1.Информационная карта проекта

Название проекта	«Тепло сердец»
Тип проекта
Вид проекта	Долгосрочный сентябрь-май
По количеству детей, вовлечённых в проект	групповой
Форма проведения	дневная (совместная образовательная деятельность)
По уровню контактов
Нормативно-правовое обеспечение
Цель	Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков доброты, эмпатии и общественной активности через участие в волонтёрских акциях и добрых делах.
Задачи	1. Организовать мероприятия, направленные на развитие чувства коллективизма и взаимопомощи. 2. Вовлечь родителей и педагогов в процесс формирования волонтёрских настроений у детей. 3. Создать условия для осознания детьми важности заботы о других и окружающей среде. 4. Поддерживать активную связь с благотворительными организациями и местными сообществами.
Структура и срок реализации проекта	Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап 1.Презентация проекта …..
Составители проекта	Кузнецова Наталья Владимировна Шакина Наталья Ивановна

 

2. Введение

Проект "Тепло сердец" направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста ценностей гуманизма, социальной ответственности и активного участия в жизни общества. Программа включает в себя ряд мероприятий, которые помогут детям развивать навыки помощи и заботы о других, а также осознанного отношения к окружающему миру.

Описание проекта

 

Актуальность

В современном обществе важно развивать у подрастающего поколения чувство эмпатии и ответственности за свои поступки. Дошкольный возраст — это период, когда у детей активно формируются основные социальные ценности, включая культуру доброты и взаимопомощи. Проект " Тепло сердец" станет конкретным шагом к созданию доброжелательной и поддерживающей социальной среды, где дети не только учатся быть друзьями и помощниками, но и получают положительный опыт взаимодействия с окружающими.

Гипотеза: Если дети старшего дошкольного возраста будут заниматься творческими и добрыми делами, такими как участие в благотворительных акциях и изготовление подарков для пожилых людей или бездомных животных, то это повысит их эмоциональную устойчивость и социальную ответственность, что будет проявляться в положительном поведении.

Проблема: В рамках проекта " Тепло сердец" признаётся необходимость решения некоторых важных проблем, которые актуальны как для детей старшего дошкольного возраста, так и для общества в целом. Основная проблема заключается в недостаточном уровне осознания и практической реализации ценностей доброты и социальной ответственности у детей и их семей.

 

Назначение проекта:

1. Формирование ценностей доброты и отзывчивости:

- Воспитание у детей понимания важности помощи другим и заботы о нуждающихся, что будет способствовать развитию их социальной ответственности.

 

2. Развитие эмпатии и эмоциональной интеллигенции:

- Обучение детей распознаванию и пониманию эмоций других людей, что поможет им стать более чуткими и внимательными к чувствам окружающих.

 

3. Стимулирование творческих способностей:

- Организация творческих акций и мастер-классов, которые помогают детям проявлять свою фантазию и развивать художественные навыки в процессе создания подарков и сувениров для благотворительных целей.

 

4. Создание сообщества единомышленников:

- Формирование у детей чувства принадлежности к группе, работающей на общее добро, что способствует развитию навыков командной работы и сотрудничества.

 

5. Обогащение опыта взаимодействия с окружающим миром:

- Предоставление детям возможностей для знакомства с различными социальными проектами и инициативами, позволяя стать активными участниками жизни общества.

 

6. Вовлечение родителей и сообщества:

- Привлечение родителей и членов сообщества к участию в проекте для создания единого пространства для добрых дел, что укореняет ценности доброты и помощи в семье и обществе.

 

Этот проект будет способствовать не только личностному развитию детей, но и созданию более отзывчивой и доброй атмосферы в их окружении.

Новизна проекта включает в себя ряд инновационных подходов и методик, которые делают его уникальным и актуальным для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Эта новизна проявляется в нескольких аспектах:

1. Интеграция волонтёрства в образовательный процесс. Проект предполагает использование волонтёрской деятельности как неотъемлемой части образовательной программы. Это означает, что добрые поступки и помощь окружающим рассматриваются не как отдельная акция, а как естественная часть обучения и воспитания, что позволяет детям видеть практическое применение обучаемых навыков.

2. Уникальные форматы взаимодействия. В рамках проекта используются интерактивные и игровые формы работы, которые эффективно вовлекают детей в процесс. Такие методы, как ролевые игры, тематические мастер-классы и творческие задания, позволяют детям учиться через практику, что делает усвоение информации более эффективным и запоминающимся.

