Целью данного кроссворда является формирование представлений у воспитанников о вреде жизнедеятельности человека для природы и способах предотвращения загрязнения окружающей среды.
Статья посвящена вопросам организации образовательной среды в ДОУ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Проявить свою инициативу, активность, творческий подход ребенок может в любом виде деятельности и в любой образовательной области, и особенно в той, к которой у него присутствует интерес. Главная задача воспитателя при этом вовремя ее отметить и поддержать.
Презентация к семинару "Поддержка и стимулирование детской инициативы на занятиях по физической культуре" отражает основные принципы дошкольного образования в поддержке инициативы детей в различных видах деятельности, а также на занятиях по физической культуре. Какие эффективные педагогические технологии являются позитивными для индивидуализации дошкольников на занятиях по физической культуре.
Игра - важное средство обучения плаванию. Она помогает воспитанию чувств товарищества, выдержки, сознательной дисциплин. Игра, как и соревнование, повышает эмоциональность занятий плаванием. Во время игры происходит многократное повторение предметного материала в его различных сочетаниях и формах. Она удовлетворяет многие потребности ребенка, например, развлечься, выплеснуть накопившуюся энергию, насытить свое любопытство, исследовать окружающий мир. Игры на воде позволяют не только совершенств
Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна, Чепрасова Анастасия Ивановна
Для сокращения пагубного влияния экологии на детей мы должны сами проявлять заботу в отношении окружающей среды, прилагая как можно больше усилий для поддержки необходимого природного баланса для нормального человеческого существования. И хотя население всего мира и начинает задумываться об уменьшении загрязнения окружающей среды, большинство людей пока не до конца понимает важность проблемы, стоящей перед нами относительно защиты экологии. Большую роль играет формирование воспитателями совместно
Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна, Чепрасова Анастасия Ивановна, Казьмина Екатерина Викторовна
Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагогов, музыкального руководителя с воспитанниками и их родителями по нравственно- патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об историческом пошлом нашего государства. Привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижени
Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии дошкольников, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны, во-первых, «читать» эмоциональное состояние другого, а во-вторых, управлять своими эмоциями. Понимание своих эмоций и чувств также является важным моментом в становлении личности растущего человека.
Обобщение знаний о морских профессиях в процессе совместной деятельности детей происходило в результате «погружения» в реальные практические ситуации. Такие игры оказались полезными для сплочения коллектива, так как каждый дошкольник был задействован. Игра – это средство борьбы с пассивностью. Под воздействием игры умственная деятельность воспитанников стимулировалась, концентрация внимания и живой интерес к изучаемой теме возрос.
Возраст от четырех до пяти лет — период затишья.
Кризис 3 лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивыми.
Снижается утомляемость, фон настроения выравнивается, становится более стабильным, менее подверженным перепадам.
Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает. Ребёнок этого возраста уже не нуждается в помощи взрослых. Он открыто заявляет о своих правах и пытается устанавливать собственные правила.
у современных детей нет понимания ценностного отношения к труду человека, работающего на сельскохозяйственном поле. Хлеб для них является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете. Дети перестали ценить хлеб, как главный продукт питания для русского человека. И чтобы его вырастить необходимо, приложить много сил и труда. Поэтому мы решили уделить этому вопросу особое внимание в нашей работе с детьми. Самое главное в предстоящей работе способствовать формированию
Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству - задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста.
Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств. В этот период ребенок приобретает первые знания об окружающей жизни, формируется определенные отношения к близким людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, понимание « что такое хорошо и что такое плохо». Все это ре
