Дидактическая напольная игра «Путешествие по Байкалу»

Автор: Олейник Валентина Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 5 «Радуга» г. Слюдянки»

Населенный пункт: Иркутская область, город Слюдянка

Автор: Пономаренко Диана Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 5 «Радуга» г. Слюдянки»

Населенный пункт: Иркутская область, город Слюдянка

Актуальность: Дошкольный возраст, является важнейшим этапом в экологическом образовании и в воспитании детей. Современное образование уделяет большое внимание изучению природы родного края региональный компонент, что позволяет дошкольнику взаимодействовать с природой, не нанося ей вреда. У него формируются знания о многообразии природы, он знакомится с животным и растительным миром.

Адресность: Эта игра предназначена для старшего дошкольного возраста. Можно играть как в самостоятельной деятельности, а также со взрослыми. Игроков может быть от1-3 и больше. Её можно использовать практически во всех видах деятельности: в процессе организованной образовательной деятельности, совместной деятельности педагога с детьми, при организации индивидуальной работы с ребёнком.

Материал к игре:

1. напольное полотно -3м/2.5м (банер)
2. Карточки с изображением в конвертах.

Красный - подводный мир

Жёлтый - животный мир

Зелёный - растительный мир

3) кубик-0.5/0.5 –синий фон, жёлтые точки

4)стрелки разной длины красного можно другого цвета

5) фишки, медальки

 

Цель: создание условий для формирования первоначальных представлений о малой родине, о озере Байкал.

Задачи:

- развивать память, мышление, воображение, познавательный интерес к родному краю.

- воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира.

 

Предварительная работа:

Просмотр видеофильма «Наш Байкал», познавательный цикл занятий: -животный мир Прибайкалья, -подводный мир Прибайкалья, -растительный мир Прибайкалья.

Организованные виды деятельности: раскраски, лепка, беседы, загадки, пазлы и т.д.

Правила игры: Что мы видим? Фон- Байкал и Шаман камень, на переднем плане изображены кружочки разного цвета (красный, зелёный, жёлтый и белый), с цифрами, вопросами и т.д – это означает, что нужно делать шаги. Ещё для игры имеется кубик, который и будет обозначать количество шагов, дальше в зависимости от количества точек (например 3 … или ?- ответить на вопрос в соответствии цвета) по типу игра – бродилка.

Если ход попадает на -1.-2.-3 –назад, +1.+2.+3-вперёд, круг обведён красным цветом и перечёркнут- пропуск хода. Кто первым дойдёт до финиша и правильно назовёт изображение на карточке и даст краткое описание наберёт большее количество фишек, тот игрок, - самый хороший знаток Байкала и получает медаль «МОЛОДЕЦ».

Вариативность: Имеются стрелки разной длинны, тем самым игрок может варьировать ходы. На пустые кружки прикрепить липучку, на стрелки тоже. Можем менять место стрелок в любую сторону (в комплекте 5 стрелок, можно и больше).

 

Список использованной литературы:

1. Загадки, пословицы, поговорки. Ю.Г. Круглов. – М.: Просвещение, 1990. – 335с.
2. Учебно-методический комплект по экологическому образованию дошкольников. Н.А. Рыжова «Волшебница вода», «Я и природа». Москва, ЛИНКА-ПРЕСС, 1997.
3. Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 144 с.
4. Байкал – Жемчужина Сибири: Учебно-методическое пособие –Иркутск: ГОУ ВПО «ВСГАО», 2011. — 165 с.
5. Интернет ресурсы.

Опубликовано: 28.12.2024