Детско-родительский проект «Мой любимый город — Санкт-Петербург»
Автор: Неизвестная Мария Владимировна, Бабкина Ирина Валентиновна
В нашем проекте представлены методы и приемы привлечения родителей к совместному участию в образовательно-воспитательном процессе к подробному знакомству детей с городом Санкт-Петербургом начиная со своей семьи, дома, улицы и т.п.
Опубликовано: 17.01.2024
План мероприятий, посвященных празднованию 78-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне в ДОУ
Автор: Косицына Ольга Анатольевна
Предлагается план мероприятий, посвященных празднованию 78-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне в ДОУ на год.
Опубликовано: 17.01.2024
Мини-музей «Никто не забыт, ничто не забыто»
Автор: Калинина Ирина Геннадьевна
Создание предметно-пространственной, развивающей среды в группе. Воспитание патриотических чувств у своих воспитанников, используя инновационные технологии и методы в своей работе: музейная технология, технология проектов, создание макетов, книги памяти, работа с родителями -создание информационного стенда для родителей в раздевалке, привлечение их к созданию макетов и совместной деятельности в проекте ""Никто не забыт, ничто не забыто".
Опубликовано: 17.01.2024
Проект Школа полезного питания «Растишка»
Автор: Мальцева Оксана Яковлевна
«Сначала – питание, и лишь потом воспитание» - пела в одном советском мультфильме Клара Румянова голосом непослушных птенцов. И не согласиться с этим нельзя. Слово «воспитание» выросло на слово «питание», его смысл определяется корнем «пит» и изначально подразумевал вскармливание детеныша»
Опубликовано: 17.01.2024
Организация патриотического воспитания детей дошкольного возраста в совместной деятельности с родителями
Автор: Бушева Людмила Николаевна
Организация патриотического воспитания дошкольников вместе с родителями в рамках ФГОС важна для формирования гражданской и патриотической идентификации, любви и уважения к родной стране. Принципы и методики включают познавательную и игровую деятельность, создание благоприятной обучающей среды, доступность и увлекательность материалов, разнообразие обучающих методов. Родители играют ключевую роль в этом процессе, и их активное участие способствует успешному воспитанию.
Опубликовано: 17.01.2024
Использование методов арт-терапии в педагогической деятельности
Автор: Загороднева Юлия Валерьевна
В статье представлены основные арт-терапевтические технологии в работе с детьми,
Опубликовано: 17.01.2024
Развитие связной речи через сочинение сказок в старшей группе (из опыта работы)
Автор: Перминова Надежда Николаевна
В дошкольной педагогике большое значение придаётся обучению детей старшего дошкольного возраста составлению творческих рассказов. Сочинение сказок и историй рассматривается как проявление самостоятельной художественной деятельности детей. Процесс обучения дошкольников придумыванию сказок и историй очень важный этап в формировании у детей навыков монологической речи. Творческое рассказывание строится на особой психологической основе – детском воображении. Ребёнку, сочиняя сказку необходимо произве
Опубликовано: 16.01.2024
Квест «В стране дорожных правил»
Автор: Кузьмина Людмила Анатольевна, Тимофеева Татьяна Вадимовна
Знакомство с формой внутрифирменного обучения сотрудников «Квест» через формирование навыков безопасного поведения воспитанников на дороге
Опубликовано: 12.01.2024
Развивающая предметно- пространственная среда
Автор: Скнарь Наталья Николаевна, Смирнова Ольга Сергеевна
Необходимость в ДО развивающей предметно-пространственной среды.
