Мастер–класс «Речевичок. Развитие связной речи дошкольников посредством использования опорных схем и знаковых моделей»
Автор: Анахина Татьяна Александровна
Мастер-класс направлен на повышение компетентности педагогов в области развития связной речи дошкольников путем освоения технологий использования опорных схем и знаковых моделей. Участники знакомятся с приемами мнемотехники, позволяющими эффективно развивать память, внимание и способность выражать мысли у детей.
Опубликовано: 30.01.2026
Рабочая тетрадь для старших дошкольников по ранней профориентации «Калейдоскоп профессий»
Автор: Анахина Татьяна Александровна
Рабочая тетрадь по ранней профориентации «Калейдоскоп профессий» предназначена для совместной деятельности родителей или педагогов с детьми 5-7 летнего возраста. В тетради собраны игровые задания, которые позволят Вам увлекательно и с пользой провести время вместе с ребёнком, коснувшись таких важных вопросов, как: «Кем стать в будущем?», «Чем интересна та или иная профессия?», «Какую пользу приносят люди разных профессий?». В процессе выполнения заданий в тетради, дошкольники не только познают ми
Опубликовано: 30.01.2026
Интегрированное занятие для детей старшей группы детского сада «Идем солнышко искать»
Автор: Васильева Светлана Николаевна
Конспект представляет подробный сценарий интегрированного занятия для детей старшей группы детского сада (5-6 лет), направленного на закрепление знаний о весенних изменениях в природе и развитие познавательной активности. Занятие интегрирует образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Опубликовано: 30.01.2026
Развитие речемышления у детей, или как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст
Автор: Бартенева Ольга Владимировна
Несформированность связной речи детей отрицательно сказывается на развитии всей речемыслительной деятельности, ограничивает их коммуникативные потребности и познавательные возможности. В статье представлены методические приемы, которые можно применять в процессе формирования связной речи у детей дошкольного возраста, а также методические рекомендации по обучению детей запоминанию и пересказу текста
Опубликовано: 30.01.2026
«Доска выбора» как инновационная форма организации самостоятельной игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
Автор: Васильева Светлана Николаевна
Статья посвящена изучению концепции «Доски выбора» (Choice Board) как инструмента организации образовательной среды в старшем дошкольном возрасте. Автор определяет «Доску выбора» как специальное пространство, представленное в наглядной форме (таблица, сектора, кармашки), где ребёнку предлагаются доступные варианты занятий, игр и творческих активностей. Эта методика поддерживает ключевые требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), направле
Опубликовано: 30.01.2026
Система патриотического воспитания детей раннего и младшего возраста в дошкольном учреждении
Автор: Шилова Надежда Сергеевна
Статья посвящена вопросам организации системы патриотического воспитания детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения. Рассматриваю значимость периода детства для формирования основ патриотизма и нравственных ориентиров, подчеркивая важность семейной атмосферы и положительного примера взрослых. Подробно описаны основные этапы развития патриотических чувств ребенка, начиная с семейного окружения и заканчивая работой педагогов в детском саду. Особое внимание
Опубликовано: 30.01.2026
Практические материалы по работе с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного и коррекционного образования
Автор: Полбина Татьяна Владимировна
Статья представляет собой систематизированный практико - ориентированный обзор материалов и методов для эффективной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных учреждениях. Акцент делается на переход от теоретических основ инклюзии к конкретным инструментам, которые педагоги могут применять в ежедневной практике.
Опубликовано: 30.01.2026
Сценарий новогоднего праздника «Путешествие на планету Мультфильмов»
Автор: Вавилова Екатерина Анатольевна
Сценарий новогоднего праздника "Путешествие на планету Мультфильмов" для подготовительной к школе группе.
Опубликовано: 30.01.2026
Проект «Клуб словесного творчества»
Автор: Шевела Ольга Михайловна, Ткаченко Елена Николаевна
Эффективное развитие речевой, творческой деятельности старшего дошкольного возраста через проектную деятельность (Клуб словесного творчества).
