Взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников

Автор: Демьянкова Людмила Николаевна

Организация: МК ДОУ Порошинский детский сад №10

Населенный пункт: Свердловская область, Камышловский район, п. Порошино

Деятельность Порошинского детского сада №10, в котором я работаю 35 лет, регламентируется требованиями нормативных актов муниципального, регионального и федерального уровня, в первую очередь - Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной образовательной программой дошкольного образования.

Актуальность темы обусловлена тем, что статья 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» определяет роль родителей как полноправных участников воспитательного процесса в детском саду.

Кроме того, вопрос укрепления семьи, развития семейных ценностей являются одним из главных вопросов государственной политики.

Хотелось бы отметить, что указанные документы определяют лишь общие целевые установки, но не регламентируют строго деятельность педагога, предоставив ему возможность творческого подхода к организации работы с родителями воспитанников в рамках Закона и Федерального стандарта.

Именно поэтому в своей работе считаю важным использовать как традиционные, так и продиктованные современными условиями подходы к работе с родителями детей.

Реализация требований, установленных законами и стандартами, предполагает использование набора определённых форм и принципов взаимодействия с родителями воспитанников на различных этапах работы.

К наиболее приемлемым формам можно отнести:

Проведение опросов:

- для выявления проблем и своевременного их решения;

- для выявления интересов, потребностей, запросов родителей;

- для определения уровня педагогической грамотности родителей.

Индивидуальные беседы и консультации.

Оказать помощь родителям советом, рекомендацией;

- поделиться наблюдением за особенностями поведения ребёнка в группе малышей, - как правило, в семье подобные наблюдения невозможны;

- рассказать о выявленных интересах ребёнка, о его предпочтениях, выявленных в ходе занятий (пение, рисование, танец, физические упражнения и др.).

Праздники, родительские встречи, акции, детско-родительские проекты.

Подобные формы совместной деятельности наиболее полно выявляют способности и потенциал родителей.

• родителей к участию в спортивных, творческих конкурсах, в массовых мероприятиях вместе с детьми добиваюсь сплочения коллектива группы.

Создание условий для творческой самореализации.

- выставки детских работ, выполненных в детском саду;

- выставки, представляющие творчество и увлечения родителей;

- представленные совместные домашние работы детей и родителей;

- фотовыставки, посвящённые самым разным событиям.

Подобные мероприятия позволяют обогатить развивающую среду, создать атмосферу общности интересов, повышают активность и стремление родителей, детей заявить о себе в доступной форме.

Важно отметить, что положительных результатов при этом можно добиться только там, где есть живой интерес и личное участие воспитателя.

При работе с родителями придерживаюсь основных принципов совместной работы с родителями:

- Открытость детского сада, группы для каждой семьи.

Каждого из родителей мы рады видеть в нашем детском саду, в группе.

 

- Доброжелательность.

Позитивный настрой - прочный фундамент, на котором строится вся работа воспитателя с родителями.

- Индивидуальный подход.

Педагог должен владеть ситуацией и чувствовать настроение родителей.

- Сотрудничество.

Лучший подход — создание доброжелательной атмосферы и поддержка семьи в случаях сложных педагогических ситуаций.

В работе с родителями выделяю для себя несколько основных задач:

- добиться партнёрских, максимально доверительных отношений с родителями воспитанников с первых дней посещения группы, потому что именно мама, собирая утром малыша в детский сад, своим настроением, даже голосом, формирует отношение ребёнка к пребыванию в группе;

- побуждать, мотивировать родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе на всех этапах, максимально используя все доступные формы участия;

- особое значение придаю привлечению воспитанников и их родителей к участию в реализации социально-образовательных проектов, социально значимых дел по формированию базовых национальных ценностей Российской Федерации.

Родительские собрания традиционно являются одним из самых продуктивных способов организации взаимодействия с родителями. При подготовке родительского собрания важно определить его тему, она должна касаются всех родителей группы и не должна оставлять в стороне вопросы образовательно-воспитательной работы с детьми.

Хочу подчеркнуть, что наиболее тщательно готовлю первое родительское собрание.

Надо отметить, что на этапе формирования группы я лично встречаюсь с каждым из родителей, чтобы подробно обсудить все особенности для организации привыкания ребёнка к условиям детского сада.

Набрав основной состав группы малышей, я начала с того, что организовала «Вечер встречи друзей» для знакомства с родителями воспитанников.

Обязательно знакомлю с достижениями родительского коллектива предыдущего выпуска, фотографии, видео, награды. Рассказываю о самых интересных событиях, о ярких достижениях семейных коллективов.

Считаю своей задачей на первой «встрече друзей» убедить формирующийся родительский коллектив в том, что их дети с поддержкой руководства детского сада, воспитателя группы, дружными усилиями семейного коллектива, приобретут лучшие качества, с которыми уверенно подойдут к порогу школы.

Моя задача, как воспитателя группы состоит в том, чтобы ближе познакомиться с родителями формируемой группы.

Самыми важными условиями при таких встречах считаю:

- создать доверительную атмосферу для общения, не превращать собрание в поучительное мероприятие, избегая при этом элементов развлечения;

- довести до родителей задачи образовательно-воспитательного процесса в группе;

- родители должны понять, что совместная работа с воспитателем носит постоянный характер;

- образовательно-воспитательная работа не ограничивается стенами детского сада, группы, она должна вестись постоянно, целенаправленно в любых условиях пребывания ребёнка;

- довожу до родителей предварительный план ближайших образовательных, воспитательных мероприятий в рамках нашего детского сада, в которых примут участие дети группы.