3. Создание платформы для взаимодействия с разными слоями общества. Проект «Тепло сердец» предоставляет детям возможность взаимодействовать с различными людьми — пожилыми, детьми из нуждающихся семей, людьми с ограниченными возможностями. Это обогащает их опыт и расширяет кругозор, формируя понимание разнообразия социальных реалий.

4. Акцент на развитие креативности и инициативы. В проекте предусмотрены возможности для детей высказывать свои идеи и предлагать инициативы, что способствует развитию креативного мышления. Дети становятся не только исполнителями, но и создателями волонтёрских мероприятий, что формирует у них чувство значимости и важности их действий.

5. Вовлечение семей в волонтёрскую деятельность. Один из новых аспектов проекта — это активное участие родителей и семьи в волонтёрских акциях. Это создает возможность для совместного взаимодействия, укрепляет семейные связи и формирует ценности доброты и взаимопомощи у детей через пример взрослых.

6. Создание устойчивой волонтёрской культуры. Проект нацелен на внедрение понятий волонтёрства и социального служения в повседневную практику, что способствует созданию устойчивой волонтёрской культуры среди детей и их семей. Это долгосрочная стратегия, ориентированная на изменение общественного сознания относительно роли доброты и альтруизма в жизни общества.

Таким образом, новизна проекта " Тепло сердец " заключается не только в подходах к работе с детьми, но и в концептуальном переосмыслении роли волонтёрства в их жизни. Проект призван формировать целостное видение доброты и социальной ответственности у подрастающего поколения, обеспечивая устойчивое и значимое влияние на их развитие.

 

3. Цели и задачи проекта

 

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков доброты, эмпатии и общественной активности через участие в волонтёрских акциях и добрых делах.

 

Задачи проекта:

1. Создать условия для осознания детьми важности заботы о других и окружающей среде.
2. Вовлечь родителей и педагогов в процесс формирования волонтёрских настроений у детей.
3. Организовать мероприятия, направленные на развитие чувства коллективизма и взаимопомощи.
4. Поддерживать активную связь с благотворительными организациями и местными сообществами

 

4. Формы и методы реализации проекта

Проект "Тепло сердец" направлен на развитие у детей старшего дошкольного возраста навыков эмпатии, отзывчивости и доброты через волонтерские инициативы. В рамках проекта можно использовать следующие методы:

1. Индивидуальные и групповые беседы:

- Проведение обсуждений на тему доброты и помощи другим. Воспитатель может задать вопросы о том, что такое волонтерство, как можно помочь людям и животным.

- Организация обсуждений о значении добрых дел в жизни, о том, как дети могут помочь своим близким и окружающим.

2. Игровая деятельность:

- Ролевые игры и сценарные ситуации, в которых дети смогут проявить свои знания о помощи. Например, «Когда друг нуждается в помощи», «Как заботиться о бездомных животных».

- Создание волонтерских команд, которые будут выполнять заданные миссии (например, собрать игрушки для детского дома).

3. Творческие мастерские:

- Организация занятий по творчеству (рисование, аппликация), где дети смогут создать открытки для пожилых людей или поздравления для нуждающихся.

- Проведение мастер-классов по изготовлению простых подарков или полезных вещей (например, кормушки для птиц).

 

4. Социальные акции:

- Участие в благотворительных мероприятиях, таких как сбор вещей, игрушек и книг для детских домов, приютов для животных.

- Посещение домов престарелых или приютов для животных с целью пообщаться с их обитателями (при подготовке можно использовать мягкие игрушки или нарисованные открытки).

 

5. Выставки и презентации:

- Создание выставки детских рисунков и поделок на тему «Добро в нашем сердце», чтобы просветить родителей и общественность.

- Подготовка презентации о волонтерстве для родителей, где дети смогут рассказать о своих впечатлениях и переживаниях.

 

6. Экскурсии и выездные мероприятия:

- Организация экскурсий в приюты для животных или в детские дома с целью приобщения детей к реальным примерам добровольной помощи.

- Проведение выездных мероприятий на природе с целью уборки и благоустройства (сбор мусора, посадка деревьев).

7. Дискуссии о значении волонтерства:

- Привлечение родителей к обсуждению вопросов доброты, отзывчивости и волонтерства.

