Консультация для родителей «Современный портрет ребенка глазами родителя и глазами самого ребенка». Рекомендации родителям по выбору дополнительного образования для детей

Автор: Воронина Анна Дмитриевна

Организация: МДОУ «Детский сад №35»

Населенный пункт: город Ярославль

«Современная жизнь, современный мир, современные дети» ...Эти и многие другие понятия со словом «современный» все чаще и чаще встречаются в общении, в различных статьях, в рекламе и тд. И,действительно, жизнь кипит и социальная, и экономическая, и политическая. Взрослые находятся на высоком подъеме своей жизненной активности, много работают, хотят дать своим семьям все самое лучшее: берут ипотеки, кредиты, вкладывают средства в свое развитие и обучение, тем самым дети таких родителей автоматически становятся «современными детьми», у которых также жизнь бьет ключом, только их детская жизнь, которую они должны прожить беззаботно и по-детски, играя развиваясь и развиваясь играя.

Работая в детском саду около 10 лет каждый год наблюдаю такую тенденцию — родители считают, что, чем в большее количество кружков они отдадут детей, тем лучше для детей. Зачастую это происходит потому что родитель думает «дам своему ребенку все, чего не было у меня» или «мне некогда с ним заниматься дома, отдам в секции», а еще стало очень много различных секций, к которым тоже можно применить слово «современный»: ментальная арифметика, алгоритмика, йога в гамаках, ролледром и тп. Лишь редкий родитель делает это обоснованно и обдуманно, исходя из интересов, способностей и особенно желания детей.

Таким образом, складывается кричащий «портрет ребенка» глазами самого ребенка:

Ура! Я - ребенок! Еще немного и я пойду в школу.

Как же надоели мне эти занятия в саду. Хочется поиграть, а нас заставляют садиться за столы и заниматься математикой, рисованием и тп.

Ура! Мы идем на прогулку. Хоть там наиграюсь. Но не тут то было. Воспитатель снова нас чему-то учит даже на прогулке. Побыстрее бы она все сказала и мы поиграем .

Сейчас мы пообедаем и будет тихий час. После тихого часа будем играть. Но не тут-то было идет логопед за нами на индивидуальные занятия, воспитатель просит дорисовать то, что я не успел утром. Или нас сейчас поведут на кружок в самом саду, который зачем-то придумали и там...Уже пришла мама и торопит меня быстро одеться, не дает мне сказать слова, не дает мне показать мой рисунок, потому что некогда и мы очень торопимся — мне пора на кружок по чтению,к логопеду, на математику, на английский, к дефектологу или в конце-концов к какому-нибудь врачу. В общем, куда-то надо почти каждый вечер. Домой приползаю почти без сил, а еще нужно выполнить домашнее задание будь оно не ладно. Выполнил. Поужинал. Совсем немного поиграл, а лучше погулял (если родители нашли время со мной погулять) и спать. И так каждый день. И в выходные тоже есть дополнительные занятия или домашние задания. Но мама говорит, что так надо. Потому что я скоро иду в школу.

Зачем мне все это сейчас. Читать- буквы, считать- цифры. Всему научат в школе. Но нет, мама говорит, что надо сейчас, потому что там все придут уже умеющие. Зачем мне эти танцы или борьба, я хочу рисовать или петь. А еще иногда я ничего не хочу, хочу играть в игрушки, смотреть мультики и гонять на велосипеде во дворе и играть с друзьями.

Я не достроил свой город из конструктора, не доиграл в футбол, не помирился с Васькой и даже уже забыл из-за чего я с ним поругался, а он до сих пор на меня обижен...

Теперь хочется обратиться к портрету ребенка глазами родителя.

Я - ролитель, я хочу все и сразу.

Дома родители стараются научить бегло читать, писать, решать примеры и задачи. Считают, что это будет залогом успешного обучения детей дальше.

В подготовительный год перед школой (некоторые гораздо раньше) отдают во все возможные кружки (чтение, математика, письмо, комплексные занятия).

Каждую свободную минуты мы учим ребенка, чтобы как можно знаний и умений он получил перед школой и пришел туда уже готовенький. А еще открыли крутой кружок по танцам на другом конце города -надо туда записаться. Борьба, хоккей, можно еще футбол добавить -моему сыну это пригодится, он же будущий мужчина. Тоже самое про девочек — танцы различной направленности, гимнастика, детский фитнес, йога в гамаках и тп. Пусть занимается — она же девочка. И вообще, у меня много работы, а ребенок пока побудет на занятиях.

 

Это, конечно, хорошо, что ребенок занят, но плохо, что занят на износ. К вечеру нет сил, а утром рано подняли в сад и все по новой. Поэтому хочется дать несколько советов «современным родителям» по выбору досуга для своих любимых детей:

1.Посчитайте количество часов, да прямо на бумажке запишите, сколько времени вы проводите со своими детьми один на один, обратите внимание, чем вы в это время с ним заняты и тоже запишите.

2. Посчитайте количество часов, сколько по времени ваш ребенок находится вне дома, в саду, на различных секциях, какие у него там успехи, с каким настроением он идет туда — запишите. Записали? Соотнесите это все с предыдущим пунктом и сделайте выводы.

3. Подойдите к выбору занятий и секций обдуманно. Не надо браться за все и сразу. Попробуйте сначала одно, зайдет или нет станет понятно не сразу, иногда и год можно посвятить не любимой секции, а иногда месяц. Разговаривайте с ребенком как прошло занятие, какое настроение до и после тренировки, общайтесь с тренером или преподавателем. Если ребенок не хочет идти на тренировку, начинает выдумывать болезни, значит что-то не так. Выясните причину обязательно, не ломайте ребенка — я заплатила, ты идешь. У него могут быть там проблемы различного характера -тренер, сверстники и тп.

4. Если у вас в саду есть дополнительные занятия, то надо расставить приоритеты или равномерно распределить нагрузку — либо сад, либо вне сада, тк для ребенка это большая нагрузка, успехов не будет нигде.

5. Забирая ребенка после сада на занятия, не опаздывайте за ним, не подгоняйте его, чтобы быстрее доиграл, доел, оделся… Просто придите пораньше и спокойно соберитесь. Для ребенка важно завершить свои дела в группе, договорить важный разговор со своими друзьями.

6. Не забывайте давать ребенку время на игры с игрушками, устраивать прогулки на свежем воздухе, общаться со сверстниками, навещать бабушек и дедушек, посещать городские мероприятия в честь каких-либо праздников и тп.

7. Самое главное — на выбор любимого занятия для ребенка, которое будет приносить радость, успехи, не перегружать эмоционально и физически, может уйти много времени — года. Но за это ваш ребенок будет вам благодарен!

8.Удивитесь возможно, но некоторым детям совсем не нужны дополнительные занятия.

9. Прежде, чем отдать ребенка на какое-либо скорочтение, математику, каллиграфию, обратите внимание на развитие общей моторики (бассейн, гимнастика, аэробика, ритмика и тп). Если не разбираетесь в этом, то обратитесь за консультацией к специалистам детского сада.

 

Спасибо за внимание!

«Современные родители» берегите своих «современных детей»!

 

 

 

 

Опубликовано: 08.04.2023