Каждому из родителей приятно осознавать, что его ребёнок не просто отбывает время в детском саду, а является личностью, удостоенной постоянного внимания и интереса со стороны воспитателя. Время, уделённое индивидуальному общению с родителями, обязательно приносит положительный результат.

Совместная работа с родителями группы представляет собой довольно сложный комплекс мероприятий, которая требует сочетания всех доступных форм взаимодействия.

В таких условиях свою педагогическую деятельность строю с использованием как принятых традиционных, так нетрадиционных приёмов:

- размещаю информацию на сайте нашего детского сада;

- использую публикации о событиях в группе «Солнечные лучики» на странице, созданной для родителей моей группы;

- имеется канал индивидуального общения по достигнутой договорённости с каждым из родителей (телефон), где есть возможность отправить текстовые, голосовые сообщения, фотографии и короткие видеоролики, касающиеся жизни, деятельности малыша в группе. Важно, чтобы родители не испытывали тревогу за благополучие своих детей, особенно на этапе адаптации ребёнка в группе;

- использую для общения с родителями встречи в нерабочей обстановке.

Используя доступные формы и принципы организации работы с родителями, особое значение в своей работе придаю привлечению воспитанников и их родителей к участию в реализации социально-образовательных проектов, социально значимых дел по формированию базовых национальных ценностей Российской Федерации.

В условиях, когда наш родительский коллектив, дети представляют собой многонациональный состав, такая работа приобретает неоценимое значение, и, как правило, приносит ощутимые результаты.

Очень важно, что к участию в мероприятиях, акциях, конкурсах, соревнованиях привлекаются семейные коллективы.

Надо сказать, что абсолютное большинство родителей группы, как правило, с высоким энтузиазмом принимают участие в таких мероприятиях.

Вместе с детьми они регулярно принимают самое непосредственное участие в оборудовании прогулочного участка группы.

Вместе с родителями группы активно реализуем мероприятия, организуем мини-музеи и выставки, которые помогают детям и их семьям ближе узнать природу, достопримечательности, обычаи народов и историю Урала. Так, мы реализовали прекрасные проекты: «Культура народов Урала», «Мы разные, но мы – едины!», «Средний Урал – наша малая Родина», «Камни из «Малахитовой шкатулки», «Гербы уральских городов».

Родительский коллектив, дети, совместно с культурно-досуговым центром Калиновского поселения организовали яркое представление, посвящённое 90-летию Свердловской области.

Подобные мероприятия ярко раскрывают таланты родителей и их детей, расширяют кругозор, укрепляют духовный и нравственный и потенциал.

Так, родители группы вместе с детьми успешно выступали в конкурсах федерального и регионального уровня, одерживая победы и занимая призовые места:

- IV Окружной конкурс Лэпбуков «Профессии моей семьи» среди воспитанников образовательных организаций;

- V Окружной конкурс среди дошкольных образовательных организаций «Семейное древо профессий»;

- "Экоконкурс" в образовательных организациях Камышловского муниципального района;

- Открытый окружной конкурс творческих семейных коллективов "Парад талантов";

- "Мама и я - неразлучные друзья!". Номинация "Мы с мамой - суперповара";

- IV Окружной конкурс проектов по конструированию среди дошкольных образовательных организаций «Дом для кошек»;

- Фестиваль "Инженерные открытия", "Поезд будущего";

- IV Окружной конкурс по конструированию среди дошкольных образовательных организаций «Он металлическую птицу поднимает в небеса».

Родительские коллективы, даже бабушки, активно участвовали в подготовке выступлений – готовили декорации, костюмы, разучивали танцы и стихи

Огромной популярностью уже многие годы у родителей группы и детей пользуются регулярные спортивные и оздоровительные мероприятия:

«Кросс нации», «День ходьбы», «Лыжня России», состязания в рамках акции ГТО, турниры по футболу,

Воспитывать патриотические качества, любовь к Родине, считаю одной из важнейших своих задач, неотъемлемой частью совместной работы с родителями, с детьми. Надо отметить, что родители оказывают огромную помощь в этой работе

Родители вместе с детьми активно участвуют в акциях, посвящённых Дню Победы:

- «Бессмертный полк»

- IV Международный военно-патриотический творческий конкурс «Война глазами детей»;

- акция культурно - досугового центра Калиновского сельского поселения, посвящённая 80-летию снятия блокады Ленинграда;

- творческий конкурс «Окна Победы».

 

 

В продолжение традиций нашего народа родители вместе с детьми приняли участие в акциях:

- «Несокрушимая и легендарная», - посвящена Дню защитника Отечества;

- сбор посылок с гуманитарной помощью, написание писем, рисунки для участников СВО «Тепло для героя».

Считаю, что воспитание любви к Родине должно проходить через все образовательно-воспитательные мероприятия.

Новый 2024 – 2025 учебный год начался для меня с набором новой группы. Родители новой группы активно включились в совместную работу. Дети успешно адаптировались в группе детского сада. Вместе с родителями группы и малышами мы приняли участие в «Кроссе нации-2024», дружно отметили День матери в группе. В мероприятии, посвящённому Дню матери активное участие приняли родители и дети недавнего выпуска.

Продолжение совместной деятельности с родителями придаёт уверенности в том, что моя работа с родителями прошедшего выпуска оставила добрый след, а с родителями моей новой группы «Солнечные лучики» предстоит долгая, плодотворная работа. Верю, что в тесном сотрудничестве, в атмосфере взаимопомощи и взаимопонимания с новым коллективом родителей мы поведём наших малышей вперёд, преодолевая все трудности.

Поэтому убеждена, что тесное взаимодействие с родителями, координация образовательно-воспитательной работы детского сада с семейным воспитанием поможет постепенному становлению маленького человека.

 

Опубликовано: 04.02.2025