- Поощрение детей делиться своими впечатлениями и историями о добрых делах, которые они могли бы совершить.

8. Разработка социальных проектов:

- Создание совместных с детьми проектов, направленных на помощь конкретным людям или животным, таких как планирование сбора средств на помощь нуждающимся.

Использование разнообразных методов позволит создать у детей полноценное представление о волонтерстве, научит их доброте и отзывчивости, а также даст возможность ощутить радость от совершения добрых дел результат

У детей сформируются навыки сотрудничества, ответственного поведения и умения проявлять доброту.

Осознание значимости социальной активности и помощи другим.

Установление партнерских отношений с благотворительными организациями и сообществами.

Создание положительного имиджа детского сада как социально ответственного учреждения.

 

6. Основные принципы реализации проекта.

1. Доступность:

- Проект должен быть понятен и доступен для детей старшего дошкольного возраста. Все действия и мероприятия должны быть адаптированы к уровню их понимания и развития.

 

2. Эмпатия и отзывчивость:

- Ориентироваться на развитие у детей навыков эмпатии, понимания и сочувствия к окружающим, будь то люди или животные. Поощрять проявление заботы и внимания к другим.

 

3. Игра как метод обучения:

- Использовать игровые формы деятельности для вовлечения детей в процесс. Игра помогает развивать понимание, запоминание и осознание ценностей волонтерства.

 

4. Участие и вовлеченность:

- Стимулировать активное участие детей в волонтерских мероприятиях. Каждый ребенок должен чувствовать свою значимость и вклад в общее дело.

 

5. Сотрудничество:

- Поощрять совместную деятельность детей, волонтеров и родителей. Обратите внимание на важность работы в команде и взаимодействия с окружающими.

 

6. Разнообразие деятельности:

- Предоставить возможность для разнообразной активности: творческой, физической, интеллектуальной. Это поможет развивать у детей разные навыки и интересы.

 

7. Содействие развитию личности:

- Обеспечить поддерживающую среду, которая способствует развитию самооценки, уверенности в себе и социальной ответственности у детей.

 

8. Информирование и просвещение:

- Обеспечивать детей информацией о том, как их действия могут влиять на других, а также о значении волонтерства для общества. Развивать критическое мышление и осознанность.

 

9. Положительная мотивация:

- Использовать позитивное подкрепление для достижения желаемых результатов. Поощрять добрые поступки и участие в волонтерских акциях, создавая приятные ассоциации с добротой.

 

10. Открытость и искренность:

- Стремиться к открытому общению с детьми о чувствах, проблемах и радостях, чтобы они могли делиться своими впечатлениями и идеями о добрых делах.

 

Эти принципы будут способствовать успешной реализации проекта "Тепло сердец", помогая детям развивать важные человеческие качества и ценности, формируя у них активную гражданскую позицию и желание делать мир лучше.

7. Педагогические технологии

 

1. Проектное обучение:

- Дети занимаются планированием и реализацией добрых дел, что способствует развитию самостоятельности и ответственности. Проект может включать исследования, обсуждения и практическую деятельность.

 

2. Игровая технология:

- Использование ролевых игр и театрализованных представлений для формирования представлений о доброте. Дети смогут примерить на себя разные роли и осознать важность помощи другим.

 

3. Технология сотрудничества:

- Организация групповых заданий, где дети взаимодействуют друг с другом, делятся идеями и помогают друг другу. Это способствует развитию командного духа и навыков совместной работы.

 

4. Методика «Проблемное обучение»:

- Создание ситуаций, где дети будут решать задачи, связанные с проявлением доброты. Например, обсуждение, как помочь другу, попавшему в трудную ситуацию, и разработка плана действий.

 

5. Кейс-метод:

- Рассмотрение реальных историй о добрых делах и социальных проблемах. Дети могут анализировать, что можно сделать в ситуациях, которые требуют помощи, и предлагать свои решения.

 

6. Технология "Обратной связи":

- Проведение регулярных сессий обратной связи, на которых дети будут делиться своими мыслями и чувствами о добрых делах, которые они осуществляют. Это поможет развить у них рефлексию и критическое мышление.

 

7. Технология "Дебаты":

- Организация обсуждений на темы доброты, милосердия и взаимопомощи. Это развивает навыки публичного выступления, аргументации и учит уважать мнения других.

