Роль дидактических игр в изучении татарского языка дошкольниками

Автор: Шибалова Эльмира Саматовна

Организация: МБДОУ «ДС №81 комб. вида с татарским языком воспитания и обучения»

Населенный пункт: Республика Татарстан, город Казань

Дидактические игры играют ключевую роль в изучении родных языков дошкольниками, так как они делают обучение более занимательным, развивают речь, активизируют познавательный интерес и мотивируют к учению. Они помогают обогащать словарный запас, формировать навыки связной речи (монологической и диалогической), а также знакомят детей с многозначностью слов, синонимами и антонимами. Благодаря игровым формам дети легче усваивают знания, развивают внимание, память и творческое мышление, что способствует более глубокому и осознанному изучению языка

Виды дидактических игр, используемых для изучения родного языка:

• Предметные: Игры с использованием игрушек, предметов, природного материала.
• Словесные: Игры, где основной материал — это речь, слова.

ï Настольно-печатные: Игры с картинками, карточками, что развивает эстетический вкус и творческое мышление

 

Дидактическая игра «Найди свое место»

Цель игры: Заполнить все грани куба картинками по 6 темам «Школа», «Семья», «Продукты», «Овощи», «Одежда», «Звери» путем закрепления речевого материала и поддержания интереса к родному языку ( в данном материале татарскому языку).

Игра помогает лучшему усвоению учебного материала и решить следующие задачи:

• воспитывать желание общаться на татарском языке;
• закреплять названия членов семьи, одежды, школьных принадлежностей, животных; продуктов, овощей и

зверей на татарском языке;

• развивать, память, мышление;
• учить воспринимать и понимать татарскую речь на слух и говорить по-татарски в пределах доступной тематики.
• расширять словарный запас

 

Возраст: 6-7 лет

Игра включает в себя:

Большой куб, карточки с картинками по 6 темам «Школа», «Семья», «Продукты», «Овощи», «Одежда», «Звери»

Ход игры

Ребята делятся на 2 команды по 6 человек. Каждый по очереди выбирает по 3 карточки (их всего 36) Команды по жребию выбирают по 3 темы. Назначается командир для поддержания дисциплины в команде, запоминания выпавших тем и соблюдения правил игры. Далее ведущий бросает поочередно куб для команд. Выпадает грань куба с названием темы. Тот у кого есть карточка с картинкой по этой теме, называет слово на татарском языке и прикрепляет ее на грань. Выигрывает команда, у которой заполнены все грани куба по данным им темам. Также обьявляется команда, члены которой больше вспомнили перевод слов на татарском языке. Темы можно менять, так как они съемные, соответственно будут другими карточки с картинками. Количество команд и участников могут быть разными.

 

Дидактическая игра «Гостинцы для мамы»

Цель игры: Пройти по дорожке с картинками к финишу и собрать как можно больше гостинцев для мамы

Задачи:

1.Формировать и расширять знания детей о питании животных.

2.Вспомнить название зверей и продуктов на татарском языке

3. Расширять словарный запас детей, их речевую активность.

4. Воспитывать чувство любви и уважения к маме.

5. Воспитывать дружелюбие, ответственность, выдержку, умение

действовать в команде

Пояснительная записка

Лесные звери после детского садика быстрее хотят вернуться к своим мамам (можно вспомнить называния детенышей зверей данной игры). Но им нужно пройти нелегкий путь. Постараться не только быстрее прибежать к своей маме, но еще постараться принести как можно больше продуктов, которыми питается именно этот зверь. Игра предназначена для детей 5-6 лет и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя.

Игра включает в себя:

Игровое поле, изготовленное из картона . На игровом поле расположены картинки с названиями продуктов и дорожка для прохождения игры.

Фишки с головами зверей

Кубик.

Правила игры

В игре могут принимать участие от 4-6 игроков. Игроки выбирают себе фишки с головами лесных зверей и ставят их на старт. Старт –это выход из лесного детского садика, а финиш - это вход в теремок, где живут мамы зверюшек.. Для определения очередности хода, игроки бросают кубик, и тот игрок, у которого выпало наибольшее количество очков, начинает ходить первым.. Игроки по очереди бросают кубик и передвигают свою фишку по количеству выпавших точек и ставят на рисунок с изображением продукта. Игрок называет его на татарском языке и дает информацию о том, питается его семья этим продуктом или нет. Если да, то как будто бы кладет в сумку себе, если нет, то отдает тому, кто питается этим продуктом. Воспитатель на листке бумаги фиксирует в чью сумку попал продукт. В конце игры подсчитывает у кого больше всего продуктов. На пути игроков 3 препятствия: это синяя стрелка, указывающая на ход назад; красная стрелка-ход вперед, желтые круги- пропуск хода.

В этой игре 2 победителя: 1. Кто быстрее придет к финишу.

2. Кто больше собирет гостинцев для мамы

 

Дополнительный видеоматериал см. https://rutube.ru/video/3729dc3837aba1e58d40ae2a8230ed1f/

Опубликовано: 21.09.2025