В современном дошкольном образовании всё больше внимания уделяется
интегративным методикам, объединяющим движение, музыку и творчество. Одной из таких эффективных техник является бодиперкуссия (от англ. body percussion — «телесная перкуссия»)-искусство использования собственного тела как музыкального инструмента.
Пространственное мышление является одним из важнейших компонентов интеллектуального развития ребёнка младшего дошкольного возраста. Оно влияет на формирование общей ориентации в пространстве, способности воспринимать формы объектов, оценивать расстояния и направления движения. Особое значение приобретает целенаправленное развитие пространственных представлений именно в детском саду, особенно в период формирования фундаментальных когнитивных функций. Одним из эффективных методов стимулирования про
В своей методической разработке я использовала такие методы:
Обучающие:
1.Вовлечь детей в активный познавательный процесс путем использования различных видов наглядности, а именно, различные предметы гигиены.
Развивающие:
1. Способствовать развитию у детей познавательных интересов и мыслительных операций в процессе деятельности.
2. Развивать речевую активность при проведении беседы.
3. Способствовать сохранению физического и психического здоровья детей на основе двигательной активности пр
Задачи:
Образовательные: совершенствовать двигательные умения и навыки; продолжить развитие психофизических качеств (силы, ловкости, выносливости и др.) и двигательных способностей (координации движений, дыхательных функций).
Развивающие (в том числе коррекционно-развивающие): укрепить здоровье ребенка; совершенствовать развитие опорно-двигательного аппарата; приобщить ребенка к ЗОЖ; создать условия для гармоничного психофизического и эмоционального развития.
Воспитательные: продолжить воспита
В данной работе раскрыты понятие самооценка, рассмотрены виды самооценки, условия, влияющие на формирование различных видов самооценки, возрастные особенности формирования самооценки дошкольников.
В статье рассматривается роль невербальных средств коммуникации в процессе логопедической работы по «запуску» речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста с системными нарушениями развития речи. Автором обосновывается тезис о том, что формирование коммуникативной интенции и первичных навыков взаимодействия посредством жестов, мимики и пантомимики является необходимым фундаментом для перехода к вербальной речи. Описываются этапы логопедической работы в условиях ДОУ, направленные на развити
Гуляя в парке, да и просто во дворе можно найти множество предметов и объектов живой природы, чтобы их описать, составить предложение, придумать рассказ или развить мелкую моторику.
Данный сценарий будет полезен воспитателям и музыкальным руководителям детских садов при подготовке к праздничному выпускному балу. (праздничный утренник, посвящённый выпуску детей в школу)
Данный сценарий будет полезен воспитателям и музыкальным руководителям детских садов при подготовке к праздничному выпускному балу. (праздничный утренник, посвящённый выпуску детей в школу). Цель: создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей.
Знакомить детей с жизнью и бытом Кубанского казачества. Развивать познавательный интерес к истории своего народа. Приобщать дошкольников к культуре родного края; расширять представления детей о быте казаков в далеком прошлом; знакомить детей с понятиями и словами, связанными с предметами быта; активизировать речь детей. Прививать уважение к традициям родного народа, воспитывать чувства патриотизма и любви к Родине.
