Снежные деревья

Автор: Фирсова Светлана Михайловна

Организация: МАОУ «Видновская гимназия»

Населенный пункт: г.Видное

Цель:

Научить детей применять на практике нетрадиционную технику рисования кляксографию.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с новым видом нетрадиционного рисования кляксографией,

• Закреплять знания детей о зиме

Развивающие:

• Развивать интерес к нетрадиционному рисованию,

• развивать самостоятельность, творчество, фантазию, воображение,

• развивать дыхательную систему

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы

Оборудование:

Тонированные листы бумаги в голубой цвет, белая гуашь, коричневая гуашь разведенная с водой, чайные ложки, трубочки для коктейля, ватные палочки, салфетки, вода.

Ход:
Воспитатель (в костюме Зимушки): Здравствуйте ребята я – Зимушка. А вы любите зиму? (ответы детей). Как здорово, тогда я хочу пригласить вас в свою волшебную снежную страну, где происходят настоящие чудеса! Вы готовы? (ответы детей) Тогда отправляемся!

(дети под спокойную музыку идут змейкой или по кругу за воспитателем)

Воспитатель (в костюме Зимушки): Ну, вот мы и очутились в снежной стране. Присаживайтесь на волшебные пушистые сугробы (имитация сугробов из синтепона).

Воспитатель: Ребята сегодня мы поговорим о красоте зимнего леса. И не только поговорим, но и нарисуем.

Ребята, а в какие игры любите играть зимой? (ответы детей)

Игра м. п. «Снежки»

Воспитатель: Я предлагаю вам сыграть в снежки. Я буду кидать снежок, а вы должны одним словом охарактеризовать зиму, сказать какая она, и кинуть снежок обратно.

Воспитатель (в костюме Зимушки): Да, ребята, вы правы! Действительно зима у нас разная. Она морозная (картинка), и студеная (картинка), с метелями и вьюгою (картинка), с оттепелью и с капелью (картинка), с мягким и пушистым снегом (картинка). Посмотрите, как красиво в зимнем лесу (картинка). Кругом стоит таинственная тишина. Пурга намела огромные сугробы снега. Повсюду деревья, как сказочные великаны и гномы. Многие поэты, композиторы и художники рассказывают нам о зиме красавице. Поэты- в стихах, рассказах. Композиторы – в музыке. Художники – в картинах.

А чем рисуют художники свои картины? (ответы детей)

Мы сегодня с вами будем необычными художниками, а настоящими волшебниками, ведь мы же в волшебном снежном лесу. Кистями рисовать не будем, а будут у нас волшебные палочки!

Воспитатель (в костюме Зимушки): Сейчас мы превратимся в волшебников, а палочка для коктейля превратится в волшебную палочку. Итак, превращаемся… Завертелись, закружились… и в волшебников превратились! Вот вы и превратились в волшебников.

(дети проходят к столам для практической части)

Воспитатель (в костюме Зимушки): Сегодня мы будем рисовать снежные деревья, с помощью волшебной палочки- трубочки. Но вначале мы с вами подготовим наши ручки.

Пальчиковая гимнастика

Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)

Принесла мороз, ( пальцами массажируем плечи)

Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)

Замерзает нос, (трем кончик носа)

Снег, (плавные движения ладонями)

Сугробы, (стучим кулачками)

Гололед, (трем ладошки друг о друга)

Все на улицу вперед! (обе руки вытягиваем вперед и показываем «класс»)

Воспитатель (в костюме Зимушки): Теперь потренируемся. Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами воображаемое дерево.
(дети рисуют в воздухе) Молодцы! Хорошо у вас получается.

Объяснение и показ воспитателя:
(Воспитатель с помощью ложки делает кляксу на листе бумаги.)

Капля с ложечки упала,
Это клякса прибежала,
Всё вокруг заколдовала
И деревья и кусты,
А расколдовывать будем мы!
Сначала возьмем ложечкой коричневую краску и капнем на том месте, где будет начинаться ствол дерева. С помощью трубочки дуем на каплю, чтобы ее конец не касался ни бумаги, ни краски. При необходимости лист можно поворачивать, создавая ствол. Такая техника рисования называется – кляксография.
Самостоятельная деятельность детей.

( Звучит тихая музыка)
В процессе рисования воспитатель следит за техникой кляксографии, при
необходимости помогает.

Физкультминутка

«Елочки-пенечки»

(Пока деревья сохнут, воспитатель предлагает отдохнуть и поиграть)

Воспитатель (в костюме Зимушки): Какие красивые деревья у вас получились! Вот только чего-то не хватает, как вы думаете чего?

Дети: Снега!

Воспитатель (в костюме Зимушки): конечно, давайте укроем наши деревья снежком, может, кто-то захочет нарисовать настоящий снегопад. А помогут нам в этом другие волшебные палочки, ватные, с их помощью мы и будем рисовать снег.
Анализ работ, выставка. Рефлексия.
Воспитатель (в костюме Зимушки): Давайте посмотрим, что у нас получилось? Какие красивые деревья! Чьи работы вам больше всего понравились? Какое настроение у вас сейчас? Вам понравилось быть волшебниками?
Молодцы ребята! А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
(Под спокойную музыку змейкой дети за воспитателем переходят на ковер)

Воспитатель (в костюме Зимушки): Ну вот мы и в любимом детском садике, вам понравилось путешествие? Здорово, а сейчас нам пора прощаться, до свидания, до новых встреч!

Опубликовано: 28.12.2024