Проект нацелен на формирование базовой культуры личности дошкольника на основе воспитания гражданственности и патриотизма и призван воспитывать бережное отношение к культурному и историческому наследию «Малой Родины», осознанию причастности к истории города, области, России.
Закрепить образование числа 5, навыки количественного счета в пределах 5 с участием слухового и зрительного анализаторов; упражнять в различении назывании геометрических фигур; совершенствовать умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе, развитие речи детей.
Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования указывает на необходимость развития у детей предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства: словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
Ведущая педагогическая идея работы: развитие речи детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Речь их становится более выразительной, грамотной. Они начинают использовать новые слова, пословицы и поговорки из сценария, причем — в бытовых ситуациях, совпадающих с их смысловым содержанием.
Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребёнка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования, даёт возможность экспериментировать, развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие; способствует развитию зрительно - моторной координации; повышает работоспособность, развивает н
В данном проекте большое внимание уделено различным техникам работы детей с красками: рисование пальцами, рисование штампом, рисование кисточкой. Система занятий построена с учётом принципов последовательности и системности в формировании знаний, умений и навыков.
Все темы, входящие в проект, изменяются по принципу постепенного усложнения материала.
Проект является «открытым» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Одно из социально-значимых направлений в работе с детьми – краеведение: знакомство с историей родного края, его культурой, природой, людьми, которые жили и живут рядом.
Для решения задачи по воспитанию гармонично развитой личности в дошкольной педагогической практике, кроме традиционных методов и приёмов, применяют музейную педагогику — инновационную технологию
Слуховое внимание нужно развивать уже с возраста 2-х лет, а фонематический слух нужно обязательно развивать с 4-5 лет. Если его не развивать, то у ребенка будут проблемы: он не будет различать на слух близкие звуки: п-б,т-д, к-г, с-ш,з-ж и.т.д., а значит будут ошибки при письме, чтении. и здесь представленны игры на развитие слухового внимания, фонематического восприятия, фонематического слуха.
В данном занятии мы будем исследовать прекрасное время года – осень. Цель занятия заключается в систематизации знаний детей об осени и осенних явлениях, развитие связной речи. Мы обсудим, как осень влияет на погоду, какие изменения происходят с деревьями и кустарниками, какие плоды созревают и какие животные готовятся к зиме.
Автор: Николаенко Ирина Владимировна, Молчанова Елена Николаевна
В рамках участия в XI федеральном научно-общественном конкурсе «Восемь жемчужин дошкольного образования – 2024» педагогический коллектив дошкольных учреждений реализует проект.
Образовательный проект «Когда мы едины, мы непобедимы» представляет собой цикл образовательных модулей по совместной деятельности педагогов с детьми, родителями (законными представителями) и социальными партнерами по нравственно - патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданск
Конспект занятия составлен с учетом содержания образовательной программы ДОУ, учебной рабочей программы, требований СанПин и в соответствии с ФГОС ДО. Особое внимание уделяется игровым приёмам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения дошкольников и являются существенным компонентом обучения. В непрерывной образовательной деятельности используется интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическо
Я работаю с необычными детьми. Мои ребята- особенные.У них не всегда все получается,они требуют больше внимания,терпения и заботы.Но они тоже дети,обычные дети! Они также смеются,играют и веселятся.Я стараюсь внести в их жизнь больше ярких красок и впечатлений.
Данная деятельность позволяет научить детей готовить различные блюда из подручных продуктов; способствует созданию положительной эмоциональной среды в группе детей; развивает изобретательность, оригинальность в приготовлении блюд.
В данной статье рассматривается значение поддержки детской инициативы в свободной самостоятельной деятельности детей в соответствии с ФОП ДО. Автор обсуждает различные виды деятельности, такие как исследование, игра, лепка, рисование и другие, которые способствуют удовлетворению эмоциональных потребностей детей. Особое внимание уделяется временным отрезкам, наиболее благоприятным для проведения такой деятельности. Статья описывает ключевые условия для поддержки детской инициативы, включая стимули
Для поддержания здоровья нужны очень простые, известные всем условия, знакомые нам с детства: "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!" Но для того, чтобы эти простые условия работали на наше здоровье, надо вести здоровый образ жизни. И, чтобы малыш был здоров, нам необходимо привить ему привычку к здоровому образу жизни. А сделать это сможем только мы, взрослые: родители, педагоги, медицинские работники.
Конспект ООД «Познание ФЭМП» по теме «Стоит в поле теремок» в средней группе.
Дать возможность детям применить в игровых и проблемно-поисковых ситуациях полученные знания в области математического развития, найти собственное решение проблемы.
