В статье изложен опыт работы учителя - дефектолога детского сада по использованию элементов методики М. Монтессори в коррекционной работе с детьми ОВЗ в условиях детского сада. Система работы реализуется в рамках кружковой деятельности . В условиях детского сада она дополняет и расширяет коррекционный диапазон и оптимизирует социальную ситуацию развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, способствует развитию игровой деятельности, формированию возрастных психологических н
Дошкольный период – важнейший этап в жизни ребенка. Именно в этом возрасте происходит формирование основ личности, важнейших черт характера и поведения ребенка. Кроме того, в этот период складывается воля, развиваются воображение, творческие способности, а так же формируются важные навыки, привычки. Всё это в дальнейшем самым прямым образом отражается на жизни ребенка, определяя её направление, качество. Именно поэтому дошкольный период имеет большое значение в жизни каждого человека.
На сегодняшний день логопедическая практика имеет в своём арсенале технологии, которые направлены на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений.Речевое развитие детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями отличается от речи нормально развивающихся сверстников, их словарного запаса, как в количественном, так и в качественном плане. Поэтому параллельно с задачей накопления, обогащения, уточнения словарного запаса должна решаться другая не менее важная: созд
Опыт работы музыкального руководителя по развитию чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционного оборудования в общеобразовательном детском саду .
В статье представлен опыт работы по модернизация предметно-пространственной среды учреждения. Раскрыты интересные формы и инновационные подходы к созданию предметно-развивающей среды учреждения, создающей единое развивающее пространство ДОУ для достижения максимального образовательного эффекта дошкольника.
В своей статье я затронула проблему формирования базовой культуры личности, а именно, воспитание нравственной культуры детей дошкольного возраста в условиях семейного воспитания.
Современная система дошкольного образования претерпевает существенные преобразования. Изменение социального запроса общества к системе дошкольного образования, влияние непосредственных перемен в институтах семьи и брака и многие другие факторы повлияли на формирование новой философии взаимодействия семьи и детского сада, которая в современных условиях должна обеспечить успешность такого сотрудничества.
В данной статье описаны условия организации социального партнерства в рамках детского сада, п
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать, именно семья являетс
Мастер-класс с родителями и детьми В День матери. Знакомство с карвингом,на нашем мастер классе мы будем делать простые и веселые поделки, которые будут радовать глаз и объединят всю семью за увлекательным занятием, сблизят и откроют новые творческие таланты.Немного стихов,загадок, видео про Ангела-хранителя, словесные игры, конечно дегустация
Хочу поделиться с вами опытом применения в работе с детьми дошкольного возраста технологией развития критического мышления (ТРКМ), т.е. мышление без правил, которое основывается на собственном опыте и помогает вырабатыванию у детей способности мыслить, рассуждать, делать выводы и использовать прежний опыт для получения новых знаний.
Рабочая тетрадь содержит интересную информацию по вопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста. Особенность рабочей тетради в том, что она направлена на повышение воспитательного потенциала семьи.
Тетрадь предназначена для работы с родителями, посещающими дошкольное образовательное учреждение.
Данная консультация содержит рекомендации для родителей о том, как правильно подойти к выборы занятий по дополнительному образованию. Даны портреты современных детей глазами самих детей и глазами их родителей. Все это исходя из личного опыта работы.
Данная работа раскрывает формы работы по развитию интереса у дошкольников к сказкам, книгам. Предлагает способы вовлечения родителей и педагогов в активную деятельность по приобщению детей к книжной культуре.
Автор: Акимова Ксения Александровна, Стоникова Александра Ивановна
Предлагаемые инновационные методы развития памяти, внимания и мышления у дошкольников адресованы педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям, для внедрения представленных методов к организации образовательной деятельности как в группах детского сада, так и дома.
Автор: Ягодина Татьяна Алексеевна, Григорьева Наталья Сергеевна
Введение
Постановка проблемы, актуальность
Формирование у дошкольников ценностного отношения к государственным символам – важная задача, которая может реализоваться в процессе присвоения ими общекультурных норм, заложенных в предметах, способах деятельности, отношениях, общении.
Формирование основ патриотизма – любви к своей семье, детскому саду, родной природе, соотечественникам; уважительного отношения к ее символике – флагу, гербу, гимну выступают образовательными задачами для старших дошк
