Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому педагоги испытывают повышенный интерес к обновлению предметно – развивающей среды.
По определению С. Л. Новоселова понятие предметно – развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребёнка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития».
Быть туристом не просто модно, а еще и полезно для здоровья. Самое главное – быть активным и, путешествуя изучать родной край, его богатую природу. Что же лучше заинтересует ребят старшего дошкольного возраста в туризме?- конечно поход!
В нашем детском саду c детьми ведется активная познавательно-исследовательская работа: наблюдения и исследования на экологической тропе ДОУ, кружковая краеведческая деятельность (вариативная часть ООП ДОУ). Туристический поход помог нам разнообразить и обогатит
Дидактическое пособие «Сбережём планету» - предназначено для организации дидактических игр, заданий и упражнений с детьми старшего дошкольного возраста по закреплению экологических знаний. Пособие поможет познакомить дошкольников с животными, живущими на нашей планете, с понятием «материк».
Данное пособие может использоваться как в совместной деятельности воспитателя (родителя) и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.
Форма организации детей может быть индивидуальной, подгруп
Воспитанники старшей группы "Одуванчики" (педагог Семакина А.М.) пригласили в детский сад на встречу участника СВО.
Артем Сергеевич рассказал о себе, о своей жизни до СВО и почему стал добровольцем.Он рассказал о том, что солдаты очень благодарны детям за поддержку, их письма, рисунки. На мероприятии присутствовала специалист от Движения первых в ПГО Ракульцева О. В., которая подарила солдату оберег, чтобы сохранял, оберегал, приносил удачу и напоминал о нашей встрече.
Никогда детям не приходил
Статья посвящена исследованию возможности развития эмоциональной сферы детей с ТМНР дошкольного возраста при использовании терапевтических методов сказкотерапии. Рассматриваются особенности применения различных сюжетов и жанров терапии, описываются наиболее эффективные техники и методы, обеспечивающие гармоничное сочетание образования, коррекции и развития личности с помощью использования сказкотерапии.
Данный опыт работы методического объединения педагогов дошкольных групп содержит карту рейтинга участия педагогов ДОУ, с целью объективной оценки эффективности деятельности педагогов и активности в работе МО.
Формирования и развитие у воспитанников азов экологической культуры, понятия здоровый образ жизни, знаний, как избежать контактов с опасными предметами или, при неизбежности, осторожно обращаться с ними, правильного поведения на улице.
Проект «Цветомания» предполагает использование технологии цветотерапии – одной из здоровьесберегающих технологий, используемых в работе с детьми дошкольного возраста. Это способ корректировки психоэмоционального состояния ребенка при помощи определенных цветов.
Цвет влияет на дошкольников на подсознательном уровне, он воздействует на органы чувств; может успокоить, тонизировать, влиять на настроение. Цветотерапия помогает скорректировать эмоциональное состояние ребенка, позволяет развивать е
Автор: Шинкова Ирина Анатольевна, Шеломенцева Юлия Викторовна
Занятие проводится в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Дети знакомятся с элементами Городецкой росписи, особенностями и колоритом, обогащают речь новыми словами, развивают психические процессы, мелкую моторику рук, овладевают навыком распознавания этого вида росписи. У детей воспитываются патриотические чувства, интерес и любовь к народному творчеству.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Звуки М, Мь. Буква М». Оно направлено на закрепление навыков правильного произношения звуков [М], [ М’], а также на зкомство со звуками М-Мь, буквой М. Материал, использованный нами на занятии, позволил сохранить познавательный интерес детей на протяжении всего времени.
Современные общества сталкиваются с возрастающим числом детей, которым необходима специализированная помощь в области коммуникации и речи. Такие дети часто испытывают значительные трудности в устной и письменной речи, что может отрицательно сказываться на всей их жизни и способности взаимодействовать с окружающим миром. В связи с этим, актуальной становится задача поиска эффективных методов и подходов, способных способствовать улучшению их коммуникационных навыков. Одним из таких направлений явля
В данном материале представлено описание опыта работы Салаховой Фариды Фердинандовны, посвященного организации виртуальных экскурсий как средства формирования нравственно-патриотических качеств у детей дошкольного возраста. В условиях современных изменений в обществе патриотическое воспитание становится ключевым направлением работы с подрастающим поколением. Автор акцентирует внимание на значении раннего приобщения детей к национальной культуре и привязанности к родному краю.
Виртуальные экскурс
Автор: Шишкина Елена Викторовна, Клочкова Светлана Ивановна
Модель образовательной деятельности "По волнам плывет кораблик" направлена на обеспечение поддержки и развития индивидуальности детей через игру и участие в исследовательской деятельности и других формах активности.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ладушки» (далее - ДООП) направлена на ознакомление детей в возрасте от 2 до 5 лет с устным народным творчеством, приобщению к истокам русской народной культуры.
ДООП имеет огромное значение в формировании у детей общечеловеческих нравственных ценностей, целостного представления о мире, развитии связной речи и становлении личности ребенка посредством приобщения детей к русскому народному фольклору.
Актуальность программы заключается
Эффективность нейропсихологического подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровьесберегающей и игровой технологией. Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.), эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение. А применение нейроподхода в песочной терапии помогает не только развитию межполушарных связей и высших психических функций, но и формированию творческих способностей, нормализации эмоционально-вол