Опубликовано: 12.01.2024
Опыт работы МАДОУ «Детский сад № 50» г. Сыктывкара по реализации проекта «Живи, расти и процветай, мой чудесный Коми край!», посвященного 100–летию образования Республики Коми
Автор: Мальцева Елена Сергеевна, Попова Елена Витальевна, Алексюк Алёна Николаевна
В статье представлен опыт работы учреждения по нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в рамках проектной деятельности и взаимодействия с родителями и социальными партнерами
Опубликовано: 12.01.2024
Технология брейнрайтинг (мозговой штурм) в методической работе старшего воспитателя
Автор: Голубева Ирина Александровна
Модернизация российского образования выдвигает новые задачи для создания условий качественного дошкольного образования. В результате, содержание профессионально-педагогической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений предполагает внедрения новых инновационных методов, востребованных в новых образовательных условиях. Эффективность образовательно-воспитательного пространства во многом определяется ведущей ролью старшего воспитателя ДОУ. Анализ современных источников по проблеме
Опубликовано: 12.01.2024
Модель экономического образования детей дошкольного возраста
Автор: Синева Наталья Юрьевна, Смолина Наталья Валерьевна
В педагогическом опыте представлено описание создания образовательного пространства для экономического образования детей дошкольного возраста
Опубликовано: 12.01.2024
Самообразование «Формирование у детей старшего дошкольного возраста пространственных представлений»
Автор: Никифорова Анастасия Анатольевна
Представлены способы и приёмы формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 11.01.2024
Образовательный проект «Фантазеры» с использованием ТРИЗ–технологии
Автор: Генчева Ольга Вячеславовна, Скиц Елена Александровна
Проект «Фантазеры» освещает работу с детьми подготовительной группы. Данный проект направлен на развитие познавательных способностей, обогащение и активизацию словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи старших дошкольников. В условиях реализации проекта особое внимание уделяется знакомству детей с элементами технологии ТРИЗ. В проекте представлены этапы работы, итоги мероприятий с детьми и родителями.
Опубликовано: 11.01.2024
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения со служителями храма Трёх Святителей по обучению старших дошкольников основам звонарского искусства. Из опыта работы музыкального руководителя ДОУ
Автор: Мудриевская Анна Вячеславовна
Статья посвящена проблеме приобщения воспитанников дошкольной образовательной казачьей организации к православной культуре и сохранению православных традиций в современной семье и обществе. Освещает возможные формы взаимодействия ДОУ и прихода православного храма в организации деятельности по обучению дошкольников основам звонарского искусства. Статья адресована педагогам ДОУ.
Опубликовано: 11.01.2024
Проект «Использование сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ»
Автор: Кузченко Нина Юрьевна
Создание условий для комплексной помощи детям с ОВЗ путем внедрения в коррекционно-развивающий процесс методики сенсорной интеграции
Опубликовано: 11.01.2024
Организация экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством практической деятельности
Автор: Бушева Людмила Николаевна
Статья "Организация экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством практической деятельности" отражает информацию о практической деятельности, которая позволяет детям на практике понять и оценить важность бережного отношения к природе.
Опубликовано: 11.01.2024
Проект «Все профессии нужны, все профессии важны...»
Автор: Маркова Юлия Ивановна
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.С помощью данного проекта педагог сможет расширить представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость, воспитать уважение к людям труда, желание трудиться.
Опубликовано: 11.01.2024
Игровой детско-родительский клуб «Солнышко»
Автор: Черикова Нина Геннадиевна
В статье представлен опыт организации и оказания ранней помощи родителям детей раннего возраста в форме игрового детско-родительского клуба. Предлагаются конспекты встреч в соответствии с планом работы клуба. Может использоваться в работе педагогов и специалистов ранней помощи.
Опубликовано: 11.01.2024
Проект во второй младшей группе по ПДД «Верный путь»
Автор: Марина Васильевна Васильева, Васильева Елена Николаевна
Одной из самых болезненных проблем в наше время является проблема детского травматизма при несоблюдении правил дорожного движения. Актуальность этой проблемы связана с тем , что свойственная взрослым защитная психологическая реакция на дорожную обстановку , у детей дошкольного возраста еще отсутствует. Дети еще не могут построить причинно-следственные связи, не знают правил поведения на дорогах. Поэтому главная задача взрослых подготовить ребенка к трудностям , с которыми он может столкнуться .И
Опубликовано: 11.01.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера