Задачи:

Образовательные: подвести детей к пониманию слова «традиция»;

побуждать детей к рассказыванию; углубить представления о родном городе; закрепить название детского сада, улицы, где расположен детский сад, национальных блюд; познакомить со значимыми событиями города.

Развивающие: развивать интерес с событиям ближайшего окружения; развивать связную речь.

Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, родным, родственникам, чувство гордости за детский сад, родной город; воспитывать культуру общения.

Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, беседы «Моя семья» , «Мой город», «Наш детский сад» «Как я помогаю взрослым», д/и «Цветок добрых слов», «Можно- нельзя»

Словарная работа: традиция, улица Чехова

Средства реализации: кукла Айсылу, макет цветка, игрушка сердечко, демонстрационные картинки формата А3 «Детский сад», «Парк города», «День Победы в парке», «Новый год в парке», «День города в парке», картинки 10 штук формата А5 «балиш», «чак-чак», «блины», «треугольники», разрезные картинки 10 штук, основа –фланелеграф формата А5- 10 штук, аудиозапись с голосом Айсылу, минусовка «Каравай»

Методы и приемы: сюрпризный момент, использование наглядного материала, дидактическая игра, работа с раздаточным материалом

 

1.Орг момент

Дети стоят в кругу.

В.Собирайтесь дети в круг,
Я твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Сегодня у нас гости. Поздоровайтесь, дети.

Д.Здравствуйте

2.Основная часть.

В. Дети, посмотрите. Кто это?

Айсылу. Здравствуйте. Меня зовут Айсылу. Мне сказали, что вы очень приветливые и гостеприимные дети. Можно мне у вас погостить?

В. Дети, вы пригласите Айсылу погостить у нас?

Д. Да.

В. Оставайся, Айсылу, с нами. Мы тебя познакомим с нашим городом и расскажем о себе.

 

В. Для хорошего настроения я предлагаю собрать «цветок добрых слов». Подойдите к столу. Возьмите по одному лепестку, назовите слово и прикрепите к цветку.

Д. Здравствуйте. Добро пожаловать. Милости просим. Будьте как дома.

Дети собирают из лепестков цветок.

В. Какой цветок получился у нас?

Д. Ромашка.

Дети садятся на стульчики

В. Дети, сели поудобней, спинки выпрямили. Расскажем Айсылу о нашем городе? Дети, как называется город, в котором мы живем?

Д. Мы живем в городе Туймазы

В. Эмин, как называется город, в котором мы живем?

Эмин. Мы живем в городе Туймазы.

В. Повторите , дети, вместе.

Д. Мы живем в городе Туймазы

В. А какой наш город?

Д. Красивый, самый лучший, родной.

В. Правильно, дети. Что есть в нашем городе?

Д. Дома, магазины, больницы, школы, детские сады.

Воспитатель показывает изображение на доске.

• Посмотрите на эту картинку. Что здесь изображено?

Д.Это наш детский сад.

В.Правильно, дети. Как называется наш детский сад?

Д. Наш детский сад называется Малышок.

В. Асель, как называется наш детский сад?

Асель. Наш детский сад называется Малышок.

В. Повторите дети, вместе.

Д. Наш детский сад называется Малышок.

В. А на какой улице находится наш детский сад?

Д.Улица Чехова.

В. Александрина, на какой улице находится наш детский сад ?

Александрина. Наш детский сад находится на улице Чехова.

В. Повторите дети, вместе.

Д. Улица Чехова.

В. А вы любите свой детский сад?

Д. Да

В. Наш детский сад посещают много детей. Здесь они познают много нового, играют. В нашем детском саду проходят праздники и развлечения.

В. А вы любите свой родной город?

Д. Да.

В. Я тоже люблю свой родной город. У каждого из нас есть места, где мы любим гулять. Дети, предлагаю рассказать Айсылу, где вы любите гулять с родителями?

Д. Мы любим гулять в парке.

