Статья рассказывает об опыте сотрудничества театральной студии "Импровизация" ГБУ "Мой семейный центр Зеленоград" и дошкольного отделения корпус 1141 ГБОУ Школа 853.
Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театрализованная деятельность.
Театрализованная деятельность это один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Театрализованная деятельность является огромным стимулом для развития и совершенствован
Цель: развивать у детей сенсорные способности, речь, внимание, память, воображение, мелкую моторику, учить малышей играть вместе, взаимодействовать в коллективе.
Образовательные задачи: Закреплять знания детей об одежде; вызывать речевую активность, умение правильно строить фразу, последовательно излагать мысли; развивать познавательные способности детей, развивать мелкую моторику рук.
Развивающие задачи: Развивать у детей внимание, память, наблюдательность, сообразительность, чувство ритма;
Подвижные игры для детей с нарушениями речи — важное средство физического воспитания. Они оказывают несколько позитивных эффектов: закаливают, стимулируют двигательную активность, улучшают психомоторные навыки, развивают зрительное восприятие и зрительно-моторную координацию, формируют коммуникативные умения, снимают напряжение, обеспечивают психологическую разрядку.
Специфика таких игр заключается в сочетании комплексов движений с проговариванием слов. Это необходимо для отработки артикуляции
Выпускной в детском саду - это значимое событие в жизни ребенка. Оно является переходом на новый этап - становление школьником. Дети прощаются со стенами, которые были их вторым домом на протяжении пяти лет. Почему бы не вспомнить все моменты этих лет и не "снять" своё кино, запечатлеть всё то счастье на пленку?
Данный сценарий разработан для проведения конкурса чтецов о природе, о явлениях, происходящих в ней, о временах года в рамках тематической недели "Весна идет! Весне дорогу!". Сценарий направлен на пропаганду произведений русской классической и современной отечественной поэзии, стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова, отражающим богатство русского языка.
Практическое руководство для современных родителей.как поддержать увлечения ребёнка и не сойти с ума. когда в семье растет ребенок увлеченный тиктоком, виртуальными играми, блоггерством.
Игра предназначена для детей от 5 лет. Направлена на обобщение знаний детей о правилах дорожного движения по профилактике дорожно-транспортных происшествии
Закреплять знания детей о живой и неживой природе; расширять представления детей о лесе и его обитателях; формировать устойчивый интерес к природе. Развивать у детей познавательный интерес, память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; умение слушать друг друга, дополнять ответы товарища.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Занятие для детей 6 - 7 лет посвящено изучению свойств бумаги через практические эксперименты и творческие задания. Цели занятия включают развитие познавательных способностей, умение анализировать материалы и воспитание аккуратности в обращении с ними. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с процессом изготовления бумаги, а затем проводит серию экспериментов, в которых дети исследуют прочность, гибкость и впитывающую способность бумаги. Участники занятия создают коллективную картину из цвет
Занятие по формированию математических представлений в старшей группе для детей с ОВЗ.
Задачи:
1.Образовательные:
Закреплять представление о числовом ряде, числах и цифрах до 10;
Упражнять в назывании последующего и предыдущего числа, назывании соседей числа;
Закрепить знание детей о последовательности дней недели, понятия вчера, завтра;
Упражнять в составлении чисел 2,3,4 из 2-х меньших;
Дать возможность самостоятельно применять знания при выполнении заданий.
2. Развивающи
Малыши с радостью осваивают свойства соленого теста и экспериментируют в лепке. Лепка из соленого теста, как форма художественного выражения, обладает значительным потенциалом для развития.
В процессе лепки совершенствуется мелкая моторика, повышается сенсорная чувствительность, развивается общая координация рук, синхронизируется работа обеих рук, что способствует укреплению межполушарных связей. Кроме того, развивается внимание, самоконтроль и творческие способности.
