В оформлении уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество – главные условия, которые должны быть соблюдены, это удобство и целесообразность. Уголок книги должен быть уютным, привлекательным, располагающим ребенка к неторопливому сосредоточенному общению с книгой. Важно, чтобы каждый мог сам, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть её. Подбор литературы и педагогическая работа, организуемая в уголке, должны соответствовать возрастным особенностям и п
В статье рассматриваются основные аспекты здоровьесберегающих технологий в системе дошкольного образования. Обращается внимание на значимость создания здоровьесберегающей среды, которая способствует укреплению и сохранению здоровья детей. Автор анализирует различные методы и подходы, применяемые в дошкольных учреждениях для формирования у детей навыков здорового образа жизни. Также обсуждаются современные рекомендации и практические примеры внедрения здоровьесберегающих инициатив. Статья будет по
Некоторым людям природа наделяет гибкостью и хорошей подвижностью суставов, однако эти способности можно улучшить с помощью физических упражнений. Но почему стоит это делать?
Профессия педагога характеризуется высоким уровнем стресса, эмоционального выгорания и тревожности. Неспособность быстро и эффективно справляться с острыми стрессовыми ситуациями может приводить к снижению профессиональной эффективности, ухудшению самочувствия и качества жизни. Данный тренинг предлагает практические инструменты для оперативной саморегуляции и стабилизации эмоционального состояния.
Детей с речевыми нарушениями становится все больше и педагогам уже необходимо обладать знаниями не только детской психологии и педагогики, но и владеть некоторыми приемами коррекционной педагогики для более успешной и результативной работе с детьми. Мастер- класс на практике знакомит воспитателей и молодых логопедов с с эффективными сенсомоторными приемами, направленными на коррекцию и развитие слухового и моторного компонентов речи у детей с речевыми нарушениями.
Приобщение детей к музыкальному искусству может успешно осуществляться лишь при условии тесного контакта педагогов дошкольного учреждения с семьёй. Свои самые первые уроки жизни ребёнок получает именно в семье, поэтому важно с первых дней посещения ребёнком ДОУ наладить контакт с родителями, чтобы и в семье, а не только в детском саду, для ребёнка были созданы благоприятные условия для общения с музыкой.
В соответствии с требованиями ФГОС, родители становятся непосредственными участниками образо
Использую в своей работе с детьми современные педагогические технологии в воспитании военно-патриотического и духовно-нравственного воспитания в соответствии с ФГОС.
Дидактическая и развивающая игра, по мнению Д.Б. Эльконина, представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка [9, с. 17].
Как указывает Ф.Н. Блехер, дидактические и развивающие игры специально создаются взрослым в обучающих и развивающих целях, и тогда обучение протекает на основе игровой и дидактичес
Данная статья будет полезна воспитателям детских садов и родителям дошкольников.
Формирование творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать жизненные проблемы, закладывается в детстве и является условием последующего развития личности человека, его успешной творческой деятельности. В работе по развитию креативных способностей у дошкольников можно ориентироваться на три основных направления: развитие логического мышления, творческого воображения и
Педагоги стараются создать такие условия жизни для своих воспитанников, чтобы они росли творческими и активными личностями, не боялись нового, умели сохранять спокойствие и выдержку в изменяющихся условиях, стремились преобразовать мир, при этом ценя то, что было создано до них.
Весна и музыка находятся в удивительной гармонии, ведь и то, и другое пробуждает чувства, вдохновляет и наполняет жизнь красками. Данный проект призван раскрыть красоту и богатство весны через музыку и познавательные элементы, доступные для детского восприятия. Он ориентирован на развитие музыкального вкуса, познавательных навыков, воображения и творческих способностей детей.
