Конспект КОД «Новый год»

Автор: Гайворонская Елена Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №25 г. Ельца

Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец

Конспект коррекционно-образовательной деятельности «Новогодний праздник» (образовательная область «Речевое развитие») для детей подготовительной к школе группы № 7 компенсирующей направленности

 

Цель: расширить представления детей о новогоднем празднике.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- активизация и расширение словаря по теме «Новогодний праздник».

- совершенствование грамматического строя речи.

- учить детей использовать новую лексику в активной речи, строить предложения, используя полученные знания.

Коррекционно-развивающие:

- развивать артикуляционную моторику, мелкую моторику.

- развивать слуховое восприятие, внимание, память, мышление, речь.

- совершенствовать коммуникативные навыки, формировать умение вести диалоги, выражать свои мысли полно и чётко.

Коррекционно-воспитательные:

- создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника.

- создавать положительный эмоциональный настрой, поддерживать дружеские взаимоотношения между детьми.

Оборудование и материалы:

Ёлочные игрушки из разного материала.

Картинки по теме.

Иллюстрации с изображением новогодних традиций и атрибутов.

Атрибуты праздника (елочные игрушки, Дед Мороз, Снегурочка, открытки, подарки).

Карточки с изображением персонажей и символов Нового года.

Магнитная доска, магниты.

Музыкальное сопровождение (записи песен и звуков природы).

Ход занятия

I. Оргмомент.

Приветствие.

Здравствуй небо голубое (смотрим вверх), Здравствуй, солнышко родное (руки вверх). Здравствуй, матушка Земля (кланяемся), Здравствуй, ты (пожимаем друг другу руки), и, здравствуй, я (руки к груди).

Учитель-логопед:

- Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить.

Красавица какая

Стоит, светло сверкая,

Как пышно убрана!

Скажите, кто она? (Новогодняя ёлка)

Он с седою бородой.

Шуба, посох со звездой.

Он подарки нам принес,

Кто же это? (Дед Мороз)

Он на резвой тройке мчится,

Сам пока что маленький.

Громко в двери к нам стучится,

Снег сметая с валенок. (Новый год)
— Молодцы, ребята! Сегодня нас ждёт интересное путешествие в мир самого волшебного праздника — Нового года!

Учитель-логопед Ребята, а что делают перед праздником? Правильно украшают ёлку. Давайте сейчас и мы с вами украсим нашу ёлочку. Берите игрушку и называйте какая она.

Дидактическая игра «Какая игрушка?»

Из стекла - стеклянная
Из бумаги -...(бумажная)

Из фарфора -... (фарфоровая)

Из пластмассы - ... (пластмассовая)

Из дерева -... (деревянная)
Из картона - ... (картонная)
Учитель-логопед Молодцы!

Дидактическая игра «Исправь ошибку». Работа с деформированными предложениями.
Учитель-логопед Ребята, ёлочка получилась у нас очень нарядная. Мне из леса пришло письмо. Но с ошибками. Помогите мне расшифровать его. Я буду читать предложения, а вы послушайте, найдите в них ошибки и назовите предложение верно.
Маска любит надевать Машу.

Елка пляшет возле Снегурочки.

Дети нарядили игрушки елками.

Елка зажглась на лампочках.

Дед Мороз принес мешок в подарках.

Дидактическая игра «Чего не стало?»
Учитель-логопед Теперь закройте глаза. Я уберу с нашей елочки одну игрушку, а вы скажете, чего не стало.
Есть- нет (родительный падеж единственного числа): шар - нет шара; мишура - нет мишуры; гирлянда - нет гирлянды и т.д.

Физминутка «Новый год»

У всех Новый год,

И у нас Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)

Возле ёлочки зелёной

Хоровод, хоровод.

К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)

Он игрушек, и хлопушек,

И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)

Он добрый у нас,

Он весёлый у нас,— (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)

Возле ёлочки зелёной

Сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте)

Дидактическая игра «Назови ласково»

Дети работают с картинками.

Снег- снежок - снежки

Фонарь - фонарик - фонарики

Мешок - мешочек - мешочки
Шар - шарик - шарики
Звезда - звездочка - звездочки

Комок - комочек - комочки

Елка - ёлочка - ёлочки
Костюм - костюмчик - костюмчики

Подарок - подарочек - подарочки

Учитель-логопед Молодцы, ребята!

Дидактическая игра «Какой? Какая? Какие?»
Учитель-логопед Ребята, посмотрите внимательно на картинки, и скажите как можно больше слов об этом предмете.
Снеговик (какой?) - большой, белый, круглый, веселый.. Гирлянда (какая?) -новая, красивая, блестящая, разноцветная. Мишура (какая?) - блестящая, новогодняя, серебристая.. Игрушка (какая?) - красивая, стеклянная, круглая, новогодняя.. Дед Мороз (какой?) - сказочный, огромный, добрый, веселый... Снегурочка (какая?) - красивая, добрая, веселая..

Дидактическая игра «Что лишнее?»

На доске выставлены карточки с изображениями различных предметов (например: ёлка, снеговик, подарок, книга, конфета, шапка, санки, носки, хлопушка).

Учитель-логопед Посмотрите внимательно на картинки и скажите, какой предмет здесь лишний? И почему именно он лишний?

Дети рассуждают вслух, обосновывая свой выбор.

Дидактическая игра «Собери сказку»

Детям предлагаются картинки, иллюстрирующие последовательность событий новогодней сказки (Дед Мороз идёт к детям, дети танцуют, украшают ёлку, получают подарки). Дети должны разложить картинки в правильной последовательности и составить короткий рассказ по ним.

После выполнения задания педагог помогает детям правильно построить рассказ, употребляя новые слова.

Заключительный этап занятия

Рефлексия

Учитель-логопед Какое у вас настроение? О чём мы говорили на сегодняшнем занятии? Какие из игр вам запомнились и понравились больше всего? Какие игрушки вы запомнили? Молодцы, все активно и дружно работали, помогали друг другу.