей, их познавательного, физического, социально-коммуникативного, речевого развития.
- Развивать речь детей, умение водить хоровод и выполнять ритмичные движения, желание участвовать в играх.
- Воспитывать чувство гордост
Цели и задачи игры: - знакомство с воинскими специальностями, родами войск; - развитие и укрепление физической подготовки воспитанников; - формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости. - военно-патри
Цель: формирование предпосылок учебной деятельности.
Ожидаемый результат: у детей возникнет интерес к играм –головоломкам, дети будут плодотворно взаимодействовать в паре, расшифровывать карточки – задания, оценят свою деятельность и сверстников, активизируется познавательный и любознательный интерес и речевая активность детей, научатся оценивать свой результат, уверенность в себе и своих возможностях.