 

8. Сетевые технологии:

- Использование интернет-ресурсов для распространения информации о добрых делах, например, создание блога или страницы в социальных сетях, где дети могут делиться своим опытом.

 

9. Модель “Обучение через служение”:

- Привлечение детей к волонтёрским проектам, где они смогут непосредственно участвовать в помощи другим, что улучшает их социальные навыки и формирует ценности.

 

10. Методы арт-терапии:

- Использование творчества (рисование, лепка, музыка, театр) для выражения мыслей и чувств о доброте. Это помогает детям глубже понять важность добрых поступков.

 

8. Условия реализации проекта

1. Организационные условия:

- Составление команды: Создание команды из воспитателей, родителей и воспитанников подготовительной группы, которые будут курировать проект и помогать в его реализации.

- Планирование: Разработка четкого плана действий с обозначением этапов, задач, сроков и ответственных лиц.

 

2. Материально-технические условия:

- Ресурсы: Обеспечение материальными ресурсами (канцтовары, средства для творчества, оборудование для мероприятий).

- Помещение: Наличие удобного пространства для проведения групповых занятий, мастер-классов и других мероприятий проекта.

 

3. Информационные условия:

- Информирование участников: Проведение собраний и встреч для информирования всех участников проекта о его целях, задачах и значимости.

- Доступ к информации: Обеспечение доступа к информационным ресурсам (книги, интернет, исследования) о добрых делах и социальном сотрудничестве.

 

4. Социальные условия:

- Поддержка со стороны администрации: Необходима поддержка со стороны образовательного учреждения для получения формальных одобрений и помощи в организации мероприятий.

- Сотрудничество с сообществом: Налаживание взаимодействия с местными социальными службами и другими организациями для расширения возможностей проекта.

 

5. Педагогические условия:

- Компетентные педагоги: Привлечение педагогов, знающих современные методы работы с детьми и способных организовать участие детей в проектах социальной активности.

- Методическая поддержка: Создание методических материалов (конспектов занятий, описания мероприятий), помогающих педагогам в реализации проекта.

 

6. Мотивационные условия:

- Создание позитивной атмосферы: Формирование дружелюбной и поддерживающей атмосферы, где детям будет комфортно делиться своими идеями и чувствами.

- Поощрение и награды: Введение систем поощрений и наград за активное участие в проекте, что повысит мотивацию детей.

7. Оценочные условия:

- Критерии успеха: Определение четких критериев оценки результатов проекта (количество участников, проведенные мероприятия, отзывы участников).

- Обратная связь: Регулярный сбор обратной связи от участников проекта для определения его успеха и возможностей улучшения.

Создание этих условий обеспечит эффективность и целеустремленность проекта, а также приведет к положительным результатам в воспитании ценностей доброты и взаимопомощи у участников.

 

9. Этапы реализации проекта

 

Первый этап – организационный.

Выбор темы проекта. Определение цели, формулировка задач.

 

Второй этап - планирование работы.

Подбор демонстрационного материала, художественной литературы.

Изучение методической литературы.

Педагогическая диагностика

Анкетирование родителей

Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание предметно-развивающей среды по данному проекту.

Работа с родителями, привлечение родителей к текущему проекту.

Третий этап - реализация проекта (основной).

Вовлечение детей в различные виды деятельности.

Реализация проекта.

 

Четвёртый этап - заключительный.

 

10. Содержание работы в процессе реализации проекта

 

