Автор: Милованова Елена Геннадиевна, Поленок Ольга Николаевна
Развивать положительный эмоциональный настрой у дошкольников через игровую деятельность.
Знакомить воспитанников с творчеством Э. Успенского.
Создать эмоционально - благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений, условия для развития фантазии, творчества.
Полезные советы родителям детей дошкольного возраста о развитии в ребенке использования цифрового пространства для развития и получения интересной информации
Данный проект ориентирован на практику и активное вовлечение родителей. Благодаря наглядному материалу (шаблонам, инструкциям, примерам) процесс становится доступным даже семьям с ограниченным опытом совместной творческой деятельности.
В МБОУ "Начальная школа-детский сад №21" г. Сальска со статусом "казачье" празднование Орехового, Хлебного, Нерукотворного Спаса стало не просто мероприятием, а настоящей традицией. Вот уже третий Спас отмечает наше учреждение, погружаясь в атмосферу этого светлого праздника, сплетающего воедино народные обычаи и духовные ценности. Ореховый Спас, завершающий череду летних Спасов, символизирует благодарность за щедрый урожай, плодородие земли и начало подготовки к зиме.
Введение В дошкольной педагогике существует множество разнообразных методических материалов и технологий, обеспечивающих интеллектуальное развитие детей.
Эффективным пособием в настоящее время являются логические блоки Дьенеша. Этот дидактический материал, разработанный венгерским психологом и математиком Золтаном Пал Дьенешем, успешно используется для развития логического мышления у детей дошкольного возраста.
Актуальность в формирование жизнеспособного подрастающего поколения – одна из главных задач развития страны. Здоровье – не все, но все без здоровья ничто! Если есть здоровье – человек радуется, спокойно живет, работает, учится, ходит в детский садик. Без здоровья нельзя жить, любить, нельзя быть красивыми, обаятельными. Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья делаются в дошкольном учреждении. Катастрофическое состояние з
Социализация и адаптация детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения (ДОУ), представляет собой актуальную педагогическую задачу. Отсутствие регулярного взаимодействия со сверстниками и воспитателями может приводить к задержкам в развитии коммуникативных навыков, эмоциональной неустойчивости и трудностям в освоении социальных норм.
Квест-игра как интерактивная форма деятельности обладает
значительным потенциалом для решения данной проблемы. Её
структура, ос
Этот перспективный план кружковой работы с логическими блоками Дьенеша призван систематически развивать у детей старшей группы ключевые интеллектуальные навыки. Через разнообразные игры и задания дети осваивают логику, учатся анализировать, сравнивать и обобщать, а также развивают пространственное мышление и мелкую моторику. Реализация данного плана способствует формированию у дошкольников основ критического мышления и готовности к дальнейшему обучению.
Основной задачей изучения татарского языка в детском саду является вовлечение ребенка в интереснейший процесс знакомства с другим языком и культурой страны изучаемого языка. Яркие и положительные впечатления, связанные с процессом изучения татарского языка в детском саду, формируют у ребенка положительную мотивацию для его успешного изучения в школе.
Занятие "Профессия археолог" знакомит детей с деятельностью специалиста, который занимается поиском, исследованием и сохранением материальных остатков человеческой жизни для реконструкции прошлого.
Дети сами становятся участниками процесса поиска, исследования материальных остатков, используя необходимые инструменты.
Цель проекта:
1. Расширить представление детей о лете, стимулировать познавательный интерес.
2. Закрепление и расширение знаний об окружающем мире.
3. Активизировать положительные эмоции детей в воспоминаниях о событиях летнего отдыха.
Автор: Ступина Елена Александровна, Корскова Жанна Анатольевна
Перспективный план по познавательному развитию написан для использования в работе воспитателям групп младшего возраста. Реализация данного плана направлена на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Формировании первичных представлений о себе, объектах окружающего мира, о свойствах объектов окружающего мира (форма, цвет, величина, материал). Обучение осуществляется в форме игровых образовательных ситуаций, в процессе наблюдений. Материал обеспечит разностороннее раз
Российская система образования непрерывно реформируется: обновляются ФГОС ДО, внедряются инновационные технологии, цифровые инструменты, подходы к обучению и воспитанию, развитию детей, меняются требования к образовательным результатам и успешность реализации которых во многом зависит от того насколько педагоги готовы к решению проблем и преодолению трудностей, возникающих в инновационном процессе. Именно педагоги, играют важнейшую роль в этом процессе, поскольку их готовность к изменениям напрям
