В данной статье рассматривается важность обустройства прогулочной площадки в зимний период для всестороннего развития детей при помощи общего труда воспитателей и родителей и их безграничной фантазии.
Данная программа направлена на формирование у детей чувства патриотизма, гордости за свою Родину, готовности к защите интересов своего Отечества.
Основная цель программы: формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственно-патриотических чувств и навыков гражданственности через активное участие в деятельности дошкольного движения «Юнармия».
Программа направлена на решение следующих задач: познакомить старших дошкольников с Юнармейским движением, формировать у детей ч
В настоящее время к числу ключевых вопросов дошкольного образования относится эстетическое воспитание, которое невозможно представить без знакомства с искусством. Искусство, в свою очередь, обладает значительным потенциалом для развития личности. Вовлекая детей дошкольного возраста в богатый опыт, накопленный человечеством в сфере искусства, можно создать надежную основу для формирования эстетического вкуса и обучить их воспринимать, чувствовать и осмыслять красоту.
Автор: Косолапова Елена Александровна, Лебедева Марина Юрьевна, Онищук Марина Анатольевна
Формирование у детей старшего дошкольного возраста исторической памяти о блокаде Ленинграда, развитие духовных и моральных ценностей, таких как мужество, стойкость, взаимопомощь и патриотизм, а также способствование развитию эмпатии и пониманию важности истории в жизни общества.
В современном мире фольклор не только развлекает младших дошкольников, но и служит мощным инструментом для развития их коммуникативных навыков, передачи моральных ценностей и формирования этических ориентиров у детей и общества в целом; помогает лучше понимать и выражать свои чувства , а также развивать эмпатию и социальные навыки.
Приобретение новых знаний детьми посредством разрешения проблемных ситуаций и задач, которые их порождают, лежит в основе проблемного обучения. Разработанная Г.С. Альтшуллером система ТРИЗ предлагает разнообразные методы и приемы, применимая в работе по развитию связной речи у дошкольников. В данной работе будет рассмотрен один из таких методов, предложенный теорией решения изобретательских задач.
Конструирование относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определенного продукта. Как вид деятельности, оно играет важную роль в общем психическом развитии ребенка, отвечает интересам и потребностям детей, носит познавательный и творческий характер.
Автор: Мокшина Карина Алексеевна, Зиновьева Татьяна Ильинична
Конспект образовательной деятельности «Знакомство с чувашским орнаментом, через традиции и обычаи» можно использовать с детьми старшей группы. Целью данной работы является: формирование у детей духовной культуры через знакомство с праздниками чувашского народа и приобщению к народному орнаменту.
Несформированность фонематического слуха приводит к непониманию грамматических форм. Недостаточная ориентировка в звуковой форме слова отрицательно влияет на усвоение морфологической системы родного языка. Таким образом, можно сделать вывод, что фонематическое восприятие влияет на становление всей речевой системы в целом. Следовательно, начинать работу по формированию фонематических процессов необходимо начинать с раннего возраста ребёнка.
Автор: Лашманова Ирина Юрьена, Маринина Марина Сергеевна
Познакомить детей с правилами противопожарной безопасности. Познакомить с содержанием потешки «Тили бом, тили бом загорелся Кошкин дом». Формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя пользоваться самостоятельно;
Конспект занятия в подготовительной группе посвящен знакомству детей с белым медведем - его вешним видом, образом жизни, средой обитания и особенностями поведения. Занятие включает в себя игровую, познавательную и творческую части.
Для дошкольников с ТНР важными условиями коррекционного воздействия заучивания поэтических текстов являются: обогащение словаря (особенно словаря признаков), развитие связной речи, развитие грамматического строя речи, развитие ВПФ (память, внимание, мышление), умение составлять план умственных действий и речевого высказывания, развитие просодических компонентов речи (темп, ритм, интонация, тембр и сила голоса), закрепление правильного звукопроизношения на этапе автоматизации звуков в тексте.
Име
Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Тема здоровья актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Но еще более актуальным становится вопрос о состоянии здоровья детей.
Связная речь — это важный компонент речевого развития ребенка, который позволяет ему выражать свои мысли, чувства и переживания в логичной и последовательной форме. Для дошкольников развитие связной речи является одной из ключевых задач, так как это основа для успешного обучения в школе, социализации и коммуникации. Рассмотрим основные методы и приемы, которые помогут педагогам и родителям эффективно развивать связную речь у детей.
Автор: Клепко Алина Константиновна, Родина Наталья Николаевна
Правильная организация образовательного процесса обеспечивается целенаправленным планированием образовательной работы, а также современным учетом ее результатов. Планирование придает образовательному процессу управляемый, целесообразный, перспективный характер и, следовательно, обеспечивает более высокие результаты образовательной работы.
Название проекта: «Спасем цветочный город»
Тип проекта: Экологический, групповой, краткосрочный 2 недели.
Участники проекта: дети 6-7 лет, воспитатели, родители.
Цель: Формирование предпосылок экологической культуры у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1)Формировать бережное отношение к чистоте улиц города, чистоте водоемов, лесов.
2) Формировать представления детей об утилизациимусора .
3) Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к миру природы.
4) Активизировать словарь детей, г