Месяц	Совместная деятельность с детьми	Работа с родителями
Сентябрь 1 неделя	Беседа «Кто такие волонтеры?». Обсуждение эмблемы, девиза волонтеров. Составление правил и обязанностей	Просмотр видео презентации «Дети -волонтеры».
Сентябрь 2 неделя	Экскурсия в группу раннего возраста. «Научим малышей убирать игрушки на места».	Акция «Добрые крышечки»
Сентябрь 3 неделя	Акция «Ты природу охраняй, батарейку не бросай.	Сообщение «Организация волонтерского отряда в нашей группе» (дать родителям представление о новой технологии «Волонтерское движение в ДОУ», познакомить с планом мероприятий на год)
Сентябрь 4 неделя	Изготовление открыток к празднику «Международный день пожилого человека»	Презентация «Бабушки и дедушки»
Октябрь 1 неделя	Поздравление с праздником бабушек и дедушек	«Корзина добра», посвященная «Дню пожилого человека».
Октябрь 2 неделя	Беседа «Кто такие наши братья меньшие?», «Чем мы можем помочь животным». Виртуальная экскурсия в приют для бездомных животных «Подари мне жизнь»	Акция корм для животных
Октябрь 3 неделя	Видео поздравление для СВО «День отца»	Памятки «Как возникло волонтерское движение».
Октябрь 4 неделя	Акция: «Научим одеваться»- оказание помощи детям младшей группы при одевании на прогулку	Памятка: «Какие книги читать в кругу семьи». Участие в акциях.
Октябрь 5 неделя	Беседа «Мои добрые поступки»
Ноябрь 1 неделя	Мастер – класс «Заботимся о планете вместе» Акция «Посылка солдату»
Ноябрь 2 неделя	Чтение книг о добре, добрых поступках Акция: «Помоги птицам зимой»	Изготовление кормушек «Каждой птичке свой домик!»
Ноябрь 3 неделя	ООД «Доброта-семейная традиция» Программное содержание: Формирование у детей старшего дошкольного возраста понятия "доброта" и ее связь с семейными традициями. Развитие эмоциональной отзывчивости, сочувствия и желания помогать другим. Воспитание уважения к традициям своей семьи.	Мастер класс от родителей «Творческая мастерская» («Умеешь сам – научи другого»)
Ноябрь 4 ноября	Изготовление открыток к празднику «С днем матери» (бабушкам	Акция «Добрая книга от чистого сердца»
Декабрь 1 неделя	Концерт для малышей «С днем рождения волонтеры». Цель: создать праздничную атмосферу и повысить осведомленность среди детей о ценности волонтерства, вдохновляя их на добрые дела и участие в общественной жизни, а также укрепить связь между малыми зрителями и волонтерами, показывая важность их вклада в общество.	Выставка рисунков «С днем рождения волонтера».
Декабрь 2 неделя	Трудовой десант: помощь детям младшей группы в уборке постели после сна	Выставка рисунков «Не ломай, ведь я живая»
Декабрь 3 неделя	Мастер-класс «Елочные игрушки»	Изготовление книжек-малышек (для детей младшей группы)
Декабрь 4 неделя	Акция «Дети- детям» Помощь в украшении елочки малышам, подарки для малышей- СНЕЖИНКИ,	Беседа - интервью «Как воспитать добрые чувства у ребенка?»
Январь 2 неделя	Создание "Книги добрых дел". Цель: формирование привычки к доброте и взаимопомощи среди детей и родителей, а также документирование и систематизация позитивных поступков, которые вдохновляют и мотивируют участников к дальнейшим добрым действиям, способствуя созданию культурной среды, основанной на уважении, поддержке и любви.	Оформление «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте. Февраль
Январь 3 неделя	Дид.игры: «Чем я могу помочь..» , «Хорошо-плохо»
Январь 4 неделя	Чтение худ. литер, сказки: «Два жадных медвежонка», «Искорки добра»
Январь 5 неделя	Игры «Угадай настроение», «Помоги сказочному герою» Дид.игра «Опасные ситуации»	Оформление буклетиков «Правила добрых и вежливых поступков».
Февраль 1 неделя	«Сказки малышам»- рассказываем сказки малышам. Цель: развивать у детей интерес к чтению и сказочным персонажам, поддерживать их воображение и творческое мышление, а также способствовать эмоциональному и социальному развитию через вовлечение малышей в волшебный мир сказок.
Февраль 2 неделя	Беседа «Защитники Отечества». Цель: формировать у детей патриотические чувства и гордость за свою страну, воспитывать уважение к защитникам Отечества, рассказывая о значении военной службы, героизме и мужестве военных, а также развивать понимание ценности мира и безопасности в жизни общества. Просмотр презентации.	Ежегодная акция «Посылка солдату». - поддержка военнослужащих, находящихся в зоне боевых действий или на службе вдали от дома, предоставление им моральной и материальной помощи, а также формирование у общества чувства солидарности и благодарности к защитникам Отечества.
Февраль 3 неделя	Флешмоб "Добро в каждом»: Проведение флешмоба в детском саду, где дети могут показать свои добрые дела, например, рассказать о том, как они помогли своим друзьям или родителям.
Февраль 4 неделя	Викторина «Угада
Март 1 неделя	Выставка рисунков: «Дорогою добра». Акция «Подари улыбку маме».
Март 2 неделя	Просмотр «Мультфильма «Кот Леопольд» Цель: закрепить добрые дела и поступки.
Март 3 неделя
Март 4 неделя	Беседы: «Что значит, беречь нашу планету?». Акция «Чистый сад, чистый город, чистая планета».
Апрель 1 неделя	Акция «Мы здоровье бережем» Помощь детям мл. гр. в режимных моментах «В здоровом теле - здоровый дух»- зарядка для детей младших групп
Апрель 2 неделя	Прослушивание аудиозаписей о доброте и добрых делах
Апрель 3 неделя
Апрель 4 неделя
Апрель 5 неделя
Май 1 неделя	Акция «Этот день мы приближали, как могли». Участие в возложении цветов к памятнику, в шествии «Бессмертный полк».	Выставка рисунков «Победный май!».
Май 2 неделя	Посвящение в волонтеры. Флешмоб: «Твори добро на всей земле».
Май 3 неделя
Май 4 неделя	Организация спортивно - досугового праздника «Вместе веселей»- для детей младшей группы	Совместная подготовка к спортивно-досуговому празднику.

