№

Тема

Задачи

Источник

1

2

3

4

Сентябрь

1

Дидактическая игра «Петушок – золотой гребешок».

Учить детей различать и называть основные цвета: повторять простые и относительно сложные фразы; подобрать правильное пёрышко, действовать по очереди.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 14

2

Игры с крупным строительным материалом.

Познакомить детей с деталями конструктора, учить соединять их, поощрять экспериментирование с деталями, побуждать выполнять различные постройки. Развивать воображение,

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа

Стр.14

3

Игры с песком «Печем пироги».

Учить детей пользоваться совочком и формочками, набирать и утрамбовывать песок, выполнять поделки. Учить соблюдать правила безопасности и личной гигиены.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа

Стр.19

4

Дидактическая игра «Собери пирамидку».

Учить детей разбирать и собирать пирамидку, предложить поэкспериментировать, собирая ее в произвольном порядке. Учить сравнивать круги пирамидки по размеру.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа

Стр.20

5

Дидактическая игра «Подбери пару».

Учить детей обследовать предметы при помощи слуха, находить по звучанию коробочки с одинаковым содержимым. Развивать слуховое восприятие, способствовать

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа

Стр. 25

Октябрь

1

Распознающее наблюдение «Птицы осенью».

Улить детей осуществлять наблюдение, правильно называть знакомых шиц, их действия. Рассказать о жизнедеятельности зимующих и перелетных птиц осенью.

• Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр. 47

2

Дидактическая игра «Раздели на группы».

Учить детей понимать суть задания, делить предметы на группы по цвету. Предложить собрать «ягоды» - бусины диаметром 1 см - в кузовки по цвету

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр.51

3

Игры с напольным строительным материалом.

Учить детей различать и называть детали конструктора, располагать их на ижк кости, экспериментировать с ними. Развивать сенсорные возможности, крупную и мелкую моторику рук.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр.68

4

Дидактическая игра «Кому что?»: сюжет «Каждому мишке по шишке».

Учить детей сравнивать предметы по цвету, выбирать предметы с заданными качествами.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр.65

Ноябрь

1

2

Распознающее наблюдение «Вечернее небо».

Наблюдение за трудом взрослых: полив комнатных растений.

Формировать у детей начальные представления о различных частях су ток, учить называть время суток. Обратить внимание на звезды и луну н; вечернем небе

Учить детей наблюдать за работой взрослых, пояснить назначение данной трудовой операции, рассказать о значении воды для растений. Развивать познавательный

Интерес, поддерживать стремление приносить пользу.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр. 89

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр. 90

3

Дидактическая игра «Овощной магазин».

Формировать представление детей о форме и величине; развивать навыки сравнения предметов; умение правильно отобрать овощи для покупателей.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 15

4

Дидактическая игра «Найди матрёшке ведёрко».

Развивать у детей умение узнавать и называть четыре основных цвета; развивать мышление, память, разговорную речь.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 45

5

Игра с песком «Разные домики».

Развивать умение у детей строить домики из песка, формируя кучи песка разной формы и размера, утрамбовывая их ладошками, совком, дощечкой.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 54

Декабрь

1

Распознающее наблюдение «Снегопад».

Формировать у детей представление о зиме, характерных изменениях в природе, учить рассказывать о том, как движется снег, как он выглядит.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр. 101

2

Игры со строительным материалом «Постройка гаража».

Учить детей соединять детали конструктора вертикально и горизонтально, отражая в работе свои представления о постройках, воплощать игровой замысел.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр. 102

3

Дидактическая игра «Кто что делает?»

Знакомить детей с трудовыми операциями, учить называть различные профессии и соответствующие им трудовые действия. Обогащать словарный запас.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Первая младшая группа Стр. 111

Январь

1

Дидактическая игра «В каком домике яйцо?»

Формировать у детей умение различать и правильно называть четыре основных цвета; учить вкладывать яйцо в ячейку, производить соответствующие действия, действовать целенаправленно, последовательно: слева направо.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 15

2

Игра «Отгадай, кто спрятался?»

Развивать психические процессы: память, внимание, речь; обогащать активный словарь детей.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 30

3

Дидактическая игра «Матрёшки заблудились»

Учить детей разбирать и правильно собирать матрёшек путём сравнения, обращая внимание на их отличительные особенности.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 44

Февраль

1

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Систематизировать и дополнять знания детей о временах года, их последовательности, активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 126

2

Созерцание «Снежный ковёр».

Предложить детям полюбоваться красотой снежного покрова, обратить внимание на то, как снег ложиться на предметы и повторяет их форму. Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 127

3

Дидактическая игра «Угадай, кто позвал?»

Развивать у детей слуховое восприятие, способствовать к концентрации и переключению внимания, учить использовать знания о характеристиках звучащей речи.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 131

4

Подвижно-дидактическая игра «Найди игрушку»

Учить детей, выступая в качестве водящего, обозначать в речи местоположение игрушки, используя предлоги «в», «на», «за», «около». Учить находить игрушки, ориентируясь на указания водящего.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 131

Март

1

Распознающее наблюдение «Тень».

Знакомить детей с понятиями «свет» и «тень», отметить, что в солнечный день все предметы отбрасывают тень, контур которой повторяет силуэт объекта. Развивать зрительное восприятие, фантазию.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 184

2

Дидактическая игра «Подбери по цвету».

Учить детей выбирать из разнообразных предметов ближайшего окружения предмет определённого цвета. Обогащать сенсорный опыт, совершенствовать зрительное восприятие, развивать наблюдательность.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 185

3

Дидактическая игра «Собери круги».

Формировать у детей умение сравнивать однородные предметы по величине разными способами, располагать их в определённой последовательности. Обогащать чувственный опыт, развивать мелкую моторику рук.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 187

4

Распознающее наблюдение «Первые проталины».

Учить детей целенаправленно осуществлять наблюдение, находить проталины. Обсудить, почему они появились. Учить замечать происходящие в природе весной изменения, пытаться самостоятельно объяснить их.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 194

Апрель

1

Дидактическая игра «Столько, сколько».

Учить детей различать одиночные предметы и множества, выбирать в окружающей обстановке множества, состоящие из заданного количества объектов. Учить согласовывать существительные с числительными.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 214

2

Конструирование «Корабли».

Учить детей выполнять простейшие постройки по образцу, дополнять их различными деталями, активизировать в речи название деталей, частей корабля. Развивать самостоятельность, фантазию, творческие способности.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 215

3

Дидактическая игра «Водичка, водичка».

Развивать речевое дыхание, формировать знания о воде: течёт, капает.

Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» стр. 55

4

Сравнительное наблюдение «Одежда прохожих».

Углублять и конкретизировать представления детей об одежде, о её частях, учить выявлять изменения в одежде, произошедшие по сравнению с зимним периодом. Развивать наблюдательность, учить видеть простейшие взаимосвязи.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 217

5

Рассматривание сюжетной картины «Лиса».

Обогащать представления детей о диких животных, рассказать об особенностях жизнедеятельности лисы весной.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 223

Май

1

Дидактическая игра «Больше – меньше».

Упражнять детей в различении и сравнении предметов по величине, продолжать знакомить с различными способами сравнения, учить применять знакомые способы в различных ситуациях, условиях.

Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 241

2

Экспериментирование: опыт «Температура предметов на солнце и в тени».

Обсудить с детьми, как узнать, какие предметы теплее: те, что находятся в тени или на ярком солнце, учить высказывать предположение, выявлять простейшие закономерности, делать выводы, отвечая на вопросы педагога.

Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 251

3

Распознающее наблюдение «Весенний дождь».

Расширять представления детей о весенних явлениях природы, познакомить с такими явлениями, как гроза, гром, молния, учить давать характеристику дождя. Познакомить с элементарными правилами безопасности, которые нужно соблюдать во время грозы.

Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 253

4

Дидактическая игра «Найди такой же».

Формировать у детей умение определять и называть геометрические фигуры, учить сравнивать предметы по форме, величине, цвету. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева «Планирование образовательной деятельности в ДОО». Вторая младшая группа Стр. 255