Опубликовано: 30.01.2026
Конспект образовательной ситуации для детей подготовительной группы «Александр Фёдорович Клубов – наш земляк, наш герой»
Автор: Смирнова Зоя Дмитриевна
Данный конспект образовательной ситуации предназначен для детей подготовительной группы и посвящен изучению жизни и подвигов Александра Фёдоровича Клубова – выдающегося летчика, дважды Героя Советского Союза, нашего земляка. В рамках занятия предполагается провести комплексную работу, направленную на: Расширение знаний детей о Великой Отечественной войне и роли в ней советских летчиков. Знакомство с биографией и героическим путем А.Ф. Клубова, его личными качествами: мужеством, отвагой, предан
Опубликовано: 30.01.2026
Игры нашего двора
Автор: Щербатюк Юлия Юрьевна
Актуальность проекта: всем известно, что нынешнее поколение – это поколение, которое все свое свободное время проводит за компьютером или телефоном. Часами дети играют в различные игры в Интернете, иногда даже опасные. Рано или поздно дети перестают воспринимать реальный мир, полностью погружаясь в виртуальный. К сожалению, сегодня мы наблюдаем разрушение игрового пространства детства. Исчезли шумные дворовые компании, забыты скакалки, мячи, городки. Именно в игре возникают основные психологическ
Опубликовано: 30.01.2026
Брейн-ринг с участием родителей на тему: «Моя семья — мое богатство»
Автор: Щербатюк Юлия Юрьевна
Способствовать созданию доброжелательной атмосферы общности интересов участников образовательных отношений, эмоциональной взаимоподдержки, сближению детей и родителей - Повысить педагогическую компетентность родителей и привлечь их к активному участию в жизни ребенка в условиях образовательной организации; - Дать возможность родителям ощутить ценность эмоционального, духовного, делового и познавательного общения ребенка с близкими людьми. - Помочь сформировать правильное отношение к семье, ее
Опубликовано: 30.01.2026
Развитие лексико-грамматического строя у детей с ОВЗ, через дидактические игры
Автор: Левенко Инна Владимировна, Маркевич Лариса Евгеньевна
Формирование правильного лексико-грамматического строя речи является ключевым условием успешной коммуникации, социальной адаптации и познавательного развития ребенка. У детей с ОВЗ этот процесс часто затруднен в силу особенностей их развития.Традиционные методы коррекции могут быть недостаточно эффективными из-за сниженной мотивации и быстрой утомляемости таких детей. В этой связи дидактическая игра выступает как наиболее адекватное и естественное для ребенка средство обучения, отвечающее потребн
Опубликовано: 30.01.2026
Организация опытно-экспериментальной деятельности в дошкольном возрасте
Автор: Ефимкина Лариса Геннадьевна
Дошкольники – прирожденные исследователи, это подтверждает их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Задача педагогов ДУ состоит в том, чтобы эту деятельность у детей активно поощрять.
Опубликовано: 30.01.2026
Конспект викторины по творчеству Н.Носова в подготовительной группе детского сада
Автор: Уланкова Ирина Юрьевна
Данная работа будет полезна педагогам дошкольных учреждений. Предварительная работа: чтение рассказов о детях детского писателя-Николая Носова, обсуждение прочитанного, просмотр слайдов, презентаций по творчеству Н. Носова: зарисовка понравившихся эпизодов, использование раскрасок: создание выставки книг по произведением писателя с привлечением родителей воспитанников, работа с родителями (чтение рассказов дома, просмотр фильмов).
Опубликовано: 30.01.2026
Домик для мышки
Автор: Девальд Юлия Федоровна
Конструкт занятия по конструированию с применением пособия «Дары Фребеля» для детей второй группы раннего возраста ( для детей от 2 до 3 лет). Цель занятия -развитие конструктивных умений и навыков детей раннего возраста в процессе действия со строительным материалом. Задачи и содержание конструкта полностью соответствуют ФГОС и ФОП ДОО.
Опубликовано: 30.01.2026
Конспект музыкального занятия по теме: «Приоритетные направления обеспечения коррекции речи детей старшего дошкольного возраста средствами детской музыкальной деятельности»
Автор: Михайлова Светлана Борисовна
Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием логоритмики, по осенней тематике. Занятие может быть интересно, как музыкальным руководителям детских садов, так и логопедам.
Опубликовано: 30.01.2026
Авторское методическое пособие «Палитра музыкальных эмоций»
Автор: Мустафина Вероника Михайловна
Данное авторское учебно-методическое пособие разработано для педагогов ДОО, ООО, ДМШ, ДШИ в системе музыкального образования. Данное пособие можно использоваться как на музыкальных занятиях, уроках музыки, также в рамках дополнительных музыкальных занятий, направленных на развитие музыкальных способностей детей.
Опубликовано: 30.01.2026
Конспект группового занятия для детей с РАС «Занимаюсь вместе с другом»
Автор: Преловская Мария Алексеевна
Конспект группового занятия с обучающимся разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей 3-5 лет с расстройством аутистического спектра «Занимаюсь вместе с другом». Занятие направлено на формирование учебного поведения у детей с РАС . Приоритетными коррекционными задачами являются: обучение взаимодействию с педагогом, обучение следованию визуальному расписанию, формирование навыка имитации и подражательной деятельности, активизация мыслительных операция и словарного запаса у дете
Опубликовано: 30.01.2026
Развитие творческих способностей детей в изодеятельности через экологическое воспитание
Автор: Русских Светлана Евгеньевна
Целью данной работы выступает рассмотрение вопроса об экологическом воспитании детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства. Нетрадиционные изобразительные техники и более углубленное, детальное ознакомление с изображаемым объектом способствуют развитию потребности в творческой самореализации, создании и преобразовании окружающего их мира, стимулируют эстетическую потребность, расширяют представления о свойствах и качествах предметов и объектов.
Опубликовано: 30.01.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера