Напольная игра «Бурятия — наши соседи и друзья»

Автор: Чунаева Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский общеразвивающего вида №5 «Радуга»

Населенный пункт: Иркутская область, город Слюдянка

Автор: Прокофьева Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский общеразвивающего вида №5 «Радуга»

Населенный пункт: Иркутская область, город Слюдянка

Адресность: Напольная игра «Бурятия - наш друг и сосед», разработана для детей 5-7 лет.

Её можно использовать практически во всех видах деятельности: процессе организованной образовательной деятельности, совместной деятельности педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей, при организации индивидуальной работы с ребенком.

Аннотация: Напольные игры – это разновидность игр, которые имеют большой размер и располагаются на большой поверхности пола созданные в развлекательных и образовательных целях по замыслу детей и взрослых (А.С.Кондрашова).

Это уникальный вид игровой деятельности, поскольку дает синтетический эффект, развивает, позволяет двигаться в условиях группы, при минимальных рисках а также фактически универсален по содержанию, то есть позволяет включить в игру любой тематический материал. При более пристальном внимании можно отметить, напольные игры доступны, они многофункциональны (одно игровое поле может быть использовано в десятках различных игр). При выполнении различных вариантов заданий с одной стороны удовлетворяется потребность ребенка в движении, а с другой стороны игра приносит обучающий характер и выполняет те же функции что и настольные дидактические игры.

 

Оборудование:

1.Данная напольная игра представляет собой игровое поле круг размером 1.5 *1.5 метра выполненный из пробок, приклеенных на картон. На поле изображены четыре круга: желтого, зеленого, красного и синего цветов. Круг разделен на сектора. В центре круга есть нумерация по количеству вопросов. Старт и финиш. Центр круга украшает юрта.

 

2.В данной игре в комплекте прилагаются: сундук в нем находятся пронумерованные конверты с заданиями и карточками для выбора правильного ответа. Традиционное блюдо – позы, герои бурятских сказок, национальная одежда, национальная игра «Собери камни» - мешочек с камнями. Кубик для определения очередности хода и четыре лошадки (соответствующие по цвету кругам на поле) для игроков (фишки). Дидактический материал по теме. Дидактические игры.

Цель: Создание условий, направленных на эффективное использование напольной игры для формирования сенсорных эталонов и знаний истории родного края. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре народов Прибайкалья.

Задачи:
1.Познакомить детей с народами (буряты), населяющими территорию Прибайкалья их бытом и традициями.
2. Формировать представления о значимых местах Прибайкалья, их культурной и исторической ценности.
3. Воспитывать чувство гордости за родной край.

4.Закреплять у детей умения самостоятельно применять сенсорные эталоны в познавательной и практической деятельности.

 

Предварительная работа: детей знакомят с правилами игры, повторяют цвета, нумерацию на поле, пройденный материал, используя наглядность альбом «Коренные народы Прибайкалья - буряты». Просмотреть сборник бурятских сказок с изображением их героев.

 

Правила игры:

В данной игре могут играть от 1 до 4 игроков, а также в зависимости от выбранного варианта может варьироваться и тема и количество игроков. Также можно играть педагогу с ребенком.

Дети при помощи считалочки выбирают себе лошадку определенного цвета и порядок хода по полю, затем при помощи кубика с точками от 1 до 6 начинают ход. Если ход выпал на цветной сектор, то ребенок берет задание из сундука. Правильный ответ или выполненное задание дает право на следующий ход. Если не выполнено задание, то ход передается другому игроку. Игра продолжается пока один из игроков первым не придёт к финишу.

 

Вариативность игры:

Игра может легко взаимозаменяться с помощью замены карточек, заданий и темы.

Можно взять любую тему недели и при помощи заданий и дидактического материала проиграть на поле.

«Помоги другу добраться до цели» - повышает уровень сплочённости детей, доверие, умение работать в команде сообща, развивает умение ориентироваться в пространстве.

«Речевая карусель» - развитие связной речи.

«Путешествие по цифрам» - закрепление цифр, порядкового счета, развивает логическое мышление, внимание.

 

Плюсы данной напольной игры:

- созданы оптимальные условия для всестороннего развития детей: активизация мыслительных процессов, речевой и двигательной активности; - дети способны к продуктивной коммуникации в процессе взаимодействия со взрослыми и сверстниками; - дети проявляют инициативу и самостоятельность в процессе выбора и создания напольной игры; - родители вовлечены в совместную образовательную деятельность посредством участия в мероприятиях с использованием напольных игр.

-игру можно использовать как в группе так и в других кабинетах и залах а так же на верандах и во время прогулок.

- дидактический материал можно подбирать в соответствии с интересом детей или тематическим планированием.

-форма игры вариативна: групповая, подгрупповая, индивидуальная или самостоятельная.

 

Данная напольная игра - такой материал, в котором познавательная деятельность сочетается с игровой деятельностью. С одной стороны , игра – одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка а с другой – игра является основным видом самостоятельной деятельности детей. А самостоятельная игровая деятельность осуществляется лишь в том случае если дети проявляют интерес к игре ее правилам и действиям.

 

Ссылка на видео: https://disk.yandex.ru/i/qPmj2VUWyrADrg

 

Список литературы:

1.Алагуева В. Золотая книга о бурятах., Улан-Удэ, Из-во «Республиканская типография», 2006.

2.Бардаханова С.С. Малые жанры бурятского фольклора. Улан-Удэ, Бурятское книжное из-во, 1982

3. Будаев Ц.Б. Бурятские народные сказки. Волшебно-фантастические УланУдэ, Бурятское книжное из-во, 1973.

4.Зимина О.А., Леонова О.А., Гусева С.К.

Напольные игры как одно из средств коррекции речевого развития у детей старшего

дошкольного возраста. - Тутаев, 2024. (В помощь специалистам и педагогам ДОУ).

5.Кондрашова А. С. НАПОЛЬНЫЕ ИГРЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: пособие. – Красноярск: ООО РПБ «Амальгама», 2020.

6.Приобщение дошкольников к традициям народной культуры бурят. Улан-Удэ. Изд-во «Белиг», 2006.

7.Шаракшинова Е.К. Пословицы и поговорки бурят. Иркутск,1998

 

 

 

1. file0.docx (509,4 КБ)

Опубликовано: 28.12.2024