 

 

 

 

11. Взаимодействие с семьями воспитанников

 

Взаимодействие с родителями:

 

12. Перспективы дальнейшего развития проекта:

 

Проект "Тепло сердец", ориентированный на детей старшего дошкольного возраста, имеет множество перспектив для развития. Вот некоторые из ключевых направлений:

 

1. Социальное взаимодействие: Проект может способствовать развитию социальных навыков у детей. Через различные мероприятия, такие как групповые игры и совместные творческие задания, дети научатся работать в команде, делиться и сотрудничать, что положительно скажется на их межличностных отношениях.

 

2. Эмоциональное развитие: Важным аспектом проекта является поддержка эмоционального интеллекта. Дети смогут лучше понимать свои эмоции и чувства других, участвуя в ролевых играх и обсуждениях, что поможет им развивать эмпатию и сострадание.

 

3. Творческое самовыражение: В рамках проекта можно организовать мастер-классы по рисованию, лепке или театральному искусству. Это даст возможность детям проявить свою креативность и укрепит уверенность в себе.

 

4. Семейные мероприятия: Проект может включать в себя мероприятия, в которые будут вовлечены не только дети, но и их родители. Совместные праздники и акции помогут укрепить семейные узы и создадут атмосферу поддержки и любви.

 

5. Интеграция в общество: Существуют возможности для сотрудничества с местными организациями и учреждениями, что позволит расширить горизонты проекта и вовлечь в него больше участников. Например, совместные акции с домами престарелых или благотворительными фондами помогут детям осознать важность заботы о других.

 

6. Образовательные компоненты: В проекте можно активно использовать образовательные методики, направленные на развитие познавательных интересов детей. Это могут быть занятия по экологии, основам безопасности, культуре и искусству, что способствует всестороннему развитию малышей.

 

Развивая проект "Тепло сердец" в указанных направлениях, можно создать уникальную и насыщенную программу, которая принесет пользу как детям, так и их семьям, а также положительно повлияет на сообщество в целом.

 

13. Список использованной литературы и электронные ресурсы:

 

 

 

Приложение 1

 

Анкетирование родителей «Помощь не просят, ее предлагают»

 

1. Имеете ли Вы информацию о деятельности волонтерских отрядов в России и в вашем регионе?

• Да
• Нет

 

1. Как Вы относитесь к идее создания волонтерского отряда в ДОУ?

• Положительно
• Отрицательно

 

1. В какие сферы деятельности, по Вашему мнению, можно вовлекать волонтеров?

__________________________________________________________________

 

1. Кто, по Вашему мнению, должен входить в состав волонтерского отряда ДОУ?

__________________________________________________________________

 

1. Какую помощь может оказать волонтерский отряд дошкольному учреждению?

__________________________________________________________________

 

1. Считаете ли Вы необходимым участие детей дошкольного возраста в деятельности волонтерского отряда?

• Нужно
• Не нужно

 

1. Какую помощь и кому, по Вашему мнению, могут оказать дети дошкольного возраста?

__________________________________________________________________

 

1. Готовы ли Вы лично стать участником волонтерского движения?

• Да
• Нет

 

1. Ваши предложения по этому направлению

__________________________________________________________________

 

 

 

 

 

Приложения: