Социально-педагогический проект «Символы России»

Автор: Ягодина Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ «Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

Населенный пункт: Вологодская область, город Тотьма

Автор: Григорьева Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ «Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

Населенный пункт: Вологодская область, город Тотьма

Введение

Постановка проблемы, актуальность

Формирование у дошкольников ценностного отношения к государственным символам – важная задача, которая может реализоваться в процессе присвоения ими общекультурных норм, заложенных в предметах, способах деятельности, отношениях, общении.

Формирование основ патриотизма – любви к своей семье, детскому саду, родной природе, соотечественникам; уважительного отношения к ее символике – флагу, гербу, гимну выступают образовательными задачами для старших дошкольников.

Для младших дошкольников предусмотрено только знакомство с неофициальными символами России (матрешка, медведь, самовар, балалайка и др.) Остальной материал сложен для их восприятия. Поэтому мы решили выстроить работу с родителями по данному направлению.

Для родителей было проведено анкетирование на тему «Государственная символика России». Результаты, которого показали, что родители знают, что относится к государственной символике России. 63% родителей затруднились ответить, что обозначают цвета Российского флага, 67% родителей не смогли полностью ответить, что обозначает изображение на гербе РФ. Лишь 45% родителей знают, зачем стране нужна государственная символика. Радует, что 100% родителей считают тему актуальной и 57% родителей проявили желание подробно изучить материал по этой теме.

Это и привело к необходимости организовать проект с родителями по теме «Символы России», тип проекта был выбран практико-ориентированный, т.к. ориентирован на получение значимого социального результата.

 

Цель проекта - обучение родителей планированию своей деятельности в рамках проекта и формирование у них ценностного уважительного отношения к государственным символам России.

Задачи проекта:

1. Навести участников проекта на проблему, вызвать интерес к проблеме.

2. Учить родителей чётко определять цель, описывать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы.

3. Развивать у родителей умение анализировать.

4. Повысить уровень знаний родителей о государственных символах России.

 

Ожидаемые результаты:

 

- родители умеют планировать свою деятельность в рамках проекта

- у родителей сформировано ценностное уважительное отношение к государственным символам России.

- участникам проекта интересна данная проблема.

- родители чётко определяют цель, описывают основные шаги по достижению поставленной цели, концентрируются на достижении цели на протяжении всей работы.

- у родителей развито умение анализировать.

- повысился уровень знаний родителей о государственных символах России.

 

План-график мероприятии (деятельность в рамках проекта)

I этап - предварительный

Дата	Вид деятельности	Отметка о выполнении
08.11-09.11	Анкетирование родителей, обработка результатов
10.11	Разработка методических материалов для реализации проекта

 

II этап – основной

Дата	Выполнение родителями проекта (в проект включилось 57 % родителей)
11.11	Беседа с родителями по определению цели проекта прогнозирование результатов. Планирование деятельности, определение средств реализации проекта.
12.11-13.11	- Оформлена выставка «Символы России» - Консультация для родителей «Государственные символы России» - Памятка для родителей «Государственная символика»
14.11-28.11	Участие в акции внутри Учреждения «Герб - символ России!» - участие в конкурсе среди семей воспитанников детского сада «Герб моей семьи» - участие в онлайн-викторине «Герб России, овеянный славой» - просмотр презентации «История герба России»
20.11	Клуб выходного дня (Краеведческий музей) «Герб - это эхо судьбы родовой»
30.11	Участие в воспитательном мероприятии День герба, во время утреннего приема раскрашивание герба, сбор пазл.

 

III этап – заключительный (01.12-04.12):

Повторное анкетирование родителей. Оформление информационно - статистической справки по результатам обработки анкетирования.

Результаты, которого показали, что 100% родителей знают, что обозначают цвета Российского флага (это на 37% больше по сравнению с началом проекта), 90% родителей смогли полностью ответить, что обозначает изображение на гербе РФ (это на 33% выше по сравнению с началом проекта). Все родители знают, зачем стране нужна государственная символика. Родители были очень активны в ходе проекта.

Проектная деятельность дала хороший результат. Большой интерес вызвала работа по реализации проекта у родителей, так как они признались, что сами многого не знали о значении герба и геральдике в целом. С огромным удовольствием они изучали историю своей семьи и создавали семейные гербы на конкурс, который проходил среди семей воспитанников детского сада. Родители заняли 2 и 3 место. А также проходила онлайн-викторина для родителей «Из истории Герба», в которой 3 родителя правильно ответили на все вопросы и были награждены дипломами победителя.

В ходе проекта мы с родителями организовали клуб выходного дня, вместе посетили краеведческий музей по теме «Герб - это эхо судьбы родовой». Участники мероприятия познакомились с историей флага, вспомнили слова гимна, поговорили что изображено на гербе и его обозначение, после экскурсии участники мероприятия ответили на вопросы викторины. Родители получили колоссальное удовольствие благодаря удивительному экскурсоводу. Она буквально погрузила их в историю.

 

IV этап – оценочно-рефлексивный (07.12):

Беседа с родителями, анализ работы и действий каждого. Обсуждение формы презентации продукта проекта.

 

V этап – презентационный (10.12-11.12):

Презентация результатов проекта родителям нашей группы, которые не принимали участия в проекте, в родительском чате Вк в форме видео-обращения.

 

Продукт проекта: достижение ожидаемых результатов, которые представлены в информационно-статистической справке.

 

Опубликовано: 08.04.2023