Автор: Абдуллаева Зарема Абдуллаховна, Комиссарова Елена Витальевна
Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие.
Вид деятельности: непосредственно- образовательная.
Цель: показать значимый для ребенка образ матери.
Обучающие:
- Уточнить и расширить представление детей о всенародном празднике «День Матери».
- Развивать умение давать оценку поступкам героев художественного произведения.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику, память, воображение, чувство композиции.
Воспитательные:
- Воспитывать аккуратность, любовь и уважение к маме, ж
Сценарий праздника разработан для детей подготовительных групп с ОВЗ, в частности, с задержкой психического развития, но может использоваться в работе и педагогами массовых детских садов. Цель праздника:
1. Закрепление основных движений, развитие физических качеств.
2. Расширение и закрепление знаний детей на тему: "Зима. Зимние забавы".
3. Доставить детям положительные эмоции.
Возраст 4-5 лет- это уникальный и чрезвычайно важный период в жизни ребенка. Понимание внутреннего мира ребенка- ключ к тому, чтобы превратить сложности в возможности для его гармоничного роста и развития.
Конспект занятия разработан для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Основной целью является формирование элементарных представлений о правилах безопасной жизнедеятельности в быту. Занятие проводится в игровой форме, главным героем которого выступает любимый персонаж детской литературы и мультфильмов — Карлсон, весёлый проказник с пропеллером.
Зима – это прекрасное время года, она бывает разная: весёлая, снежная, холодная. В данном занятии я предлагаю рассказать детям о музыкальной зиме. Оказавшись в зимнем лесу, ребята послушают пьесы разного характера и узнают, что зима может быть нежной, таинственной, волшебной, а может быть и суровой, тревожной, вьюжной.
В статье представлено описание мини-тренинга «Мой баланс», направленного на развитие психологической компетентности родителей в сфере саморегуляции и стресс-менеджмента. Подробно описаны практические техники релаксации и эмоциональной саморегуляции для применения в условиях повседневной жизни.
Выбор профессии очень сложный и значимый в жизни любого человека процесс, который однажды придётся сделать каждому из наших воспитанников, когда наступит время. Поэтому мы должны уделять особое внимание на ознакомление детей с профессиями и их значимостью для общества. И чем раньше мы начнём знакомить их с «миром профессий», чем раньше мы начнём говорить о значимости труда, о его пользе для всего общества, тем легче будет в своё время сделать подростку этот нелёгкий выбор, от которого будет завис
Автор: Порядина Наталья Валентиновна, Пузикова Надежда Фёдоровна, Старостина Ольга Анатольевна
Театрализованное представление способствует активному и доброжелательному взаимодействию дошкольников с педагогами и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, формирует у детей духовно – нравственные ценности.
Данный конспект разработан в соответствии с требованиями ФОП ДО и направлен на комплексную подготовку детей 6–7 лет к школьному обучению. В основе занятия лежит игровой сюжет (роль сотрудников космической лаборатории), что обеспечивает высокую мотивацию и познавательную активность дошкольников.
Актуальность пособия:
Развитие пространственных представлений ребенка начинается с первых месяцев жизни и является важнейшим показателем его умственного и сенсомоторного развития.
Пронизывая все сферы взаимодействия ребенка с действительностью, ориентировка в пространстве оказывает влияние на развитие его самосознания, личности и, таким образом, является составной частью процесса социализации. Гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ориентировке в простран
Важным условием в трудовом воспитании дошкольников является развивающая предметно-пространственная среда. Цель трудового воспитания – формирование ценностного отношения детей к труду, трудолюбию и приобщение ребенка к труду. Ценность труд лежит в основе трудового направления воспитания. Трудовое направление воспитания направлено на формирование и поддержку привычки к трудовому усилию, к доступному напряжению физических, умственных и нравственных сил для решения трудовой задачи; стремление прин
Формирование безопасного образа жизни является актуальной проблемой современного общества. Даже взрослые люди часто страдают из-за своей собственной неосторожности, забывают принять все необходимые меры, чтобы оградить себя и окружающих от чрезвычайных ситуаций. Что же говорить о наших детях, которые менее подготовлены к действиям в сложных обстоятельствах.
В соответствии с ФГОС содержание образовательной деятельности детского сада строится на совокупности образовательных областей («Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»), которые обеспечивают развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Образовательная программа дошкольного образования строится с учетом принципа
Автор: Клыкова Татьяна Владимировна, Павлова Наталья Андреевна, Шумская Ирина Николаевна
В данной статье представлен совместный опыт работы учителя-логопеда и воспитателей общеразвивающей группы детского сада, который включает в себя описание подготовительного этапа работы по формированию начальных речевых навыков и профилактике возможных речевых нарушений у детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Адаптация ребёнка к детскому саду — это процесс приспособления к новой обстановке, который включает в себя принятие правил детского сада как в психологическом, так и в физическом плане.