В. Прогулки в парке всей семьей – это любимая традиция многих жителей нашего города .

Переворачивает демонстрационную доску.

В. Дети, посмотрите на доску. Вы узнали это место?

Д. Это наш парк.

В. Правильно, это наш городской парк.

В. Что есть в нашем парке?

Д. В нашем парке есть карусели, качели, скамейки, памятники…..

В. В парке нашего города Туймазы устраивают праздники: День города, День победы, Новый год. В такие дни в парке собираются знаменитые люди города, звучат песни, выступают артисты.

В. Что бы наш город оставался всегда красивым и чистым, нужно знать правила. Расскажем Айсылу, как правильно вести себя в нашем городе ?

Д.Да.

В.Если вы согласны со мной, хлопайте в ладошки. Если вы не согласны со мной топайте ножками.

В нашем городе можно любоваться цветами на клумбе?

В нашем городе можно рвать цветы и ломать деревья?

В нашем городе можно здороваться со старшими?

В нашем городе можно громко кричать?

В нашем городе можно бросать фантики на дорожке?

В. Только соблюдая эти правила, наш город можно сохранить чистым и красивым.

Воспитатель берет в руки игрушку сердечко.

В. А вы хотите рассказать с кем вы живете?

Д. Да.

В. Передавайте сердечко друг-другу.

В. Теона, ты с кем живешь?

Теона. Я живу с мамой, с папой, с сестрой.

В. Эмин, с кем ты живешь?

Эмин. Я живу с папой, с мамой…

В. Асель, с кем ты живешь?

Асель. Я живу с папой, с мамой, с братиком.

В. Вот видите, семьи все разные. У кого-то семья большая, у кого-то семья маленькая. В семье все ухаживают друг за другом, заботятся, любят друг-друга

В каждой семье есть свои традиции. Традиции отмечать дни рождения, делать друг другу подарки, наряжать новогоднюю елку, читать книжки по вечерам, навещать бабушек и дедушек. А в нашей группе тоже есть своя традиция. Мы поем именинникам «Каравай». У нашей Арины день рождения. Споем «Каравай»?

Д. Да.

Арина с куклой в центре круга. Дети поют каравай.

 

В. Дети, что делают ваши родители, когда к ним приходят гости?

Д. Готовят вкусные блюда.

В. А вы хотите приготовить угощения для Айсылу?

Д.Да.

В. Я вас приглашаю сесть за стол.

Дети садятся.

В. Садитесь поудобней. Держите спинки прямо. Внимательно посмотрите на картинки. Что это такое, Асель.

Асель. Это блины

… Это треугольники

… Это чак-чак

…..Это балиш.

В. Это национальные блюда, которыми взрослые с давних времен угощали гостей. Еще раз посмотрите на картинку. На основе сложите такую же картинку из карточек.

Дети собирают разрезные картинки.

В. Теона, какое угощение ты приготовила для Айсылу?

Теона. Я приготовила блины

В. Рамина, какое угощение ты приготовила для Айсылу?

Рамина. Я приготовила балиш.

В. Делия, какое угощение ты приготовила для Айсылу?

Делия. Я приготовила треугольники.

В. Амелия, какое угощение ты приготовила для Айсылу?

Амелия. Я приготовила чак-чак.

В. Молодцы. Вы самые гостеприимные дети!

Рефлексия.

В. Я думаю Айсылу очень понравилось у нас. Дети, напомните ей как называется наш город?

Д.Туймазы.

В. Как называется наш детский сад?

Д. Малышок.

В. На какой улице расположен наш детский сад?

Д. На улице Чехова.

В. Чем мы будем угощать Айсылу?

Д. Мы будем угощать Айсылу блинами, тругольниками, чак-чаком и балишом.

В. Положите свои угощения на поднос. Устроим в группе чаепитие с Айсылу.

Дети, попрощайтесь с гостями

Д. До свидания.

Воспитатель складывает угощения на поднос и приглашает Айсылу в группу на чаепитие.