Нужно ли знакомить детей с историческим событием – Великой Отечественной войной, и каким образом это делать – именно эти вопросы становятся объектом изучения мнения родителей и выявления образовательных инициатив семьи.
Познавательно–исследовательская деятельность — это один из ведущих видов игровой деятельности дошкольника, которое рассматривается как практическая деятельность поискового характера, направленная на познание свойств, качеств предметов и материалов, связей и зависимостей явлений.
Этот проект поможет развить и поддержать в каждом ребёнке интерес к открытиям, новым знаниям, исследовательской деятельности и создать для этого все необходимые условия.
Сформировать и развить логическую деятельность помогут дидактические игры, так как данная форма организации учебного процесса интересна и приносит видимые успехи.
В данной статье раскрывается понятие «этнопедагогика», рассматривается необходимость обращения современной педагогики к воспитательному опыту народа, духовным корням этнической культуры и традиций воспитания, общего и специфического в культуре разных народов. А также рассматриваются такие понятия как этнокультурное воспитание и этнокультурная компетентность.
Дошкольное детство — это начальный этап человеческой личности, когда маленький человечек начинает осознавать свое место в природе, то, что он является неотъемлемой частью природы.
Думаю, любой согласится, что воспитатель — очень важный человек в жизни ребенка, его друг и помощник в самом начале жизненного пути. Каким же должен быть воспитатель?
Автор: Тимофеева Светлана Владимировна, Терева Ирина Львовна
В лесопарке на Никольском проезде открылся возрожденный вольерный комплекс «Дом Лани». Обитателями лесного мини-зоопарка, разместившегося напротив Никольского храма, стали две молодые европейские лани, кролики, индюки, мускусные утки, куры и цесарки. Для посетителей проложена специальная тропа, которая ведет к смотровой площадке с вышкой, откуда можно полюбоваться животными. Познавательная прогулка для детей.
Театр – это не проcто игра, театр – чудесное средство развития детей дошкольного возраста. Театрализованная деятельность – то, что споcобствует развитию у детей восприятия, речи, эмоциональной сферы и, что немаловажно, развитию творческой, гармонической личности.
Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях ХХI века требует новых знаний и умений. Ответ на вопрос, какие качества и способности необходимы ему, выражается в попытках описать, нарисовать идеальный образ современного человека. Он предприимчивый и творческий, самостоятельный и ответственный, способный видеть и решать проблемы автономно и в группе, готов постоянно учиться, находить и применять нужную информацию. Это актуализирует задачи развития личности обучающегося, является важнейшим ориентир
В данной статье рассматривается проблема формирования исследовательских умений у дошкольников. Использование педагогом в кружковой работе с детьми современного цифрового интерактивного оборудования поможет сформировать познавательный интерес у дошкольников. Автором предложены некоторые формы работы с педагогами и родителями для повышения их компетенции по данному вопросу
В статье рассматриваются вопросы обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способов реализации личностно-ориентированного подхода к образованию посредством инновационной педагогической технологии проектирования, актуальности методики проектной деятельности.
Детство — это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая гордость за свою Родину. Первые чувства патриотизма.
Лепка из соленого теста — древняя забава, дошедшая сквозь века до наших дней. Может благодаря простоте и дешевизне изготовления, а может из-за пластичности материала. Игрушки, картины, подсвечники, рамки — что только можно сделать из податливого теста. Да и к тому же порой совместное творчество, а вовсе не очередная купленная игрушка сближает нас с ребенком.
В статье рассматривается опыт педагога ДОУ в области развития детской самостоятельности, мотивации и познавательной инициативы посредствам организации в группе образовательного учреждения опытно- экспериментальной лаборатории «Узнавай-ка». Представлено соотношение целей и принципов лаборатории задачам Федерального государственного стандарта дошкольного образования и требованиям Стратегии социально- экономического развития страны до 2020 года.
Любая педагогическая система без участия родителей не будет эффективной. Для меня важно было найти такую форму общения с родителями, при которой возможны взаимопонимание, взаимопомощь в решении задач воспитания и развития. В своей работе я использую разнообразные интересные формы взаимодействия с родителями.
Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в раннем дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого - изобразительная деятельность детей в дошкольном учреждении.
Словесные(речевые) игры для развития мышления, внимания, памяти, воображения, языкового чутья детей дошкольного возраста.Статья для родителей, воспитателей, педагогов.
